Детский сад-школа: создание интегрированного образовательного пространства для развития детской одаренности
презентация для интерактивной доски

Слайд 1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 26 «ЖЕМЧУЖИНКА» ГОРОДА СМОЛЕНСКА «Детский сад-школа: создание интегрированного образовательного пространства для развития детской одаренности»

Слайд 2

«Одаренность человека — это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли и требующий к себе огромного внимания. Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать все необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод». В. А. Сухомлинский

Слайд 3

Проект «Одаренные дети. Лестница успеха» организация преемственности и непрерывности образования детского сада и школы в условиях реализации ФГОС

Слайд 4

Цель: создать условия для выявления, поддержки и развития одаренных детей, их самореализации в соответствии со способностями Объединение ресурсов ДО и НОО для выявления, поддержки и развитие интеллектуальных, творческих и физических способностей одаренных и высокомотивированных обучающихся. Развитие системы работы с одаренными детьми в рамках образовательного пространства на основе современных научных методик и технологий обучения. Выявление и психолого-педагогическое сопровождение детей, способных к исследовательс- кой, интеллектуально-творческой деятельности. Расширение возможностей для участия способных и одаренных детей в различного уровня олимпиадах, конкурсах и т.п. Внедрение новых эффективных моделей и технологий работы с одаренными детьми. Повышение квалификации педагогов, работающих с одаренными детьми.

Слайд 5

Непрерывное выявление и сопровождение одаренных детей Дошкольное образование Возраст Задачи Практические действия 4-6 лет Раннее выявление творческих задатков личности, создание благоприятной развивающей предметно - пространственной среды, реализация творческого потенциала и развитие способностей ребенка. Проектная деятельность, программы дополнительного образования дошкольников (кружки), участие воспитанников в конкурсах и викторинах различного уровня, выставках детского творчества. Повышение квалификации педагогов. Начальное общее образование 1-4 классы Выявление одаренных детей, создание благоприятной развивающей предметно - пространственной среды, реализация творческого потенциала и развитие способностей ребенка, освоение элементов исследовательской деятельности. Олимпиады, конкурсы научно – практические конференции и др. мероприятия интеллектуальной направленности, подготовка кадров для работы с одаренными детьми через различные формы работы.

Слайд 6

Этапы реализации проекта

Слайд 7

Образовательная деятельность с детьми 1. Цикл экскурсий в школу дошкольников с детьми-волонтёрами из начальной школы 2. Логовикторина по сказкам для смешанных команд ДОУ И СШ в школьном музее/библиотеке 3. Творческие гостиные: « В гостях у дошколят » , « День в стенах школы » - знакомство и взаимодействие дошкольников и их родителей (законных представителей) с учителями и учениками начальной школы 4. Цикл тренингов « Вот такая школа! » - участие в совместной образовательной деятельности, игровых программах, отработка конструктивного общения в разновозрастных группах на базе СШ 5. Выставка рисунков и поделок « Я и школа » - создание поля для общения и достижения общей цели у детей ДОУ, СШ, их родителей (законных представителей) 6. Неделя « Я талантлив! » - встречи и беседы с бывшими воспитанниками детского сада 7. Совместные праздники и спортивные соревнования дошкольников и первоклассников 8. Участие в театрализованной деятельности и творческие вечера детей ДОУ, СШ, их родителей (законных представителей) 9. Посещение дошкольниками адаптационного курса занятий, организованных при школе 10. Месяц проектов - совместная познавательно-исследовательская деятельность первоклассников и воспитанников ДОУ 11. Участие детей в конкурсах и викторинах различного уровня 12. Участие в выставках детского творчества

Слайд 8

Развитие профессиональной компетентности педагогов 1. Семинар-практикум «Преемственность ДОУ и СОШ в условиях реализации ФГОС» с темами: - Педагогическая диагностика как инструмент планирования образовательной деятельности (ОД) - Формирование УУД (4 мероприятия с отработкой практических методов и форм работы с детьми в соответствии с классификацией УУД: познавательные, коммуникативные, регулятивные, личностные) - Компетентный родитель – условие успешной адаптации ребёнка к школе - Сотрудничество с узкими специалистами в рамках организации преемственности ДОУ и СШ - Открытые просмотры ОД в ДОУ, с привлечением ассистентов-родителей - Открытые просмотры уроков в СШ с привлечением ассистентов родителей - Организация совместной культурно-досуговой деятельности с детьми и родителями Обеспечение преемственности учебно-методических комплектов 2. Участие во всех мероприятиях проекта

Слайд 9

Сопровождение семьи 1. «Родительский клуб» за руку с семьёй с участием родителей первоклассников 2. Акция «Письма из школы» - пожелания и рекомендации от родителей учеников начальной школы родителям дошкольников 3. Родительский журнал «Дневник будущего первоклассника» 4. Участие родителей во всех мероприятиях с детьми 5. Родительская конференция с педагогами ДОУ и СШ 6. Дискуссионная встреча родителей дошкольников и первоклассников с узкими специалистами 7. Индивидуальные консультации с педагогами ДОУ и СШ; встречи родителей с будущими учителями 8. Дни открытых дверей в ДОУ и СШ 9. Анкетирование родителей «Родительская «готовность» к школе» 10. Образовательно - игровые и психологические тренинги и практикумы для родителей

Слайд 10

Участие в конкурсах

Слайд 11

«Азбука здоровья» «Играем - речь развиваем» «Зернышко к зернышку» «Комфорт» «Умные пальчики» «Веселая палитра» «Юный бизнесмен» «Маленький гражданин» «ОБЖейка» «Веселая капель» «Вместе против террора» Дополнительное образование (кружки)

Слайд 14

Спасибо за внимание!