Программа кружка "Якутский балаган"
рабочая программа (старшая группа)

Опубликовано 21.04.2022 - 10:04 - Ариносова Надежда Анатольевна

Изучение культуры своего народа на начальном этапе становления личности-актуальная задача современного образования. Народная культура является хранительницей вековых традиций, опыта, самосознаний наций, а также выражением философских, нравственных и эстетических взглядов и идеалов.
Основной целью деятельности кружка «национальная культура» является:
Формирование у дошкольников интереса и уважения к якутскому народу, их труду, языку и жизни вообще;
Задачи:
- Дать знания экологической традиции якутов, проповедничество учения Айыы (воспитание на традиционных обрядах);
- Прививать традиционное бережное отношение к животному, растительному миру;
- Укрепление открытых, доброжелательных, дружеских отношений между детьми разных национальностей, преодоление чувства скованности, недопонимания, отчужденности между ними;
- Приобщение детей к элементам устного народного творчества, якутскому фольклору, национальной культуре;
- Обучение основам якутского языка русскоязычных детей:
а) Развитие с окружающим миром и обогащать словарный запас слов;
б) Понимать основные содержания повседневного разговора между детьми;
в) Отвечать типичными фразами на знакомые вопросы;
г) Вести простейший диалог из 2-3 реплик на основе изученного словаря;
д) Научить правильно произносить якутские звуки, которые трудно произносятся.

Скачать:

Вложение	Размер
programma_yakutskiy_balagan.docx	36.81 КБ

Предварительный просмотр:

Российская Федерация

Республика Саха (Якутия)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 4 «Снежинка»

Городского округа «Жатай»

«УТВЕРЖДАЮ»

заведующий МБДОУ

Д/С №4 «Снежинка»

ГО «Жатай»

_____________ /Лист Е.А./

«___»___________2021г.

Программа кружка

«Якутский балаган»

Разработала:

Ариносова Н.А

воспитатель МБДОУ Д/С №4 «Снежинка»

высшая квалификационная категория

Жатай 2021г.

Пояснительная записка

Изучение культуры своего народа на начальном этапе становления личности-актуальная задача современного образования. Народная культура является хранительницей вековых традиций, опыта, самосознаний наций, а также выражением философских, нравственных и эстетических взглядов и идеалов.
Основной целью деятельности кружка «национальная культура» является:
Формирование у дошкольников интереса и уважения к якутскому народу, их труду, языку и жизни вообще;
Задачи:
- Дать знания экологической традиции якутов, проповедничество учения Айыы (воспитание на традиционных обрядах);
- Прививать традиционное бережное отношение к животному, растительному миру;
- Укрепление открытых, доброжелательных, дружеских отношений между детьми разных национальностей, преодоление чувства скованности, недопонимания, отчужденности между ними;
- Приобщение детей к элементам устного народного творчества, якутскому фольклору, национальной культуре;
- Обучение основам якутского языка русскоязычных детей:
а) Развитие с окружающим миром и обогащать словарный запас слов;
б) Понимать основные содержания повседневного разговора между детьми;
в) Отвечать типичными фразами на знакомые вопросы;
г) Вести простейший диалог из 2-3 реплик на основе изученного словаря;
д) Научить правильно произносить якутские звуки, которые трудно произносятся.

Краткая характеристика и структура программы

Программа охватывает четыре возрастные ступени развития ребенка:
- Старший дошкольный возраст от 5 до 6 лет;
- Подготовительный к школе возраст от 6 до 7 лет.
В каждой возрастной группе программа располагает разделы:
1. Обычаи и традиции;
2. Быт и культура якутов;
3. Устное народное творчество, фольклор;
4. Национальные игры: подвижные, дидактические, настольные.

Методические рекомендации
Содержание и структура занятий может быть разнообразной: комплексной, многоэтапной, иметь нестандартную форму обучения. Можно компоновать по своему усмотрению. Допускается замена одних произведений, сказок, стихов, песен и пр. другими.
- беседы о народных традициях, обычаях, учения Айыы, знакомство с родословной;
- слушание народных сказок, их инсценирование;
- чтение детских произведений на показе различных видов театров;
- отгадывание и запоминание загадок;
- запоминание пословиц и поговорок;
- заучивание стихов на якутском языке;
- разучивание национальных игр;
- разучивание якутских танцевальных движений и танцев;
- слушание записи музыки, игры на хомусе- усвоение элементов разговорной якутской речи;
- посещение музеев, театров.
Кроме занятий можно организовать другие разнообразные формы и методы в своей работе. Приглашение мастеров фольклорного жанра, народных умельцев с целью обучения ребенка с дошкольного возраста к народному пению (тойук, оhуокай, разговорному жанру (чабыр5ах). Эффективной формой работы по ознакомлению детей с народными традициями, обычаями могут быть развлечения, посвященные 12 месяцам (по якутскому календарю, совершение обрядов, ритуалов, обращенные 12 Айыы, Которые покровительствуют жизни якутов. Работу по воспитанию родственных чувств раннего детства у детей, нужно вести в тесном контакте с родителями, в разнообразной форме. Например, родители с детьми могут составить карту-схему «Семья – сильна корнями», «Мои родственники», с использованием фотографий. Наглядный пример доступный пониманию ребенка.

Средняя группа
№	Тема занятия	Месяц/ неделя
1	Беседа «Моя Родина – Якутия».	Октябрь/ 1 неделя
2	Быт и культура якутов. Балаган – традиционное жилище якутов. Лэпбук «Балаган». (домом, орон -кровать, комулуок оhох -печка якутская)	Октябрь / 2 неделя
3	Знакомство с национальной посудой (чороон, кытыйа и т.п.)	Октябрь/ 3 неделя
4	Национальная одежда (ырбаахы, этербэс, былааччыйа, сон, ыстаан. Дидактическая игра «Одень куклу»	Октябрь/ 4 неделя
5	Женские украшения (илин кэбиhэр, бастына) – рассматривание изделий из металла, бересты. Ручной труд – бастына.	Ноябрь/ 1 неделя
6	Устное народное творчество. Теневой театр. Народные сказки «Мышь и лось», «Как ворона стала черной»	Ноябрь/ 2 неделя
7	Загадки о домашних и диких животных (якутские загадки)	Ноябрь /3 неделя
8	Стихи для заучивания «Кып – кыра чычып – чаап» (С. Омоллона)	Ноябрь/ 4 неделя
9	Национальные игры «Куобахтар, боро» (Зайцы и волк, «Ботууктэhии» (Петушиный бой)	Декабрь/ 1 неделя
10	Рисование по национальным мотивам. Орнаменты саахымат (шахматы, тарах ойуу (гребенчатые, тиис ойуу (зубчатый)	Декабрь/ 2 неделя
11	Танцевальные элементы и танцы. Чончоокой, оhуордар (узоры)	Декабрь/3 неделя
12	Элементы якутской разговорной речи. Дорообо (здравствуйте, корсуоххэ диэри (до свидания, баhыыба (спасибо, бу тугуй? (это что, баар (есть, суох (нет) .	Декабрь/ 4 неделя
13	Знакомство с сэргэ- якутская коновязь. Украшение сэргэ	Январь/ 1 неделя
14	Беседа о якутском национальном празднике – ысыах; Значение ысыаха – почитание небесных сил, помогающих людям жить в мире и благополучии. Время и место проведения праздника – туhулгэ.	Январь/ 2 неделя
15	Орудия труда: кыраабыл (грабли). Хотуур (коса) Снаряжение охотника: ох саа (лук, туу (верша) ;	Январь/ 3 неделя
16	Народные сказки «Лиса и медведь», «Почему зима длиннее, а лето короче»	Январь/4 неделя
17	Загадки: пища, одежда, растения	Февраль / 1 неделя
18	Стихи для разучивания П. Одорусова, С. Винокурова	Февраль/ 2 неделя
19	Пословицы, поговорки, положительные качества и недостатки человека о дружбе	Февраль/ 3 неделя
20	Танцевальные элементы и танцы: Дьиэрэнкэй (подскоки, оhуордар (узоры)	Февраль/ 4 неделя
21	Песни для разучивания «Саас» Г. Петрова, «Куобах, куобах барахсан», «Эрэhиинэ мээчик», «Куобахчаан», «Мэник мээчик» слова П. Тобурокова, мелодия П. Кобельянова;	Март/ 1 неделя
22	Песни для разучивания «Саас» Г. Петрова, «Куобах, куобах барахсан», «Эрэhиинэ мээчик», «Куобахчаан», «Мэник мээчик» слова П. Тобурокова, мелодия П. Кобельянова;	Март/ 2 неделя
23	Национальные игры. «Биhилэх куту», «Тобук таайсыыта», «О5ус уонна чоночок» (Бык и пенек).	Март/ 3 неделя
24	Знакомство с чороном.	Март/ 4 неделя
25	Рисование. Роспись чорона.	Апрель / 1 неделя
26	Рассматривание картин як утского художника А. Сивцева	Апрель /2 неделя
27	Основное занятие – скотоводство и оленеводство. Национальные игрушки. Отражающие быт якутского народа – корова, кукла, изготовленные из подручных средств	Апрель / 3 неделя
28	Настольные игры – хаамыска,	Апрель / 4 неделя
29	Обучение настольным национальным играм	Май / 3неделя
30	Обучение настольным национальным играм	Май/ 4 неделя

Старшая группа
№	Тема занятия	Месяц/ неделя
1	Беседы «О культе коня у якутов». Значение коня в жизни древнего человека. Предметы связанные с разведением лошадей (убранство коня, определение масти, возраста лошади (группировки: кулун, убаhа, тый, соно5оо).	Октябрь/ 1 неделя
2	Обычаи, обряды, почитания лошади. Игры, имитирующие скачки.	Октябрь/ 2 неделя
3	Девочка и мальчик. Якутские имена девочек и мальчиков, их значение. Девочка-цветок, украшение земли, нежная, добрая. Мальчик-кузнец жизни. У мальчика крепкое телосложение, могучая сила воли, доброе сердце. Чтение о богатырях, эпосы, рассказы о сильных и быстрых» (Отрывки из книги Нюргун Боотур Стремительный).	Октябрь/ 3 неделя
4	Быт и культура якутов. Одежда: сон, этэрбэс. Традиционные материалы, украшение одежды.	Октябрь/ 4 неделя
5	Посуда: разновидность чоронов хамыйах, ытык, тымтай	Ноябрь/ 1 неделя
6	Национальные блюда: баахыла, саламат, лэппиэскэ, уолуулээх балык (вафли, саламат, лепешки, рыба)	Ноябрь/ 2 неделя
7	Знакомство с убранством коня: чаппараах (чепрак). Украшение чапаараха	Ноябрь/ 3 неделя
8	Виды сэргэ. Украшение сэргэ	Ноябрь/ 4 неделя
9	Украшения для женщин: илин кэбиhэр, бастына (нагрудное украшение, украшение для головы). Рассматривание изделий народных мастериц	Декабрь/ 1 неделя
10	Предметы быта, охоты, рыболовства. Посещение виртуального музея	Декабрь/ 2 неделя
11	Народные сказки: «Птичка и Алаа-Могус»	Декабрь/ 3 неделя
12	Народные сказки «Старуха Таал-Таал». Просмотр мультфильма	Декабрь / 4 неделя
13	Загадки: явления природы, животные, орудия труда, части тела человека	Январь/ 3 неделя
14	Пословицы, поговорки о дружбе, товариществе: нравственные качества, воспитывающие положительные стороны, советы;	Январь/ 4 неделя
15	Песни для заучивания: «Таба»	Февраль/ 1 неделя
16	Танцевальные элементы и танцы. «Оhуордар» узоры	Февраль/ 2 неделя
17	Слушание музыки и песен. Исполнение народных инструментов	Февраль/ 3 неделя
18	Национальные игры: тырынка	Февраль/ 4 неделя
19	Игра СОНОР	Март/ 1 неделя
20	ЫСЫАХ. Традиционные элементы праздника: песни – алгыс, встреча солнца, кумысопитие, оhуохай	Март / 2 неделя
21	ЫСЫАХ. Традиционные элементы праздника: спортивные состязания, конские скачки, чья коса длиннее и др.	Март/ 3 неделя
21	Разучивание танца «Атах тэпсиитэ»,	Март/ 4 неделя
22	Стихи для заучивания «Эриэн мээчик»	Апрель/ 1 неделя
23	Рисование по национальным мотивам орнаментов: «Кун ойуу», «Илин хара5а»	Апрель/ 2 неделя
24	Национальные игры: Харах симсии», «Мас тардыhыыта».	Апрель/ 3 неделя
25	Настольные игры: хабылык	Апрель/ 4 неделя
26	Танцевальные элементы и танцы: «Куобахтааhын», «Кылыы», «Ыстана», «Танец охотников»	Май / 3 неделя
27	Фрагменты из Олонхо- национального эпоса. Песни (Колесова) Нюргун Боотур Стремительный	Май / 4 неделя
28	Заключительное занятие	Май/ 5 неделя

Подготовительная группа
№	Тема занятия	Месяц/ неделя
1	Обычаи и традиции. Якутский священный столб – сэргэ. Знать о разновидностях сэргэ, их основных функциях;	Октябрь/ 1 неделя
2	Национальные игры. Кыаhыланыы, илии аннынан тутум маhынан тахсыы. «Хайан хостооhуна»	Октябрь/ 2 неделя
3	Беседа «О культе огня». Роль огня в жизни древнего человека. Понятие о духе огня (иччи). Обычаи поколения огня (алгыс – благословение)	Октябрь/ 3 неделя
4	Стихи для заучивания: «До5ордуулар» друзья	Октябрь/ 4 неделя
5	Сенокос – ответственная пора для животноводства (обряды, традиции)	Ноябрь/ 1 неделя
6	«Чороонноох уркуу» (танец с чоронами)	Ноябрь/ 2 неделя
7	Народные ремесла якутов, мастера по дереву. Берестяные изделия	Ноябрь/ 3 неделя
8	Народные ремесла, изделия из железа, золота, серебра. Познакомить с местными мастерами	Ноябрь/ 4 неделя
9	«Танец охотников»	Декабрь/ 1 неделя
10	Быт и культура якутов. Одежда: сон, этэрбэс, дьабака бэргэhэ	Декабрь/ 2 неделя
11	Быт и культура якутов. Национальные блюда: хайах, чохоон, тон балык	Декабрь/ 3 неделя
12	Устное народное творчество. Народные сказки: «Старуха бэйбэрикээн с пятью коровами»	Декабрь / 4 неделя
13	Посуда: деревянная, берестяная, керамическая.	Январь/ 3 неделя
14	Виды чоронов	Январь/ 4 неделя
15	Загадки: «Добро и зло», «Орудия труда человека», «Учеба, наука»	Февраль/ 1 неделя
16	Орудие труда: кыраабыл, атырдьах, хотуур	Февраль/ 2 неделя
17	Снаряжение охотника: батыйа, айа, куйуур	Февраль/ 3 неделя
18	Украшения для женщин: кисточка для волос	Февраль/ 4 неделя
19	Орнаменты. Сетчатый, «Эриллэ5эс» (спиралевидный)	Март/ 1 неделя
20	Пословицы: поговорки о дружбе, нравственные качества человека	Март / 2 неделя
21	Песни для разучивания: «Мэник мээчик» Т. Дьяконова	Март/ 3 неделя
22	Национальные игры. «Мунхалааhын»	Март/ 4 неделя
23	Рисование по национальным мотивам «Тоно5ос ойуу» (позвонок, арочный)	Апрель/ 1 неделя
24	Национальные игры. «Масс тардыhыыта», «о5ус уонна чоночох» (бык и пенек)	Апрель/ 2 неделя
25	Знакомство с местной поэтессой Майей Ефремовой и ее стихами. Заучивание наизусть	Апрель/ 3 неделя
26	Национальные настольные игры. «Хабылык», «Хаамыска».	Апрель/ 4 неделя
27	Национальные игры: «Ат суурдуутэ»	Май / 3 неделя
28	Танцевальные элементы: «Дьиэрэнкэй»	Май / 4 неделя
29	Орнаменты. Копытцевидный, лировидный. Рисование расписного чепрака, чорона, берестяного ведерка	Май/ 5 неделя
30	Заключительное занятие.

Литература

1. Аммосова Е. Е. «Ремесла предков 1989. Вчера и сегодня»;
2. «Загадки и пословицы» (сост. А. П. Оконешникова, 1994г.) ;
3. Неустроев Б. Р. «Саха орнаменнара», 1991г. ;
4. Федоров А. «Обугэлэрбит оонньуулара»;
5. «Песни тайги. Стихи поэтов Якутии», дошкольный возраст;
6. «Сказки и предания Севера», 1965г. ;
7. «Фольклор юкагиров Верхней Колымы», 1989г. ;
8. Эргис Т. У. «Очерки по якутскому фольклору», 1974г. ;
9. «Якутские загадки» (сост. С. П. Ойунский, 1975г.) ;
10. «Якутские сказки» (сост. Д. К. Сивцев, П. Е. Ефремов, 1990г.) ;
11. Сборник стихов Винокурова С. И. ;
12. Сборник стихов Одорусова П. П. ;
13. Васильев П. К., Охлопков М. К. «Сахалыы оонньуулар»;
14. Хрестоматия для дошкольников;
15. Тобуроков П. «Куннуун оонньуур куорэгэйдэр»;
16. Курилов Н. «Почему олень рассмеялся».
17. Петрова Т. «Саха тыла 1 год обучения», Якутск. 1993.
18. Афанасьев Л. А. «Айыы уорэгэ», Якутск. 1993.
19. «Якутский фольклор для детских садов», 1993.
20. Кружок родного языка и народного фольклора (из опыта работы учительницы школы №2 г. Якутска Избековой Л. К.) .
21. «Пословицы и поговорки. Слово меткое-стрела острая» (сост. Н. В. Емельянов, 1965г.)
22. Программа по ознакомлению с якутской культурой в русскоязычных садах. 1993г.
23. Чомчуук саас №4. №1. 2009, 2010г.
24. Хабарова М. В. «Народное искусство Якутии»
25. Программа по ознакомлению с якутской культурой в русскоязычных садах. 1990г.
http://www.maam.ru/detskijsad/programa-oznakomlenija-s-nacionalnoi-kulturoi.html