Экологический проект " Деревья осенью".
проект (подготовительная группа)

Экологический проект для детей старшей логопедической  группы                                                  «Деревья осенью»

                                                                 Воспитатель: Мирошниченко Т.С.

                                Проект :  «Деревья осенью»

Тип проекта: информационно – творческий.

Вид проекта: групповой.

Продолжительность проекта: краткосрочный .

Участники: логопед, воспитатели, дети, родители.

Актуальность проекта: Осень – благоприятное время года для наблюдений за деревьями и изменений с ними. Участие детей в проекте позволит:

- максимально обогатить знания и представления о жизни деревьев в осеннее время

- дать представления о том, что большинство листьев деревьев осенью меняют окраску

- познакомит с таким прекрасным осенним явлением как листопад

- закрепить в памяти детей названия деревьев, их строение

- воспитать бережное отношение к деревьям как нашим друзьям, живым существам.

Ожидаемый результат:

Сформировать у детей систему знаний об изменениях жизни деревьев осенью.

Создать условия для формирования у детей целостного представления о

жизни деревьев осенью.

Воспитать у детей бережное отношение к деревьям.

Цель проекта:

Расширение и обогащение знаний детей об изменениях, происходящих в жизни деревьев осенью.

Задачи проекта:

Развивающие

• развивать способность к прогнозированию будущих изменений;

• развивать интерес к окружающему миру.

Воспитательные:

• воспитывать эмоциональное отношение к деревьям.

Ожидаемый результат:

1. Закрепить знания детей о жизни деревьев в осеннее время

2. Пополнить развивающую среду группы материалами по теме проекта

3. Воспитывать у детей интерес к деревьям как живым существам

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:

Задачи:

Определение объёма знаний детей о деревьях                                                                      (проведение опроса детей с использованием карточек с изображением разных пород деревьев).

ОСНОВНОЙ ЭТАП:

Задачи:

Закрепить названия деревьев.

Расширить знания детей об изменениях в жизни деревьев в осенний период.

Воспитывать у детей интерес к деревьям.

Взаимодействие с детьми:

Наблюдение за деревьями.

Беседы:

«Что ты знаешь о деревьях»

"Берёзы нашего участка утром и вечером"

«Жизнь деревьев осенью»

«Почему листья опадают?»

«Как деревья готовятся к зиме?»

«Почему не нужно срезать и ломать ветки?»

«Почему могут быть опасны засохшие деревья?

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ:

«С какого дерева лист»

«Загадай, мы отгадаем»

«Найди дерево по семенам»

«Подбери признак»

Загадки – отгадки

«С какой ветки детки?»

«Найди дерево по описанию»

Настольно – печатные игры:

«Что лишнее?» (дуб, клён, берёза, смородина)

Собери и назови (разрезные картинки «Деревья»)

«Что сначала, что потом»

ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

М. Пришвин «Листопад», Э. Машковская «Дедушка – дерево», С. Козлов «Такое дерево»,

Е. Серова "Зелёная страна", А. Лопатина "Мудрость дерева", А. Лопатина "Жизнь дерева"

А. Лопатина "Липкины дары", С. Прокофьева «Сказа про маленький дубок», Е. Трутнева «Осень», Н. Сладков «Осень на пороге», О. Белявская «Листопад».

Заучивание стихотворений:

И. Бунин «Листопад» (отрывок)

И. Токмакова «Песенка дубовых сеянцев», С. Маршак «Все клены выстроились в ряд…»

РАССМАТРИВАНИЕ ГЕРБАРИЯ, ЭНЦИКЛОПЕДИЙ О ДЕРЕВЬЯХ

Художественное творчество: Рисование «Деревья осенью»

Рисование пластилином «Ветка рябины»

Конструирование + аппликация «Осенние деревья»

Использование трафаретов листьев, раскраски «Деревья»

Пальчиковая игра :«Букет»

«Раз, два, три, четыре, пять (при счете загибаем пальцы).

Будем листья собирать (сжимаем и разжимаем кулаки).

Лист березы, лист рябины, (разгибаем пальцы при перечислении).

Листик клена, лист осины ,листики дуба мы соберем.

Маме красивый букет соберем.

 (раскрываем пальцы широко «веером», изображая букет)

В подарок другу принесём!» (соединяем ладошки вместе и «подаём» - дарим другу)

Физкультминутки:«Изобрази любимое дерево», «Корни, листья, ветки, ствол»

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ: Организация совместной с родителями выставки «Наши друзья – деревья».

Показ мультфильма : «Почему желтеют листья»

Коллективная работа «Осеннее дерево».

Достигнутый результат:

У детей сформирована система знаний о жизни деревьев в осеннее время.

У большинства детей появился интерес узнавать новое о жизни деревьев. Дети

стали понимать, почему нельзя ломать ветки деревьев, стали бережнее к ним

относиться.

ЛИТЕРАТУРА:

1. Лесная энциклопедия. В 2-х т. / Гл. ред. Г. И. Воробьев. Ред. кол. : Н. А. Анучин,

В. Г. Атрохин, В. Н. Виноградов и др - М. : Сов. энциклопедия, 1985.-Т. 1

2. Пономарёв Н. А. Берёзы СССР — М. : Гослестехиздат, 1932. — 247 с.

3. Вохринцева С. Окружающий мир «Деревья и листья» - Страна фантазий, 2003.

4. Мини – энциклопедия в картинках «Деревья» - Махаон, 2001.

5. Степанов В. Учебник для малышей «Родная природа» - ООО Фламинго, 2007.

6. Степанов В. Учебник для малышей «Уроки чтения» - ООО Фламинго, 2008.

7. Сутеев В. Весна – ООО Астраль, 2001.

8. Ерофеева И. Времена года – ООО Линг - книга, 2008.

9. Н. А. Рыжова Экологический проект «Здравствуй, дерево!»- М. : Карапуз, 2005.

10. А. К. Бондаренко Дидактические игры в детском саду: Пособие для воспитателя детского сада. - М., 1991 г. – 42 с.