Формирование основ экологической культуры дошкольников в процессе познания и решения экологических проблем.
презентация к уроку (подготовительная группа)

Слайд 1

Формирование основ экологической культуры дошкольников в процессе познания и решения экологических проблем.

Слайд 3

Садики за раздельный сбор мусора.

Слайд 4

100% - считают важным компонентом экологическое воспитание дошкольников. 100% - считают, что состояние здоровья ребенка зависит от состояния окружающей среды. 32 % - используют все предложенные формы экологического воспитания. Беседы с ребенком о природе, подкормка птиц, отдых на природе, наблюдение за природными объектами, чтение литературы природоведческого содержания, объясняете необходимость раздельного сбора мусора . 68% - используют предложенные формы частично. 16% - ходят в зоопарк, выращивают овощи и ягоды на даче, приносят в детский сад макулатуру и батарейки, раздельно собирают мусор. 100% - знакомят детей с правилами поведения в породе. 58 % - хотят получить от детского сада информацию по экологическому воспитанию детей: важность растений и животных для природы, интересную информацию о природе, о природе родного края, как раздельно собирать мусор . 42 % - не ответили на этот вопрос. 100 % - хорошо оценили работу детского сада по экологическому воспитанию.

Слайд 5

цель: повышение уровня экологической культуры старших дошкольников путем осознания целесообразности раздельного сбора и переработки бытовых отходов пластика. Задачи: Формировать понимание элементарных законов природы. В природе все взаимосвязано и все зависит друг от друга. Формировать представления детей о том, что вторичная переработка мусора необходима для сохранения окружающей среды. Закреплять знания детей о свойствах различных материалов. Развивать внимание, мышление, воображение, речь. Создавать условия для успешного продуктивного взаимодействия ребенка с воспитателем и сверстниками. Воспитывать бережное отношение к окружающему миру.

Слайд 6

Что мы покупаем в магазине?

Слайд 7

Мусор Бумага Пластиковая бутылка Яблочный огрызок Июнь 2019г Сентябрь 2019г Стала очень мягкой, легко рвется. Отдельные кусочки разного размера. Без изменений, стала грязной. Почти ничего не осталось. Результаты эксперимента.

Слайд 8

Из пластика можно делать хорошие игрушки. Они яркие, разноцветные. Такими игрушками удобно играть они легкие. Из пластика можно делать разные баночки, бутылочки для йогурта, лимонада, витаминов. Хорошо, что пластик нельзя разбить как стекло. Плохо, что предметы из пластика можно сломать. Вспомнили пластиковые лопаты, которые ломаются на прогулке. Плохо, что пластик не исчезает (не разлагается) в природе. Вспомнили эксперимент. Поэтому чтобы не загрязнять окружающую среду его надо не выбрасывать, а собирать и перерабатывать. Пластик вокруг нас.

Слайд 9

Макет «Сохраним природу. Переработка пластика.»

Слайд 10

На зеленой лужайке вырос лес…

Слайд 11

В прозрачной воде плавают рыбы…

Слайд 12

Хорошо жить рядом с лесом на берегу озера.

Слайд 13

Мусор в лесу.

Слайд 14

Что делать если мусор в реке?

Слайд 15

Раздельный сбор мусора.

Слайд 16

Построили завод по переработке пластика.

Слайд 17

Магазин «Чудеса из пластика».

Слайд 18

«Человек совершил огромную ошибку, когда возомнил, что может отделить себя от природы и не считаться с её законами». В. И. Вернадский