Конспект занятия по закреплению пройденного материала по теме “Киемнәр” с детьми старшей группы
методическая разработка

Конспект занятия по закреплению пройденного материала

по теме “Киемнәр” с детьми старшей группы

Образовательная область: социально - коммуникативное развитие (татарский язык)

Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая, двигательная.

Цель: закрепление пройденного лексического материала по теме “Киемнәр”, а также ранее приобретённых детьми навыков использования грамматических конструкций в известных и новых учебно-игровых ситуациях.

Задачи:

1. Образовательные:

Активизировать в речи слова, обозначающие предмет, его признак и действие.

2. Развивающие:

Продолжать развивать связную диалогическую речь, умение подбирать слова по смыслу.

Развивать и стимулировать память, внимание и мышление;

Самостоятельно выполнять задания, умение общаться на татарском языке со сверстниками и взрослыми в различных ситуациях.

3. Воспитательные:

Воспитывать умение внимательно слушать ответы товарищей.

Воспитывать навыки сотрудничества, самостоятельность, доброжелательность и выдержку.

Воспитывать интерес к изучению татарского языка.

Список использованного программного обеспечения:

1. УМК для детей 5-6 лет “Татарча сөйләшәбез. Говорим по-татарски” З.М.Зарипова, Казань, 2012.
2. «Региональная программа дошкольного образования» Р.К.Шаехова, Казань, 2012.

Дидактическое обеспечение занятия:

Проектор, ноутбук, аудиозаписи 38, 43 для детей 5-6 лет, демонстрационный и раздаточный материал, «волшебный» мешок, куклы, одежда для кукол.

Предварительная работа: создание языковой среды, составление конспекта, разработка слайдов, подбор оборудования и демонстрационного материала, изучение детьми лексического материала и песенно-танцевальной игры “Минем күлмәк матур”, изготовление одежды для кукол.

Словарная работа: лексико-грамматический материал по теме “Киемнәр” (ки – одевай, сал - снимай), песенно-танцевальная игра “Минем күлмәк матур”.

 Эшчәнлек барышы:

I. Кереш өлеш.

Тәрбияче: Исәнмесез, балалар!

Балалар: Исәнмесез!

Тәрбияче: Хәлләрегез ничек?

Балалар: Әйбәт!

Тәрбияче: Хәерле көн!

 К нам пришли гости, кукла Алсу и кукла Азат.

Тәрбияче:  Ребята, давайте вместе поздороваемся с ними и спросим, как у них дела.

Балалар: Исәнме  Алсу, хәлләр ничек?  Исәнме  Азат, хәлләр ничек?

Алсу , Азат: Рәхмәт, әйбәт!

Тәрбияче : Куклы принесли “Волшебный мешочек». Хотите узнать, что в нем?

Балалар: Әйе.

1.Дидактик уен “Серле янчык”.  Янчыкта төрле төстәге курчак киемнәре . Балалар аларны эзләп табарга һәм бер-берсенә сораулар бирергә тиеш.

Тәрбияче:

- Здесь что-то спрятано, давайте посмотрим. Кто достанет предмет, тот задает вопрос другу. Бала белəн бала арасында диалог:

– Бу нəрсə?

– Чалбар.

– Чалбар нинди? Яшел (сары, кызыл, зəңгəр).

Тəрбияче: Рәхмәт балалар. Теперь у наших кукол новые наряды : чалбар, күлмәк.

2.Уен ситуациясе «Курчакларны киендер»(экранда)

Кукле – Алсу предложим надеть платье, Азату – брюки.

«Алсу, күлмəк ки».

«Азат, чалбар ки».

3.Дидактик уен «Курчакны киендер» (работа парами)

Балаларда кəгазьдəн ясалган кыз һəм малай курчаклары,  киемнəр: күлмəк, чалбар. Балалар бер-берсеннəн кием сорап алып, курчакларны киендерəлəр.

– Камилә, чалбар (күлмәк) бир.

– Нинди чалбар (күлмәк)?

– Зәңгәр (яшел) чалбар (күлмәк).

– Мə, зәңгәр (яшел) чалбар (күлмәк).

-Рəхмəт. Курчак, чалбар (күлмәк) ки. 

Тәрбияче: Какими красивымы стали ваши куклы, они очень обрадовались новым нарядам.

4.Җырлы-биюле уен «Минем күлмәк матур». Аудио (38 нче кисəк)

Балалар парлашып түгəрəккə басалар. Бер-берсенең киемнəрен күрсəтеп җырлыйлар.

1. Минем күлмəк матур,

Синең күлмəк матур.

Əйе шул, əйе шул,

Минем күлмəк матур. 

2. Минем чалбар матур,

Синең чалбар матур.

Əйе шул, əйе шул,

Минем чалбар матур. 

Тәрбияче:  Нашим друзьям  Алсу и Азат пора спать,они устали.

5.Уен ситуациясе «Курчакларны чишендер».

«Алсу, күлмəк сал».

«Азат, чалбар сал».

- Алсу, йокла. Азат йокла.

Җыр «Йокла, курчак »

6.Сүзле уен”Кибеткә барабыз, киемнәр алабыз”.

7.Эчтәлекле уен  “Киемнәр кибете”.

III. Йомгаклау өлеше.

Тәрбияче: Рәхмәт сезгә,балалар! Булдырдыгыз! Балалар, шөгылебез тәмам. Вам понравилось наше занятие? Что особенно  запомнилось? А что для вас было трудным? Что бы вы хотели рассказать родителям, друзьям?

(Балалар җавабы)

Тәрбияче: Балалар, Алсу  и Азат останутся у нас.