Engine hall как элемент современной здоровьесберегающей среды в ДОО
методическая разработка (младшая группа)

«Engine hall как элемент современной здоровьесберегающей среды в ДОО»

В настоящее время проблемы оздоровления особенно актуальна в связи с устойчивой тенденцией к ухудшению здоровья дошкольников.
В ДОУ сложилась определенная система оздоровительной работы по формированию физически здоровой личности ребенка, которая реализуется в здоровьесберегающей инфраструктуре: физкультурный зал, центр двигательной активности в группах, интерактивный центр,  бассейн, спортивная площадка. В основе концепции развития детского сада лежит создание эффективного здоровьесберегающего пространства. Говоря о создании здоровьесберегающей развивающей среды, мы подразумеваем следующие направления:

 ‒ комфортность пребывания ребёнка в учреждении.

‒ создание безопасной предметно-развивающей среды

‒ реализацию потребностей ребенка в движении

‒ предоставление детям возможности развиваться в индивидуальном темпе.

Актуальность создания Engine hall (двигательного холла)была обусловлена следующим :

•        необходимостью развития детской инициативы

•        необходимостью включения воспитанников с ОВЗ в образовательное пространство ДОО;

•        необходимостью создании особых условий, в которых каждый ребенок может иметь возможность компенсировать свои сенсорные и двигательные дефициты

•        необходимостью развития у дошкольников моторных навыков, физических качеств и способностей, совершенствование функциональных возможностей организма, укрепление индивидуального здоровья, коррекцию физического развития детей с ограниченными возможностями здоровья.

Engine hall расположен на пути движения к физкультурному залу, изостудии и эко-центру, бассейну и оформлен следующим образом:

1.На пути движения воспитанников расположены спортивный комплекс «Формула здоровья» с горкой, кольцами, сеткой для лазания, веревочной лестницей, качелями, мольбертом со счетами;

2.Спортивная напольная игра «Эстафета» с кольцами в виде морских обитателей, через которые можно проползти, тренажер «Попади в цель-рыбка Немо»;

3.Крупногабаритный конструктор «Юниор» в виде домика для подвижной деятельности; сенсорные дорожки, мягкие модули, тренажеры, балансиры, футбольные мячи, фитболы, степ-платформы, координационная лестница

4.Батут, тренажер мозжечковой стимуляции баламетрикс, тренажер «Бегущий по волнам».

5.Настенные игровые элементы для тренировки мышц, моторики и координации

6.Офтальмотренажеры.

7. Аэрохоккей

8.Настенные шахматы

Вариативность представленного оборудования позволяет детям осуществлять выбор деятельности в холле или физкультурном зале. Дети свободно передвигаются по холлу, выбирают оборудование, учатся договариваться, меняться, тем самым развивают самостоятельную игровую двигательную деятельность.

Кроме того, данное средовое решение позволяет воспитанникам ДОО, в том числе с ОВЗ, преодолеть временные заминки, а педагогу организовать двигательную активной по развитию крупной моторики. Также, созданное пространство позволяет педагогам находится здесь в любое время дня, когда детям предоставлена возможность активной деятельности.

Движение является важной составляющей частью любого вида деятельности и многих психических процессов. Активный обмен, который возникает во время мышечной деятельности, всесторонне стимулирует развитие детей в физическом, сенсорном и интеллектуальном направлении. Оптимальная двигательная активность играет роль своеобразного регулятора роста и развития ребенка, является необходимым условиям для равноценного развития всех психических и социальных функций организма.

Использование технологии адаптированного двигательного холла способствует развитию и укреплению детского организма, но и создает дополнительные условия для успешной социализации детей с РАС.