Конспект физкультурного занятия для детей старшего дошкольного возраста «Национальные виды спорта или В поисках дерева Счастья»
план-конспект занятия (старшая, подготовительная группа)

Муниципальное учреждение «Управление образования Администрации города Лабытнанги»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ  ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД  «ЯГОДКА»

(МАДОУ «Ягодка»)

конспект физкультурного занятия

для детей старшего дошкольного возраста

«Национальные виды спорта или

В поисках дерева Счастья»

Инструктор по физической культуре:

                                                      Щелканова Жанна Юрьевна

г. Лабытнанги,

2021 год

Конспект физкультурного занятия

для детей старшего дошкольного возраста

«Национальные виды спорта или В поисках дерева Счастья»

Этническая социализация детей Крайнего Севера

по освоению национальных видов спорта

Тип занятия: спортивно-познавательная программа 

Виды деятельности: двигательная, коммуникативная, игровая, познавательно-исследовательская.

Образовательные области: физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие.

Цели занятия:

• Систематизировать знания по национальным видам спорта, атрибутики с использованием традиционных национальных видов спорта;
• Формирование физической культуры личности в процессе овладения основами национальных видов спорта, способных удовлетворить потребности в укреплении здоровья, ведение здорового образа жизни, содействие гармоническому физическому развитию.  

Задачи занятия:

Образовательные:

• Приобретение необходимых знаний и умений в области освоения национальных видов спорта;
• Закрепить технику лазания по шведской стенке; умение выполнять прыжки через нарты, отталкиваясь двумя ногами одновременно, набрасывать обруч на стойку;
• Способствовать повышению общей культуры, расширения кругозора, углублению знаний о национальных видах спорта воспитанников.

Развивающие:

• Развитие речи: слова омонимы, уточнить у детей понятие значения о многозначности слова;
• Логика: продолжать учить детей мыслить, последовательно и доказательно, делать простейшие умозаключения;
• Социально - нравственное воспитание: закреплять навык позитивного общения друг с другом.

Оздоровительные:

• Повышение активности и общей работоспособности организма.

• Расширение двигательного опыта за счёт разнообразных нетрадиционных физических упражнений в различных формах занятий физической культуры;
• Развивать физические качества – силу, быстроту, скоростную выносливость, ловкость;
• Использовать нетрадиционные формы физических упражнений для формирования умений и навыков;

Воспитательные:

• Воспитание потребности умения самостоятельно выполнять физические упражнения на развитие физических качеств;
• Развивать интерес к самостоятельным занятиям спортом;
• Содействовать воспитанию нравственных и волевых качеств, развитие психических процессов и свойств личности.

Вид занятия: комбинированное.

Место проведения: спортивный зал.

Инвентарь и оборудование: интерактивная доска, рюкзак, карта, ключи – 4 шт., предметные карточки – 8 шт., гимнастические палки – 9 шт., лего-человечки - 8 шт., дощечки – 12 шт., ёмкость со снегом, большая коробка, лыжи – 1 пара, нарты – 5 шт., санки – ледянки - 3 шт., стойка - 2 шт., обручи – 9 шт., ленты -  12 шт., дерево.

 Продолжительность занятия: 20 мин.

Примерный ход НОД

I. Вводная часть.

Дети входят в зал, и слышат национальную музыку. Подходят к интерактивной доске.

Инструктор по ФК.: Здравствуйте, ребята!

Вы любите разгадывать тайны и находить ответы на сложные вопросы? Тогда эта игра для вас. Я приглашаю вас в увлекательное путешествие. Как вы думаете, куда мы с вами отправимся?

Предположения детей.

Инструктор по ФК: Мы отправимся в путешествие по Крайнему Северу. А вы знаете, какие народы проживают на Крайнем Севере?

Ответы детей.

Инструктор по ФК: верно, ханты, ненцы и селькупы. Молодцы, ребята! Во время путешествия вам необходимо выполнить ряд заданий. За каждое правильно выполненное задание вы получите ключ. Всего вам нужно будет собрать 4 ключа. В конце путешествия ключи вы сможете обменять на подсказки. Вы готовы? Тогда начинаем!

Для выполнения 1 задания нам необходимо подойти к шведской стенке (подходят к стенке). Наверху закреплены карточки. Вам необходимо подняться и снять одну из них. Помните, что во время лазания по стенке, большие пальцы рук находятся снизу (по сигналу дети залазят наверх, срывают карточку, спускаются вниз).

Инструктор по ФК: какие предметы изображены у вас на картинках?

Ответы детей.

Инструктор по ФК: какое общее слово есть у всех этих предметов? Верно, слово ключ имеет множество значений: это и музыкальный символ, и инструмент, и даже родник, бьющий из-под земли, называется ключ.

А какой предмет лишний? Ключ и рюкзак, что это значит?

Предположения детей (ключ лежит в рюкзаке)

Инструктор по ФК: а где рюкзак? (в рюкзаке лежит 1 ключ и карта (приложение №1).

Молодцы, ребята! И вы получили 1 ключ.

А сейчас нас ждёт следующее испытание. Чтобы его пройти, нам понадобиться гимнастическая палка. А вы знаете, что палка у народов Севера - самый необходимый предмет: хореем (палкой) погоняют оленей, передвигаясь по тундре, опираются на неё, соревнуясь в силе между собой, проводят соревнования по перетягиванию палки. Попробуем и мы справиться с этим необычным предметом.

Если вы готовы отправиться в путь, возьмите палки, встаньте за мной в колонну по 1.

Дети двигаются за руководителем, выполняя разминку с палками. Доходят до станции с экспериментом.

Экспериментальная деятельность.  

Инструктор по ФК:  

Дети подходят к столу, на котором находится ёмкость со снегом, фигурки человечков. Видят большую коробку.

Инструктор по ФК: Следующее задание: нужно угадать, что внутри коробки, не открывая её. Сможете? Что вы видите на столе? Для чего нам все эти предметы, как вы думаете?

Предположения детей.

Инструктор по ФК: возьмите человечка и поставьте его на снег. Опускают в снег человечков – они проваливаются. Что произошло? По рыхлому снегу человек идёт с большим трудом, глубоко проваливаясь. Что делать?

Ответы детей. Находят на столе дощечки. На снег кладут дощечку, а на неё ставят человечка.

Инструктор по ФК: Что получилось? Ответы детей.

Инструктор по ФК: На что это похоже? Надев лыжи, человек может идти по снегу, почти не проваливаясь. Молодцы, ребята. Вы выполнили задание, и получаете 2 ключ и можете открыть коробку.

Надевают лыжи, смотрят на карту, определят следующую точку, идут к ней. Снимают лыжи.

Инструктор по ФК: Ребята, что перед нами?

Ответы детей.

Инструктор по ФК: Верно, это нарты. Как только на стойбищах подсохнет земля, оленеводы ставят их в ряд и подзадоривая друг друга начинают прыгать. У этого вида спорта свои правила: прыгать нужно без остановки, отталкиваясь 2 ногами. Ваше следующее задание – прыжки через нарты. Посмотрите, как правильно выполняются прыжки.

Каждый участник прыгает через нарты, не задев ни одной (высота 10-15 см, поставленные друг от друга на расстоянии 50 см. Кто прыгнул, садится на скамейку).

Инструктор по ФК: молодцы, вы справились с заданием и получаете ещё 1 ключ. Смотрим на карту. Куда двигаемся дальше?

Видят санки-ледянки. На карте указано, что до следующей точки нужно проехать на оленьих упряжках.

Инструктор по ФК: Нужно собрать упряжку. Кого ханты впрягают в упряжку? А кто ими управляет? Человек, который управляет оленьей упряжкой, называется каюр. Собираем упряжки.

Дети двигаются по заданному маршруту за инструктором по ФК. Доходят до следующей точки.

Инструктор по ФК: Молодцы, ребята! Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы получить ещё 1 ключ?

Предположения детей.

Инструктор по ФК: Оленеводу достаточно несколько мгновений, чтобы отловить среди огромного стада оленя, которого он выбрал. Метание тынзяна на дальность – первый экзамен для молодого оленевода. Тынзян – это длинная верёвка. Сегодня вместо неё мы используем кольца.

Попробуем накинуть тынзян на оленьи рога. У вас есть 3 попытки для броска. (показ техники броска)

Дети накидывают кольца на стойку, получают ещё 1 ключ.

Инструктор по ФК.: Какие же вы ребята умные, сильные и ловкие!

Вы - настоящие спортсмены! А мы с вами уже на последней точке нашего путешествия.

Подведение итогов.

Вам понравилось?

• Что понравилось больше всего?
• Что было для вас трудным?
• Что нового вы узнали?
• Кто запомнил, как называют наездника в упряжке?
• С помощью чего ловят оленей?

     Вы справились со всеми заданиями, и я готова обменять ваши ключи на подсказки.

Собирают словосочетание: «Дерево Счастья»

Молодцы. У северного народа есть традиция: на дерево Счастья завязывают ленточки и загадывают желания.  

Предлагаю и вам загадать желание и завязать ленточку на нашем дереве Счастья. Дети завязывают ленты.

Инструктор по ФК.: Наше путешествие подошло к концу. До свидания ребята.

Под национальную музыку дети выходят из зала.

Список литературы

1. Бельды Б.Ч. Возрождение традиционных средств физического воспитания народов Севера: Межвузовский сборник научных трудов. - Хабаровск: Хабаровский педагогический институт, 1990. - С. 42.
2. Зуев В.Н. Северное многоборье. Тюмень, 2003- 280 с.
3. Мартынова Е.П. Социализация детей у ханты и манси: Материалы 7 Виноградских чтений. - Ч. 1. - Екатеринбург, 1993. - С. 29.
4. Прокопенко В.И. Традиции физического воспитания народов Севера. - Екатеринбург: Изд-во Уральского ун-та, 1993. - С. 87-89.
5. Северное многоборье: Уч.-метод. пособие / Н.И.Синявский, В.В.Власов и др. Сургут, 2002- 76 с.

Приложение № 1