Интегрированное занятие по алтайскому языку "Кулjа" (Орнамент)
план-конспект занятия (средняя группа)

Амадузы: Вызвать интерес к красоте узора алтайского орнамента.

Задачи:

• Расширить знания детей о малой родине республике Алтай.

• Способствовать формированию у детей понятия национальная одежда. Познакомить детей с алтайской национальной одеждой (алтайский «чегедек».)

• Расширить знания детей об орнаментах и их значениях, о значении цвета.

• Развивать чувство ритма композиции, развивать память, мышление, внимание.

Словарная работа: Орнамент, «Чегедек», «Jакшлар», «Jакшыболзын»

Ход занятия

Организационный момент

Бошпокбуткенайучак, (баскылайт)

Мендептуратозорго! (колдорынкодургилейт)

Моштуагашкаолчыгып (колдорынсолып,агашкачыкканынкоргузет)

Адаругачактырткан(jузинбоктойт,секирет)

Адарунанолкачкан! (тургенjугургилейт)

(на слайде появляется алтайская девочка в  национальном алтайском костюме)

Воспитатель: Давайте поздороваемся и познакомимся с нашей гостьей.

(дети пробуют здороваться на алтайском)

Воспитатель: нашу куклу зовут Айсура. Айсура как и мы с вами живет в республике Алтай. На Айсура национальный алтайский костюм.

(Рассматривание куклы)

Воспитатель: Сегодня Айсура нас познакомит с алтайским орнаментом.

(дети садятся возле экрана)

-Посмотрите на картинки, здесь изображены девушки и мужчины в красивых алтайских костюмах. Сверху на платьях и рубахах одет жилет, он называется «чегедек». На костюмах вышиты красивые орнаменты.

Орнаменты - это узор, состоящий из разных элементов, предназначенный для украшения различных предметов, сооружений и одежды.

Каждый цвет алтайского орнамента может рассказать нам о природе Алтая, о ее несравненной красоте о жизни и традиции алтайцев.

Красный – тепло, радость, счастье, цвет огня

Красный, оранжевый, желтый- сходство с солнцем источник всего живого на земле.

Голубой, синий зеленый и белый – с небом озерами.

(Физкультминутка)

Мы устали засиделись

Нам размяться захотелось

Мы похлопаем в ладошки

Хлоп, хлоп,

Мы попрыгаем немножко

Прыг, прыг,

Мы потопаем немножко

Топ, топ, топ

Приседания начнем

Вверх вниз вверх вниз

Приседать не торопись

И в последний раз присели

И теперь на место сели!

Воспитатель: Айсура познакомила нас с орнаментами и приглашает вас в алтайскую мастерскую, где вы нарисуете алтайские орнаменты. Но нам надо повторить.

- Какие цвета используют  для узора?

- Молодцы, теперь вы готовы быть алтайскими мастерами, переходим в мастерскую.

 Практическая часть.

(дети садятся за столы) (во время рисования тихо звучит алтайская музыка)

(Готовые работы вывешиваются на доску)

Воспитатель: Молодцы, ребята, у всех получились разные красивые алтайские орнаменты.

Заключительная часть.

Воспитатель: дети кто к нам сегодня пришел в гости?

- Как называется жилет на Айсуре?

- Что обозначают орнаменты?

- Дети,Айсуре пора возвращаться домой, ей очень с вами понравилось. Она говорит вам – «Jакшыболзын» До свидания!

- Дети, дружно повторим «Jакшыболзын» До свидания!

А теперь из алтайской мастерской мы возвращаемся в наш детский сад.