Проект «День народного единства» в средней группе
проект (средняя группа)

Проект «День народного единства»

в средней группе

 Воспитатели: Зиянгирова Ленара Фидаиловна

Султанмуратова Азалия Ильшатовна

Продолжительность проекта: Краткосрочный

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители воспитанников.

Актуальность: Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного воспитания. Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножать богатство своей страны. Поэтому нашей задачей является развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны. Показать ребёнку чем славен наш народ, какие традиции у нас есть, памятники и достопримечательности.

Цель: Создание условий для становления основ патриотического сознания детей на основе соответствующих дошкольному возрасту видов деятельности.

Задачи:

Образовательные:

1. Знакомство с событиями, происходившими в стране, расширение представлений о стране, столице, символике государства;
2. Формирование любви к родному краю (причастности к родному дому, семье, детскому саду, поселка);
3. Формирование духовно-нравственных отношений;
4. Формирование любви к культурному наследию своего народа.

Развивающие

1. Развитие чувства собственного достоинства как представителя народа России;
2. Развитие толерантного отношения к представителям других национальностей, к ровесникам, родителям, соседям, другим людям.
3. Развитие любви к природе родного края.

Воспитательные:

1. Воспитание любви к родному краю, к Родине (представление о стране, городах, столице, символике государства);
2. Воспитание интереса к русским народным сказкам.

Работа с детьми:

Беседы с детьми об истории праздника: «День народного единства». Знакомство и отдельными народами (их обычаями, традициями и национальной едой), символикой страны: гимн, герб, флаг.

Свободное общение: «Что означает - народное единство?».

Коллективная работа: Рассматривание фото, репродукций картин, иллюстраций на тему «День народного Единства»

Чтение художественной литературы. К. Ушинский «Наше Отечество» заучивание стихотворения И. Токмаковой «Красная площадь»

Художественно эстетическое развитие. Рисование гуашью флага России. Создание плаката «Я, ты, он, она»

Консультация для родителей «Роль песни в патриотическом воспитании детей-дошкольников»

Результат проекта: на основе ярких впечатлений о национальном колорите, родной природе, об истории родного края, о Родине у ребенка формируются определенные черты характера, которые помогут ему стать патриотом и гражданином своей страны.

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

I этап – подготовительный (сбор и накопление информации)

– разработка перспективного плана по реализации проекта;

– разработка планов НОД;

– подбор наглядного материала для создания развивающей среды в группе;

– подбор художественной литературы и художественного слова для чтения и пересказа в ходе НОД, бесед и самостоятельной деятельности детей;

– подбор дидактических, подвижных и пальчиковых игр по теме проекта.

II этап – основной (практический)

первый день

– Чтение стихотворений о природе России. Обсуждение прочитанного.

– Беседа «Я люблю тебя, Россия»

– Рассматривание иллюстраций на тему «Природа России»

– подвижная игра «Коза -дереза»

– Родителям предлагается прочитать русские народные пословицы о России и обсудить их.

второй день

– Беседа «Моя Родина»

– Чтение и обсуждение стихотворения «Песня» В. Степанова

– рассматривание иллюстрации на тему «Природные зоны России»

Родителям предлагается прочитать ребенку стихотворение В. Степанова «Родные просторы» и обсудить его.

третий день

– Беседа «Малая Родина»

– папка-передвижка «По тропинкам Югорского края»

– загадывание загадок хантыйского народа

– подвижная игра «Хейро (солнце)»

- кукольный театр хантыйской народной сказки «Береста, брусника и уголек»

четвертый день

–НОД «Россия – огромная страна»

– пальчиковая игра «Родной край»

– заучивание стихотворения И. Токмаковой «Красная площадь»

– родителям предлагается прочитать и обсудить стихотворение В. Степанова «Москва»

пятый день

–Беседа о национальной кухне

–рассматривание фотоальбомов и иллюстраций

– родителям предлагается приготовить совместно с ребенком национальное блюдо

шестой день

– Беседа «Государственные символы России»

– Игра «Символика страны»

– Рассказ-беседа «Святой Георгий Победоносец»

– Рисование гуашью «Флаг России»

седьмой день

–  Рассматривание иллюстраций по теме «Национальная одежда жителей на территории Югры»

- Дидактическая игра «Знакомство с национальной одеждой других народов»

– Раскраски на тему «Моя национальная одежда»

III этап – заключительный

восьмой день

– Участие с родителями развлекательном мероприятии, посвященному Дню Народного Единства «Мы вместе, мы едины»