Статья "Формирование нравственных качеств личности старших дошкольников"
учебно-методический материал (подготовительная группа)

Нравственное воспитание подрастающего поколения является одной из актуальных проблем современности, остро стоит необходимость создания в обществе моральной атмосферы, способствующей утверждению во всех областях общественной жизни        требовательности к себе и другим, честности, доверия, ответственности. На сегодняшний день наблюдается  процесс снижения морально-нравственного уровня подрастающего поколения нашей страны, возникает идеология накопления материальных благ, происходит игнорирование нравственной сущности своих поступков. Это обстоятельство вызывает необходимость формирования и получения глубоких знаний о нравственных представлениях и норм поведения, о нравственной культуре и культуре традиций своего народа. Именно дошкольный возраст выступает периодом первоначального закладывания личности, в это время ребёнок приобретает определённые навыки общения, происходит усвоение им этических форм. 

     Фольклор как проявление народного творчества по своей природе близок творчеству ребенка (простота, завершенность формы, обобщенность образа). Исследователи фольклора Аникина Т.Н., Батурина Г.И., Князева О.Л.и др. отмечают его насыщенно проявленные характерные черты: традиционность, кoммyникативнoсть, коллективный характер творчества, высокое совершенство языка, нравственность, гуманность, связь с окружающей жизнью. Активное познание ребенком окружающего мира, себя, формирование нравственно-коммуникативных отношений происходит у него под влиянием слова, поэтому можно использовать произведения фольклора как средство воспитания духовности, которые становятся эмоционально- нравственной поддержкой личности, выполняют компенсаторную функцию и помогают ориентироваться в жизни. Поэтому проблема развития нравственных качеств дошкольника средствами фольклора является значимой в повышении уровня его эмоционально-целостного отношения к себе, к людям и  окружающей действительности.