"Мы будем помнить!"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект НОД в подготовительной к школе группе

«Мы будем помнить!»

Цель: воспитание нравственно-патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи: Закрепить знания о достопримечательностях поселка Серышево.

Познакомить с мемориальными досками.

Упражнять в моделировании из конструктора Йохокуб.

Совершенствовать коммуникативные навыки детей при работе в коллективе.

Формировать пространственное мышление.

Развивать интерес к конструированию.

Воспитывать уважение и чувство благодарности к героям-интернационалистам, любовь и гордость за свой родной край.

Словарная работа: вести в активный словарь словосочетание «мемориальные доски».

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, как называется поселок, в котором мы живем?

Дети: поселок Серышево.

Воспитатель: Кто знает, какие в нашем поселке есть достопримечательности? (Ответы детей)

Воспитатель: Молодцы! Мы уже с вами не раз совершали экскурсию по нашему поселку. А сегодня мы познакомимся с мемориальными досками в нашем поселке. А как вы думаете, что такое мемориальная доска? (Предположения детей)

Воспитатель: Когда вы проходите по улицам маленького или большого города, то можете заметить, что на некоторых домах есть дощечки с надписями и изображениями. Прочитав текст на них, можно узнать новое об истории этого города или жизни выдающихся людей. Такие доски называют мемориальными.

Ребята, скажите, есть среди вас те, кто живет на улицах Ковалева и Дементьева?  (Ответы детей)

А кто знает, почему улицы так называются? (Предположения детей) А хотите узнать историю названия этих улиц?

Рядом с нашим детским садом расположены две мемориальные доски. Предлагаю вам совершить экскурсию к ним и узнать новое из истории нашего поселка.

Остановка «Мемориальная доска воину-интернационалисту  майору Ковалеву Владимиру Александровичу. Владимир Александрович, военный летчик,  проходил службу в отдельной транспортной авиационной эскадрилье нашего гарнизона Украинка. Осенью 1987 года он был направлен для прохождения службы в республику Афганистан. В то время в Афганистане шла война. Ковалев В.А. летел на военном самолете, чтобы забрать раненых. При наборе высоты его настиг вражеский самолет. И самолет Ковалева загорелся. Тогда летчик дал  приказ экипажу покинуть самолет, а сам продолжал управлять горящей машиной. Он успел отвернуть самолет от населенного пункта, но самому ему спастись не удалось. Владимир Александрович с честью выполнил долг командира, дол офицера.

И в нашем поселке в память о В.А. Ковалеве названа улица. Позже была открыта мемориальная доска. Эта доска расположена на доме №4 улицы Чапаева, потому что именно в этом доме жил В.А. Ковалев.

Остановка «Мемориальная доска командиру авиационной дивизии гарнизона «Украинка» генерал-майору Дементьеву Константину Константиновичу.

Константин Константинович освоил 5 типов реактивных самолетов. Имел квалификацию летчик-снайпер и летчик-инструктор. За период своей работы обучил большое количество летчиков.

30 октября 2025 года трагически погиб. Эта мемориальная доска была открыта 7 мая 2005 года по улице Тельмана 3, позднее эта улица была переименована – Дементьева.

В группе.

Воспитатель: Дети, для чего нужны в городах мемориальные доски? (Ответы детей)

Ребята, в честь кого носят название улицы и открыты мемориальные доски, расположенные рядом с детским садом?

(Ответы детей)

Воспитатель: Кем были по профессии Ковалев В.А. и Дементьев К.К.

Дети: Они были военными летчиками.

Воспитатель: Есть много профессий связанных с самолетами. Одна из них – это авиаконструктор. Как вы думаете, чем занимаются авиаконструкторы? (Рассуждения детей)

Ребята, давайте представим себя авиаконструкторами. Перед тем, как построить самолет, делают его схему, чертежи, фотографии. Давайте рассмотрим схемы самолета и детали, из которых мы будем конструировать самолет. Как называется конструктор, который мы будем использовать?

Дети: йохокуб.

Воспитатель: Какие детали мы будем использовать?

Дети: Будем использовать кубы и  призмы.

Воспитатель: Обратите внимание на первую схему. Какие фигуры и сколько нам понадобятся?

Дети: Одиннадцать кубов и восемь призм.

Воспитатель: Ребята, прежде чем начать сборку самолета, рассмотрите внимательно все схемы по порядку. Работаем командами. Каждая команда собирает свой самолет. Команды, постарайтесь работать дружно, помогаем тому, у кого не получается.

Воспитатели: Вы очень хорошо поработали! Получились отличные самолеты! Кто хочет рассказать о самолете?

Дети представляют свои работы. Рассказывают из каких деталей сделан самолет, из какого конструктора, какие части есть у самолета.