проект "Животные Красной книги "
план-конспект занятия (окружающий мир, старшая группа) на тему

ПРОЕКТ «ЖИВОТНЫЕ КРАСНОЙ КНИГИ»

Участники:  Селиверстова   Ал ла  Александровна      

                      Дети и их родители

Сроки проведения: кратковременный.

Проблема: Зачем нужна Красная книга?

Актуальность: На данный исторический момент, впрочем, как и на прошедшие исторические моменты, проблема вымирания животных не теряет своей актуальности. Биологическому разнообразию земли уже нанесен непоправимый урон, а дальнейшее сокращение численности видов животных не прекращается. Исследованием объективных причин занимаются научные коллективы многих стран, изобретены символы этой беды Красная и Черная книги, а существование многих видов животных по-прежнему находится под угрозой, или завершилось окончательно. Причина этой беды – человек, вернее, его хозяйственная деятельность. Технический прогресс – главный враг всего живого на земле, такой однозначный вывод сделали ученые. Точнее, не сам прогресс как таковой, а пути, которыми к нему движется человечество, вытаптывая все на пути.

Этапы:

1-й  подготовительный:

Цель:

- Обратить внимание детей на проблему исчезновения некоторых животных;

- Показать, где и как существуют некоторые животные;

- Дать детям элементарные представления, как человек может помочь животным;

- Воспитывать бережное отношение к животным;

- Дать детям представление о том, что люди плохо зная природу, погубили много животных.

Задачи:

1.Познакомить детей с Красной книгой, охраняемыми животными.

2.Уточнить представления детей о некоторых видах животных.

3.Воспитывать осознанное, деятельное отношение к природе, желание охранять животных с которыми ребенок встречается.

Методика работы: подбор литературы, чтение художественной литературы, проведение занятий с детьми, беседы.

Предварительная работа с родителями:

Домашнее задание. Родители с детьми составляют рассказ об одном животном Красной книги.

Организация развивающей среды.

Материал:  письмо от Медведя, картинки с изображением « веселого» леса и «грустного». Красная книга России, животные. Краски, кисти, палитра, листы акварели формата  А4, салфетки, стаканчики для воды.

2-й  основной (исследовательский):

Проведение занятия.

Ход занятия:

Стук в дверь, приходит почтальон.

Почтальон. Здравствуйте, дети! К нам на почту пришло необычное письмо, и обязательно с доставкой на дом, - значит, это письмо очень важное, а обратный адрес какой-то странный: «Грустный лес, от медведя». Распишитесь, пожалуйста, в получении.

Воспитатель расписывается, почтальон, прощаясь, уходит.

Воспитатель. Ну, что ж, прочтем…(Вскрывает.)

Читает:

«Здравствуйте, дорогие юные друзья! Узнал я, что вы очень любите природу, поэтому решил рассказать вам о том, что случилось в нашем лесу.

Раньше наш лес называли не грустным, а веселым. Не зря его так называли: он был веселым в любое время года.

Зимой лес хрустел от лютых морозов, деревья стояли в белоснежных шапках. Как яркие елочные игрушки, горели среди белого леса гроздья рябины. У клестов появлялись маленькие птенчики, и корма для них – шишек – было видимо-невидимо. (Воспитатель достает из конверта картинки с изображением красивого зимнего леса, клестов, и в дальнейшем, по ходу чтения письма, вынимает картинки, создающие образ сначала веселого, а потом – грустного леса.)

Весной веселили глаз первые цветы, лес становился звонким от пения птиц, в лесных семействах появлялись маленькие зверята.

Летом лес становился совсем необычным: как пестрый ковер из цветов, как богатая кладовая с ягодами и грибами.

А осень осыпала золотыми и багряными листьями. Идешь с медвежатами по лесу, а под лапами шуршат листья. Ох, хорошо же мы жили в нашем веселом лесу! А потом начались наши беды…

Недалеко от леса начали строить город с заводами, фабриками. Снег зимой стал серым от пыли. Люди часто приходят в наш лес, охапками рвут цветы, сбивают шишки. Рыбы стало меньше в речке, которая протекает через наш лес. Шумно в лесу. Птицы перестали прилетать сюда, вить гнезда. Некому поедать гусениц и вредных жуков. Развелось их много. Напали они на деревья, сохнут наши деревья. Стоит сейчас наш лес грустный…И гулять в лесу страшно. Охотники начали в него часто наведываться. Раньше рябчиков, глухарей, тетеревов было много. Белки целыми днями в пятнашки играли, а сейчас из родных мест ушли: боятся, что перестреляют их охотники из-за красивых шкурок. Скоро один я с зайцами останусь, но и нам придется куда-нибудь убегать, чтобы живыми остаться.

Но прилетела к нам однажды сорока, принесла весть на хвосте, что нам может помочь только какая-то красная книга. А что это такое, мы не знаем. Может быть вы знаете, что это за книга, и как она нам сможет помочь?

                                                                                       Медведь и весь грустный лес ».

Вот такое грустное письмо. Да, действительно, много таких грустных лесов стало на всей Земле. Некоторые звери не просто убежали из родных мест, а совсем исчезли, потому что их убивали из-за красивых шкурок, ярких перьев, вкусного мяса. Цветы гибнут из-за их красивых головок – взрослые и дети домой их уносят. Задумались люди: как бы все леса не стали грустными, как бы вовсе не исчезли растения и животные. Собрались все ученые вместе и решили создать книгу, в которой будут записаны все растения и животные, которым грозит опасность. Назвали эту книгу Красной. Как вы думаете, почему она красного цвета?(Ребята отвечают.)

- Правильно, ребята, красный цвет, как сигнал светофора, предупреждает нас, людей, что этих животных и растений осталось мало на Земле, и их нужно спасать. Книга эта необычная. (Воспитатель достает Красную книгу и листает ее страницы.) Догадайтесь, чем необычна? – Правильно, у этой книге страницы не белые, а цветные. Первые страницы у этой книги красные. Почему, как вы думаете? – На них записаны животные, которых немедленно надо спасать.

Вторые страницы у книги желтые. Нельзя спешить, нельзя ехать дальше, если на светофоре горит желтый свет. Желтые страницы книги напоминают: «Внимание! Этих животных тоже осталось мало в природе». Может случиться, желтые листики книги могут в скором времени смениться на красные.

Мы открываем белые листы. На белых листах записано все о редких животных, не обязательно исчезающих. Правда, многих из тоже подстерегает беда, хотя, может быть, и не такая близкая. Если дальше смотреть Красную книгу, то найдем зеленые страницы.

Порадоваться можно за животных, про которых написано на этих листах. Как вы думаете, почему?

Это значит, что этих животных стало много. Люди вовремя пришли им на помощь.

Как вы думаете, как люди помогли исчезающим животным? – Узнав про животных, которые оказались на страницах Красной книги, люди прекратили охоту на них, - сделали заповедники и заказники. В заказниках охота на животных временно запрещена. Но кроме заказников есть еще и заповедники. Хозяева в них – животные. Человек не имеет права строить там города, заводы, фабрики, прокладывать дороги, охотиться.

Но и возле городов люди стали заботиться о лесных животных. Ученые придумали заводы, от которых нет ни пыли, ни дыма, чтобы снег вокруг городов тоже был белоснежным. А чтобы леса не стали грустными, в этом можем помочь и мы.

Воспитатель: Пусть ты маленький, но ты очень сильный, потому что ты человек, а в мире много существ слабее тебя. Сильный всегда обязан  помогать слабому. Как?

Ответы детей:

- не рвать большие букеты лесных цветов;

- не ломать ветки деревьев;

- не разорять гнезда;

- не уносить лесных зверей к себе домой;

- не шуметь в лесу;

- не стучать палками по стволам деревьев;

- не разрушать муравейники;

- не ловить бабочек и стрекоз.

Воспитатель: Правильно, молодцы. Тогда они скажут тебе спасибо. И ты действительно будешь сильным, потому что научишься помогать слабому.

А теперь давайте мы с вами познакомимся поподробнее с некоторыми животными Красной книги. Расскажут нам о них наши ребята, которые дома с родителями подготовили эти рассказы.

Рассказы детей о животных.

Спасибо ребята. Вы подготовили замечательные рассказы.

Физкультминутка.

Медвежата в чаще жили,

Головой они крутили

Вот так, вот так, головой они крутили.

Медвежата мед искали,

Дружно дерево качали

Вот так, вот так, дружно дерево качали.

Медвежата воду пили,

Друг за дружкою ходили

Вот так, вот так, друг за дружкою ходили.

Медвежата танцевали,

Лапы к верху поднимали

Вот так, вот так, лапы к верху поднимали.

Ребята, есть международная Красная книга, в которой записаны редкие растения и животные всех стран мира. У каждой страны есть своя Красная книга. Даже у многих областей нашей Родины есть свои Красные книги, потому что в них живут разные растения и животные. Давайте и мы сделаем Красную книгу. В ней мы будем рисовать, приклеивать, записывать рассказы о тех животных, которых мы уже знаем и с которыми еще познакомимся. А это значит, что мы должны будем их охранять. Когда встретим их в лесу, на лугу, на речке, мы скажем им: «Здравствуйте! Мы вас знаем, мы вас не обидим!» - И они обязательно скажут нам: «Спасибо!»

А для того, чтобы составить эту книгу, мы сейчас нарисуем некоторых животных Красной книги.

На доске картинки с изображением животных Красной книги.

3-й обобщающий (заключительный):

Выставляются на доске работы детей.

Воспитатель: Ребята посмотрите, как много разных и красивых животных вы нарисовали.

Эти рисунки мы с вами вложим в нашу Красную книгу, которая будет храниться в нашей группе и мы будем дополнять и следить за тем, чтобы эти животные не исчезли из нашей жизни.

Вывод по теме:

Человек нуждается в природе. Животные – это часть природы. Кажется, что животные сильны, независимы и опасны, их много и они не нуждаются в нашей помощи. Это не так, животных становится все меньше и меньше, та как они исчезают в результате жизнедеятельности человека. Создание Красной книги – это шаг к сохранению и восстановлению природы.

Человек как разумное существо и часть живой природы должен нести ответственность за свои действия!

Советы родителям на тему: «Красная книга. Животные.»

Предложить родителям расширить знания детей о животных, занесенных в Красную книгу.

Посетить заповедники, зоопарк, Государственный Дарвиновский музей , читать дополнительную литературу о животных .