Проект «Животные красной книги » с детьми подготовительной группы
проект (подготовительная группа)

Проект «Животные красной книги »

 с детьми подготовительной группы

Вид проекта: экологический, познавательно-исследовательский.

Продолжительность проекта: краткосрочный (4.10.21-8.10.21)

Участники проекта: дети подготовительной  группы, воспитатели, родители.

Актуальность проекта: Одним из серьезнейших проявлений глобальной экологической проблемы является быстрое сокращение численности многих видов растений и животных. Некоторые виды уже безвозвратно исчезли с лица Земли, другие находятся на грани вымирания. Гибелью животных и растений отмечен путь развития человечества. Загрязнение атмосферы, почвы, воды, шумовые загрязнители. Огромные мусорные свалки! Переизбыток удобрений, химических пестицидов, которые используют для борьбы с вредителями! Кислотные дожди! Главные виновники этого – промышленность, электростанции, автомобили. Вырубка больших лесных массивов! Осушение болот, непрерывное расширение автодорог! Лесные пожары! Кто-то хочет получить больше денег за продажу редкого животного или его меха. Кто-то хочет поохотиться в свое удовольствие. Кто-то, не думая, вырывает с корнем цветы, убивает палкой игрушки, бросает камнем в птицу – развлекается. Природа величава и богата, но в тоже время хрупка и ранима. Все любят природу, но, к сожалению, не все ее берегут. Человек наносит природе большие и малые раны. Начиная с 1600 года, на нашей планете вымерло около 150 видов животных. Причем, более половины из них уничтожены за последние 50 лет! Нанесение вреда природе не проходит бесследно. В результате исчезновения растений и животных, выпадения кислотных дождей, увеличения числа токсических свалок и т.д. Земля все более теряет свою жизнеспособность. Главную ответственность за это несет человек. Он же является и главной жертвой этого процесса. Вот почему тысячи организаций в мире пытаются улучшить среду обитания. В 1966 году по решению Международного союза охраны природы и природных ресурсов (МСОП) была впервые издана Красная книга.

Цель:

Формирование у детей экологических знаний и бережное отношение к природе и всему окружающему.

Задачи:

1. Дать детям представление о разнообразии природы.

2. Перечислить основные причины вымирания некоторых животных, назвать охраняемых; объяснить, почему нужно охранять животный и растительный мир.

3. Познакомить детей с тем, как человек влияет на природу и с какой целью создана Красная книга.

4. Обогащать словарный запас детей.

5. Воспитывать любовь к природе и учить правильному поведению в природе; прививать сочувствие к живой природе, научить сопереживать.

Обогащение словаря: истреблять, браконьеры, редчайшие, Красная книга.

Итог проекта: изготовление детьми Красной Книги.

Ожидаемые результаты:

1. Дети больше узнают о жизни животных и растений из «Красной книги».

2. Осознанное выполнение правил поведения в природе.

3. Сформируются основы экологической культуры, экологической воспитанности дошкольников.

 Методы исследования:

• сбор информации;
• беседы;
• наблюдения;
• эксперимент
• анализ.

Интегрируемые области:

• коммуникация;
• познание;
• чтение художественной литературы;
• социализация.
• художественное творчество (лепка, рисование, аппликация);.

Коммуникативная:

Беседы:

«Что такое Красная книга»

«Как мы заботимся о природе»

«Берегите животных»

«Кто такие браконьеры?»

Познание:

• Просмотр отрывка из передачи «В мире животных с Николаем дроздовым» с последующей беседой
• Путешествие  по карте  «Кто где живет?»
• Рассматривание энциклопедий о животных.
• Фильм ВВС «Климатические пояса Земли. Среда обитания»видеоролики: «10 редчайших животных и Красной книги»
• показ презентации «Главная книга природы»

Чтение художественной литературы:

• И. Винокуров «Кто как зимует»
• А. Бродский «Лось»
• В.Бианки: «Лесная газета»,»Рыбий дом», «Синичкин календарь», «Лесные тайны», «Лесные домишки», «Сказки и рассказы о животных»,
• Е. Серова «Зеленая страна»
•  А. Лопатина,М Скребцова: «Сказки матушки Земли»
• Г.Скребицкий: «Длиннохвостые разбойники»
• книги Н. Сладкова, К. Паустовского, М. Пришвиа, И. Соколова-Микитова рассказы и сказки 

Художественное творчество:

• Рисование гуашью редких животных. Тема «Их надо охранять»

Предполагаемые результаты: 

• Дети больше узнают о жизни животных и растений из «Красной книги».
• - осознанное отношение к животным и растениям природы;
• - Изготовление детьми собственной Красной книги;
• - Изготовление уголка «Берегите природу»;
• - Развитие творческого и нестандартного мышления детей;
• - Повышение и наработка педагогического опыта;
• - Совместная работа воспитатель- ребенок-родитель.