Конспект непосредственно образовательной деятельности в соответствии с содержанием реализации программы духовно-нравственного воспитания «Социокультурные истоки» во второй младшей группе на тему: «Самый любимый образ – мама»
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект непосредственно образовательной деятельности

в соответствии с содержанием реализации программы духовно-нравственного воспитания «Социокультурные истоки»

во второй младшей группе

на тему: «Самый любимый образ – мама»

Выполнила: воспитатель второй младшей группы № 11

детского сада «Чебурашка»

Садретдинова Лира Разитовна

г. Когалым

2022 год

Категория «Образ»

Тема: «Самый любимый образ – мама»

Форма организации: групповая.

Цель: формировать нравственные чувства, любовь, заботу о маме.

Программное содержание: 

1.      Создать условия для развития нравственных чувств,  посредством игровых ситуаций. Подведение к пониманию образа мамы.

2.      Закрепление знаний детей о своей маме – называть имя, называть по фотографии, вызывать желание говорить о своей маме добрые слова, называть положительные качества (добрая, заботливая, веселая, красивая, самая лучшая).

3.      Воспитание чувства глубокой любви и привязанности к самому близкому и родному человеку.

4.      Социокультурное присоединение семьи и детского сада.

Словарная работа: обогащать словарь словами прилагательными, характеризующими образ матери.

Материал к занятию:

1. Солнце с лентами;

2. Фотографии мам;

3. Готовый рисунок круга на половине альбомного листа в количестве 22 шт.

4. Книга 1 для развития детей 3-4 лет «Доброе слово»;

5.  Книга 2 для развития детей 3-4 лет «Добрый мир» под общей редакцией профессора РАЕН И.А. Кузьмина.

Подготовительная работа:

1. Знакомство детей и взрослых с колыбельными песнями из книги № 1 для развития детей 3-4 лет «Доброе слово» под общей редакцией профессора РАЕН И.А.Кузьмина  и других источников.

2. Организация сюжетно-ролевой игры «Уложим куклу спать».

3. Разучивание песен про маму на музыкальных занятиях и в повседневной деятельности.

4. Рассматривание иллюстраций, изображающих укладывание младенца.

5. В информационный экран для родителей «Социокультурные истоки» поместить тексты колыбельных песен для разучивания.

6. Разучивание потешек и стихотворений про маму.

Методы и приемы:        

• Игровые: «Солнышко и лучики».

• Словесные: художественное слово, вопросы воспитателя, ответы детей.
• Наглядные: фотографии мамочек.
• Практические: рисование лучиков солнышка для мамочек.

Форма деятельности: познавательная, коммуникативная, игровая, двигательная.

Планируемый результат: закреплены знания детей о своей маме – называют имя, узнают по фотографии, активно участвуют в беседе и изъявляют желание говорить о своей маме добрые слова, называют положительные качества матери.

Присоединение детей на основе социокультурного текста.

Ход занятия:

Воспитатель:

- Каждого из вас вечером  мама укладывает спать, поет колыбельную песенку. Вы слышите нежный мамин голос, видите ее теплую улыбку и чувствуете, как вас мама любит.  Вам становится так хорошо, что вы засыпаете. Когда мама готовит для вас, вы чувствуете ее заботу.

Послушайте, пожалуйста, внимательно стихотворение «Мама» И.Косякова и ответьте на вопросы:

Кто вас, детки, крепко любит,

Кто вас нежно так голубит,

Не смыкая ночи глаз

Все заботится о вас?

Ответы детей: - Мама дорогая!

Колыбель вам кто качает,

Кто вас песней забавляет,

Или сказку говорит

Кто игрушки вам дарит?

«Мама золотая!»

Обобщить ответы детей:

- Правильно дети, – это ваши мамы, они «крепко вас любят, нежно голубят, не смыкая ночи глаз, все заботятся о вас, колыбель вашу качают, песней забавляют».

Продолжить общение с детьми:

- Дети, расскажите нам про свою маму, какая она у вас? (Ответы детей в круге по желанию) Я знаю, что вы все очень любите свою маму. Давайте скажем маме добрые, ласковые слова. Можно, я первая начну? Моя мама справедливая. А у тебя какая мама? (высказывания детей слева направо).

- Спасибо, ребятки, за ответы. Мы узнали, что ваши мамы добрые, ласковые, нежные, красивые, любимые. Рядом с мамой ничего не страшно, с мамой тепло, уютно, спокойно, хорошо. Наша мама, как солнышко, дарит нам жизнь, тепло, радость, ласку, нежность. А еще, как вы уже говорили, они знают много песен, которые поют для вас на ночь.

- Дети, а вы хотите, чтобы у ваших мам было всегда хорошее, радостное настроение, чтобы им было также тепло, как вам сейчас? Как можно порадовать свою маму? (высказывания детей, жесты, мимика). А давайте, теперь мы споем с вами для мам! Ваши мамы очень обрадуются, услышав, как вы красиво поете. Давайте встанем в кружок, возьмемся за лучики солнышка и споем песню для мам. Дети поют песню «Про маму».

- А еще можно нарисовать солнышко и подарить рисунок маме, чтобы солнышко их радовало, согревало. Дети рисуют для мам лучики солнышка, звучит «Песня мамонтенка».

- Возьмите рисунки, обогрейте солнышками своих гостей. А вечером вы подарите ваши солнышки мамам.

- Ваши мамы наверняка, вам пекут вкусные пирожки, я вам предлагаю испечь для мамы пирожки, давайте вспомним потешку, которую мы учили и споем ее.

Я пеку, пеку, пеку

Деткам всем по пирожку,

А для милой мамочки

Испеку два пряничка.

Кушай, кушай мамочка

Вкусные два пряничка.

Я ребяток позову,

Пирожками угощу.

- Какие вы ребятки все молодцы! Вы столько знаете хороших и добрых слов про маму, столько красивых песен, красиво рисуете! Ваши мамы очень обрадуются вашим рисункам, будут гордиться вами, и будут любить вас еще больше. И солнышко, и мамы всех согревают теплом, добром, не зря люди говорят: «При солнышке тепло, при мамочке добро».