Сценарий театрализованного представления «Чтобы краше был наш Вологодский край- ты беречь ее не забывай!»
методическая разработка (старшая, подготовительная группа)

«Чтобы краше был наш Вологодский  край-

Ты беречь ее не забывай!»

Вед: В детстве все на свете интересно  любопытству не бывает тесно:

         Отчего, зачем, откуда, сколько, как и почему - все знать надо малышу.

        Да и в нашем детсаду - в день сто тысяч «почему»!

        Мы решили постараться и во всем дать шанс ребятам разобраться.

        Они отправляются в нелегкий путь, а мы дождемся их тут.        

( Вед.         Обращается  к  Коле и  Оле, которые отправляются в лес)

       -В лесу живет Старик Сохатый, он расскажет вам, ребята,

        Обо всем, что интересно, почему в лесу не тесно…

        Ни траве, ни медвежатам, ни деревьям, ни ежатам.

        Путь к нему не прост,  далек. Не пожалеете ль вы ног?

        Тогда, в добрый путь, друзья!

Оля: Коля!

Коля: Оля- подружка моя!

Вед: Змейкою дорожка вьется, в небе солнышко смеется.

         В путь отправились друзья, им без песенки нельзя!

(исполняют  первый  куплет) песни «Улыбка»

(На пути у детей березка со  сломанными ветвями)

Коля:      Что с тобой, березка, плачешь? Листья,  почему ты прячешь ?.

Оля:        Кто обидел? Коле расскажи.

 Коля:   Что случилось? Оле покажи!

Вместе:  Мы очень постараемся, вместе с бедою справимся !

Березка: Надломились мои веточки со вчерашнего дня.

                Болью  сердце сжалось – вот какая у меня беда.

Дети:      Не плачь, березка милая, мы тебе поможем, твои ручки- веточки

                 Подвязать мы сможем.

(на фоне исполнения хоровода «Вокруг березки» дети подвязывают сломанные веточки)

Дети:     Путь продолжим вместе с песней, будет с нею интересней!

(звучит второй куплет песни «Улыбка»,  дети подходят к речке)

Оля:       Что с тобой случилось,  речка, Коле расскажи.

Коля:      Где берешь свое начало – Оле покажи!

Речка:     Замутили мои воды: мусор, хлам, бумага.

                 Если в силах вам,  ребята, их убрать бы надо.

                 Тогда снова зажурчу я песенкой своею …

Дети:      И тогда, конечно, с нею будет веселее !

(музыкальная композиция «Реченька» дети  убирают  мусор)

(Во время исполнения третьего куплета песни «Улыбка» дети подходят к муравейнику)

Дети:  Муравейник на пути, его нам надо обойти.

            Не мешая муравьишкам трудягам – мальчишкам.

                   (инсценировка   песни «Не обижайте муравья»)

Коля:  Ой, Оленька, смотри, что-то тут лежит на пути (показывает на     упавшее гнездо)

             Надо будущих птенцов спасать!

             Что придумать, что предпринять?

Оля:    Ты гнездышко, Коля, не трогай. Мы пойдем своей дорогой

              Ты его не разрушай,  расти птенцам ты не мешай!

              И тогда в солнечные дни будут радовать они

              Песней заливной всю округу, весь народ лесной !

                (навстречу детям выходит Лось-хозяин леса)

Дети :    А вот идет и Лось сохатый…

Лось :     Здравствуйте, ребята! Что же привело вас в чащи мои ?

                Что узнать хотели вы, друзья мои?

Дети :      Мы хотели узнать, как правильно природу охранять.

                 Чтоб голубели небеса, чтоб были слышны птичьи голоса.

                 Чтоб зеленела изумрудная трава и расцветала Вологодчина моя!

Лось:      Я очень рад за вас, друзья! Решили все вопросы без меня

                 Вы реченьке с березкой помогли, гнездо и муравейник сберегли.

                 Уверен в доброте я ваших дел, а теперь -  простите,-

                 Мой удел лесной народ оберегать. До свидания! Мне пора бежать.

Все персонажи: Чтобы краше был наш, Вологодский край,

                             Ты беречь его - не забывай!

                              Чтобы звонче птицы пели, чтобы выше ввысь они летели-

                              Ты люби свой край, и беречь его не забывай!

                              И тогда, когда проснешься - непременно улыбнешься!

                              Улыбнется мир тебе и будет солнечно на всей земле!