НОД "Хакасские народные игры"
план-конспект занятия (средняя группа)

Этап

непосредственно

образовательной

деятельности

Организация рабочего

пространства

Деятельность

взрослого

Деятельность

детей

Условия социальной

ситуации развития и психолого-

педагогические условия

Вводная часть

(Организационный и мотивационный момент)

Письмо, картинки с изображением детей в хакасских национальных костюмах, играющих в игры «Мелей –тастазах» и «Вокруг веревки».

- Ребята, к нам в детский сад сегодня пришло письмо. Сейчас мы его откроем, посмотрите здесь фотографии детей в хакасской национальной одежде, что они делают?

-Дети играют в хакасские национальные игры, а вы хотите научиться играть в них? Когда-то давным-давно по воскресеньям молодежь   и дети собиралась у кого-нибудь дома. Пили чай, играли на музыкальных инструментах (звучит хакасская мелодия). Затем все начинали играть в игры. К сожалению, в настоящее время многие народные игры забыты и навсегда ушли из нашей жизни. Но мы с вами будем возрождать эти традиции. Я предлагаю сейчас поиграть.

Ответы детей.

Возможные ответы детей.

Мотивировать детей на проявление познавательного интереса.

Условия для выражения детьми своих мыслей.

Условия для развития речевой активности детей.

Основная часть

Рукавичка.

Фонограмма хакасской мелодии.

ИГРА «МЕЛЕЙ – ТАСТАЗАХ».

- В центр круга сначала заходила молодая хозяйка и показывала свою вышитую рукавицу, затем она быстро бросала рукавицу сидящим. Надо было ее поймать. Участники игры должны перебрасывать рукавицу друг другу. Водящий должен ее поймать. От кого он поймает рукавицу (или вырвет из рук), то садится вместо него в круг, а последний выходит на середину, и игра продолжается.

Проведение игры.

Дети играют.

Условия для взаимодействия детей друг с другом.

Релаксация

- Мы с вами подвигались и сейчас нужно восстановить дыхание, давайте разучим элементы (Хатха – йоги) дыхательной гимнастики. Хакасы, испокон веку, были искусными мастерами, охотниками, рыбаками, сейчас мы с вами попробуем выполнить позу охотника. Эта поза укрепляют здоровье, формирует красивую фигуру, правильную осанку, вырабатывает силу воли, уверенность в себе. (Звучит мелодия – звуки воды).

«Поза охотника»

Сидя на полу, ноги вытянуты вперед. Дыхание свободное, произвольное. Подогнуть правую ногу под левое бедро, держа правую ступню около бедра. Затем перенести левую ногу через правое бедро и поместить левую ступню около правого бедра. Завести левую руку за спину снизу, а правую сверху через плечо. Затем сложить пальцы в замок. Удерживать позу в течение 5- 10 сек. Повторить 3-5 раз, поменять положение рук и ног.

Длинная верёвка.

Фонограмма хакасской музыки.

- Ребята хотите поиграть в еще одну игру.

-Сейчас мы поиграем в игру «Вокруг веревки». Внимательно слушаем правила игры. Берем длинную веревку, концы ее связываем. Участники игры встают в круг и берут веревку в руки. В середине круга стоит водящий. Он ходит по кругу и старается коснуться рук одного из играющих. Но дети внимательны, они опускают веревку и быстро прячут руки. Как только водящий отходит, они сразу же берут веревку.  Кого водящий ударит по руке, тот идет водить. Играющие должны веревку держать двумя руками. По ходу игры веревка не должна падать на землю.

Ответы детей.

Дети играют.

Условия для развития речевой активности.

Заключительная часть

- На этом занятие наше закончено все были активные, выполняли все правильно, благодарю за хорошую работу, молодцы.

Дети делятся своими предположениями.

Условия для развития речевой активности.

Рефлексия

- Ребята, вам понравились новые игры.

Дети делятся своими впечатлениями.

Условия для выражения детьми своих мыслей.