Сценарий игры-викторины "Дикие животные нашего края"
методическая разработка

Игра-викторина «Дикие животные нашего края»

Викторина охватывает большую часть содержания темы «Живая природа», знакомя детей с животным миром.

Викторина рассчитана на возрастные особенности  детей старшего дошкольного возраста и включает в себя загадки, гимнастику, развлекательные вопросы и тематические дидактические игры.

Цель: закрепление знаний детей о диких животных нашего края.

Задачи:

Образовательные

• Систематизировать знания детей о диких животных и их детенышах.
• Актуализировать знания детей о взаимосвязи всего живого в природе.

Развивающие

• Развивать диалогическую речь.
• Развивать зрительное восприятие и пространственные представления.

Воспитательные

• Развивать социальные навыки: умение работать в группе, договариваться, учитывать мнение партнера.
• Способствовать осознанию бережного отношения людей к диким животным

Правила игры.

Викторина проводится в формате  соревнования между командами. За каждый правильный ответ команде присуждается 1 балл. Вопросы задаются каждой команде по очереди, баллы присуждает ведущий. Подсчёт баллов и контроль за временем, отведённым на ответ, ведёт жюри. Команда, правильно ответившая на вопрос, получают жетон. Победитель определяется по числу набранных жетонов.

Ход игры-викторины.

Ведущий:

Красноярский край - наш дом родной,

В нем всё: леса, болота, степи,

А лес наш просто сказка: берёза, ёлка, дуб,

Большой сибирский кедр и тополя вокруг.

Животных вы найдёте, если в лес пойдёте:

Медведь, кабан, куница, там волк и рыжий лис,

Барсук, ондатра, выдра и белка на суку -

Кедровые орешки готовит на зиму.

- Добрый день! Ребята, сегодня мы с вами проводим викторину. Тему викторины мы узнаем, когда отгадаем загадки. Вы должны отгадать и показать картинку, о ком идёт речь.

 «Найди отгадку» (загадки для каждой команды отдельно, отгадки на картинках)

1. Кто зимой, забыв тревоги, Крепко спит в своей берлоге.

2. Шуба серая для лета, Для зимы другого цвета.

3. Кто по елкам ловко скачет

    И взлетает на дубы?

    Кто в дупле орехи прячет,

    Сушит на зиму грибы?

4. За деревьями, кустами

    Промелькнуло быстро пламя.

    Промелькнула, пробежала - Нет ни дыма, ни пожара.

5. Водяные мастера

    Строят дом без топора,

    Дом из хвороста и тины

    Превращается в плотину.

6. Трав копытами касаясь,  

    Ходит по лесу красавец.

    Ходит смело и легко,

    Рога раскинув широко.

Ведущий: Молодцы! Все загадки отгадали! А как вы думаете, о каких животных были загадки? (о диких). Совершенно верно, о диких животных!

И в следующем задании вам нужно по очереди назвать диких животных нашего края.

Конкурс № 1

Назвать животных нашего края (медведь, рысь, лось, заяц, белка, марал, бобры, кабан, белка, лиса, барсук, бурундук, волк)

 (побеждает команда, последней назвавшая животное)

Ведущий: Вот мы и вспомнили животных, проживающих на нашей территории, а как же они выглядят, а какие у них повадки? В наш почтовый ящик животные прислали письма, в которых они описали себя. Я вам их прочитаю, а вы должны отгадать, про кого идёт речь.

Конкурс № 2

«Почтовый ящик» (взрослый читает описание животного для каждой команды)

1. Я - настоящий лесной великан, высотой до двух метров. Медленно брожу среди деревьев, ем молодые веточки и кору. Съедаю за день больше тысячи веточек. Раз в год сбрасываю рога. (Лось)

2. Я - зверь всеядный, предпочитаю растительную пищу: травы, корешки, ягоды. В малиннике могу просидеть весь день. Зимой сплю, летом ульи ворошу. (Медведь)

3. Я - ценный, пушной зверь, крупный грызун. Хорошо плаваю и ныряю, могу оставаться под водой 10-15 минут. Люблю строить плотины на водоемах. (Бобры)

4. Я - животное семейства кошачьих. У меня треугольные уши, на концах растут кисточки. Лапы сильные, широкие. Зимой они обрастают длинными волосами и становятся похожими на лыжи. Это помогает мне при передвижении по глубокому снегу. (Рысь)

5. Я - живой, подвижный зверек. С легкостью прыгаю с одного дерева на другое. Запасаю корм на зиму: грибы, ягоды, орехи. Мой хвост служит грелкой в период зимних холодов. (Белка)

6. Я - ловкий и хищный зверек. Я так мала, что забираюсь за мышами и полевками прямо в их нору. К зиме становлюсь белой и незаметной на снегу. Но у меня очень красивое и нежное название. (Ласка)

Ведущий: Ребята, а сейчас поиграем в игру « А кто у нас лишний?»

Конкурс № 3

«А кто у нас лишний?» (Взрослый для каждой команды называет животных, дети должны выбрать лишнего)

1. Крот, кабан, барсук, кролик.

2. Корова, рысь, олень, лиса.

3. Росомаха, ондатра, волк, коза.

4. Бурундук, лось, белка, овца.

5. Ласка, заяц, кошка, бурундук.

6. Ондатра, косуля, крот, собака.

Ведущий: После трудных испытаний, я предлагаю вам отдохнуть и выполнить зарядку.

Музыкальная пауза: игра «Зверобика».

Ведущий: Молодцы! В следующем задании, вы должны ответить на вопросы, подняв руку.

Конкурс № 4

«Заморочки из бочки» (шуточные вопросы)

1. У кого из зверей фамилия Топтыгин?

2. Кого величают по отчеству Патрикеевна?

3. Кого в шутку называют косым?

4. Что за зверь валит деревья зубами, без топора?

5. Чем затыкает вход в дупло зимой белка?

6. Как называется человек, который охраняет лес и следит за порядком в лесу?

-  Ребята, мы с вами вспомнили животных и их повадки. А теперь нам нужно вспомнить, кто где живёт и показать соответствующую картинку.

Конкурс № 5

«Кто где живет» (показать картинку - ответ, команды отвечают по очереди)

1. (Кто?) юркнула в дупло. 2.(Кто?) залез в берлогу. 3.(Кто?) спряталась в нору. 4. (Кто?) шмыгнул в логово. 5. (Кто?) забрался под листья. 6. (Кто?) укрылся под кустом.

Ведущий: А сейчас, ребята, я предлагаю вам вспомнить пословицы и продолжить их.

Конкурс № 6

1. Не за то волка бьют, что сер, а за то, что… (овцу съел)

2. Пожалел волк кобылу: …(оставил хвост да гриву)

3. Сколько волка не корми, он все…(в лес глядит)

4. От волка бежал, да на…(медведя попал)

5. Заяц уж сед: навидался он…(бед)

6. Два медведя в одной…(берлоге не уживутся)

Ведущий: У всех животных есть детёныши и вам необходимо вспомнить, как их называют.

Конкурс № 7

«Мамы и дети» (взрослый показывает картинку животного, а дети называют детенышей)

1. Барсук - барсучата

2. Лиса – лисята

3. Медведь – медвежата

4. Соболь – соболята

5. Волк – волчата

6. Заяц - зайчата

Ведущий:

Дружно встанем все в кружок,

Повторяй за мной, дружок!

Подвижная игра «Звери шли на водопой»

Жарким днем лесной тропой Звери шли на водопой (идут друг за другом). За мамой лосихой топал лосенок (идут, громко топая). За мамой лисицей крался лисенок (крадутся на носочках). За мамой ежихой катился ежонок (приседая, медленно продвигаются вперед). За мамой медведицей шел медвежонок (идут вперевалку). За мамой белкой скакали бельчата (скачут вприсядку). За мамой зайчихой косые зайчата (скачут на прямых ногах). Волчиха вела за собою волчат (идут на четвереньках). Все мамы и дети напиться хотят (повернувшись лицом в круг, делают движения языком - «лакают»).

Конкурс № 8

«Конкурс капитанов» Назови героев по отрывку из русских народных сказок.

1. Сяду на пенёк, съем пирожок. (Медведь - «Маша и медведь»)

2. Отчего же мне не плакать, была у меня избушка лубяная…. (Заяц - «Заюшкина избушка» )

3. Ловись рыбка большая и маленькая. (Волк - «Лисичка-сестричка и серый волк» )

4. Сама лягу на лавочку, хвостик под лавочку, а курочку на печку. (Лиса - «Лисичка со скалочкой»)

Игра со зрителями

Ведущий: А пока жюри подводит итоги, зрителям предлагаю вспомнить поговорки и пословицы о животных и ответить на вопросы.

1. Какое животное заставляет трудиться? (Без труда не вынешь и рыбку из пруда.)

2. О каком животном говорят, что его ноги кормят? (Волка ноги кормят)

3. Речной житель, которого горе красит? (Горе одного только рака красит)

4. Кто уцелеет, если волки сыты? (И волки сыты, и овцы целы)

5. У кого молоко на языке? (Молоко у коровы на языке)

6. Какое животное не знает правил этикета? (Посади свинью за стол – она и ноги на стол)

7. Жадина на сене? (Собака на сене – сама не ест и другим не даёт)

9. Недруг для свиньи? (Гусь свинье не товарищ)

10. Придворная кормилица? (Корова на дворе – харч на столе)

11. Куриный счетовод? (Лиса и во сне кур считает)

12. Колючая угроза для медведя? (Еж мал, но и медведя из берлоги выживет)

13. Соловьиные конкуренты, живущие в болоте? (Где птиц нет, там и лягушки за соловьёв сходят)

14. Горный свистун? (Когда рак на горе свистнет)

15. Хищник в каракулевой шубе? (Волк в овечьей шкуре)

16. Птицы, не поющие дуэтом? (Два соловья на одной ветке не поют)

17. Разумная альтернатива журавлю? (Лучше синица в руках, чем журавль в небе)

18. Птица, умеющая писать? (Пишет как курица лапой)

19. «Природный материал» для изготовления слона? (Сделал из мухи слона)

20. Эксперт по новым воротам? ( Смотрит как баран на новые ворота)

Ведущий:

Вот закончились задания,

Все задания – испытания.

Посчитаем мы сейчас –

Кто здесь первым стал у нас?

Слово жюри.

Список литературы.

1.Жизнь животных./ под ред. А.Г. Банникова

2. Удивительное поведение животных. К.Старчев, Н. Йовчев

3. Занимательная зоология. Я.А. Цингер.

4. Энциклопедия. Звери наших лесов. С. Шустов