Открытое занятие по теме "Коми орнамент"
план-конспект занятия (старшая группа)
Предварительный просмотр:
Конспект образовательной деятельности по теме:
«Коми орнамент».
Возрастная категория: дети 5 – 6 лет.
Цель: закрепить знания детей о коми орнаменте.
Задачи:
1. Социально-коммуникативное развитие - Углубить знания детей о родном крае; Познакомить с бытом коми народа;
2.Познавательное развитие - Воспитывать интерес к быту и малым фольклорным формам. Воспитывать аккуратность в работе, желание доводить начатое до конца.
3. Речевое развитие - Активизировать речь детей через вопросы.
4. Художественно-эстетическое развитие - Обобщить знания детей о коми орнаменте, как одном из средств художественного оформления декоративно-прикладного искусства, уметь читать мотивы коми орнамента. Закрепить умение последовательно рисовать элементы коми орнамента. Развивать мелкую моторику рук, воображение.
5. физическое развитие - удовлетворять потребность детей в движении
Материал: шаблоны сарафана и рубахи образцы элементов коми орнамента; презентация.
Раздаточный материал: ватные палочки, гуашь, шаблоны сарафанов и рубашки, вырезанные из бумаги.
Словарная работа: закрепление названий элементов коми орнамента; закрепление названий народной росписи,
Предварительная работа: провести с детьми беседу о Коми Республике.
Ход НОД:
(слайд1) Ребята, сегодня мы с вами поговорим о наше малой Родине.
Кто знает, как называется республика, в которой мы живём? Ответы детей (Республика Коми).
(слайд 2) В.: - Правильно, а ещё можно сказать, что мы живём в Коми крае. Хочу вам прочитать очень хороший стих автор, которого. (В. Степанов)
Что может быть родней родного
Отчизны, края, где живешь?
И дома отчего, святого,
Где жизнь по смыслу узнаешь.
Где снег особенный зимою,
И летний дождь душе милей.
Не зря зовем все то, родное
Мы малой родиной своей.
- А вы, знаете нашей республике Коми уже много лет.
-Ребята, давайте вспомним, чем занимался коми народ в те времена, когда наша республика была еще молода.
-Чем занимались мужчины? (ходили на рыбалку, на охоту - добывали еду, изготавливали своими руками из дерева и бересты мебель, разную домашнюю утварь делали музыкальные инструменты, игрушки) (слайд 3-17)
-Чем занимались женщины? (готовили пищу, следили за хозяйством, шили одежду, вязали, вышивали)
правильно женщины все делали своими реками (слайд18-21)
-Вы все правильно сказали, коми народ делал все своими руками: посуду, мебель, игрушки, делали музыкальные инструменты, сами шили, вязали, вышивали.
-Как и у всех народов, у коми народа есть свои узоры и орнаменты. Народ из поколения в поколение передает свое искусство, и оно приумножается. А что такое орнамент? (это узор, состоящий из повторяющихся элементов)
-Посмотрим, сможете ли вы определить какой из узоров здесь относится к коми орнаменту? (слайд22-25)
Чем отличается Коми орнамент от других узоров? (цветом, нет цветов, только прямые линии.)
Воспитатель: Правильно, коми орнамент очень точен, состоит из прямых линий. Все линии в элементе одинаковой длины, между ними одинаковое расстояние. Вот такой своеобразный коми орнамент.
(слайд 23) Мы с вами уже знаем, что каждый элемент коми орнамента что-то обозначает, на слайде вы видите элементы орнаментов. Какие знакомые элементы вы здесь увидели? (два-три человека показывают и называют знакомые элементы - ёлка, чум, следы, столб, ошейник, рога оленя,)
- Ребята, а вы знаете в Сыктывкаре столице нашей республике есть фабрика, на которой шьют одежду. И вот работники этой фабрики очень просили сделать эскизы коми костюмов. Сегодня я вам предлагаю побыть модельерами и сделать эскиз с выбранным вами орнаментом, но сначала, давайте поиграем в игру.
Физминутка:
вот чум – руки над головой.
Вот олень_ руки скрестить над головой, пальцы растопырить
Ягель ищет в тундре он – движение ногами.
Солнце по небу катись – руки разводим в стороны.
Чайка в воздухе резвись - плавно машем руками.
Чтобы у нас получились красивые эскизы давайте еще раз посмотрим, какую одежду носил коми народ (слайд27-28)
- Я вам уже говорила, что орнамент из элементов всегда строится в полосе, в рисунках используйте один – два элемента и рисовать будем понизу рукавов и по нижнему краю сарафана и рубашки. Вам нужно будет выбрать, какой вы элемент коми орнамента будете рисовать, какие элементы будете использовать. (слайд29). Я куплю большой конверт и мы отправим наши эскизы на фабрику.
- Приступаем к выполнению работы. (В ходе рисования воспитатель подсказывает, исправляет ошибки)
Рефлексия.
-Что мы сегодня делали на занятие?
- какие коми орнаменты вы нарисовали?
-Что вам было сложно делать? Что легко?
-Довольны ли вы своей работой?
Воспитатель хвалит детей.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
конспект открытое занятие "Город мастеров"-аппликация на ткани. В данном занятии дети закрепляют названия быта казахского народа , элементов орнамента,пословиц и поговорок о труде на дву ни, роспись готовых форм папье маше
(старшая группа) "город мастеров"Программное содержание: 1. Формировать представления о мастерстве, о произведениях народно-прикладного искусства.2....
конспект открытое занятие "Город мастеров"-аппликация на т ни. В данном занятии дети закрепляют названия быта казахского народа , элементов орнамента,пословиц и поговорок о труде на дву ни, роспись готовых форм папье маше
(старшая группа) "город мастеров"Программное содержание: 1. Формировать представления о мастерстве, о произведениях народно-прикладного искусства.2....
конспект открытого занятия "Город мастеров.В данном занятии дети закрепляют названия быта казахского народа, элементов орнамента, пословиц и поговорок о труде казахских народных мастеров на двух языках.
(старшая группа) "город мастеров"Программное содержание: 1. Формировать представления о мастерстве, о произведениях народно-прикладного искусства.2....
Конспект занятия: « Цветочно – растительный орнамент в искусстве Татарстана»
Цветочно-растительный орнамент занимает одно из ведущих мест в декоративно-прикладном искусстве казанских татар. Богатейший мир растений всегда вдохновлял народных мастеров и мастериц в их творчест...
Конспект открытого занятия по скульптуре в средней группе «Осетинский орнамент».
Программное содержание: Продолжать знакомить детей с народным искусством родного края. Учить применять раннее полученные умения лепки орнамента, используя новый материал (солёное тесто). Развивать уме...
Конспект открытого занятия Тема: «Мордовский национальный костюм. Орнамент».
Тема: «Мордовский национальный костюм. Орнамент»Задачи:1.Закреплять представления детей о народности мордва2.Закреплять представления о мордовском костюме. ...
Конспект открытого занятия по ХЭР в подготовительной группе по нравственно-патриотическому воспитанию "Роспись посуды(тарелочки) башкирским орнаментом"
Сформировать у детей понятие о башкирском народном орнаменте,его элементах,симметрии и цвете.Выявить отличительные признаки....