Проект "Любимый край"
проект

Проект «Любимый край»

Возрастная группа: старшая

Вид проекта: информационно-творческий.

Тема проекта: «Любимый край».

Метод проекта в существующей системе организации нравственно-патриотического воспитания максимально приемлем. Он сочетает интересы всех его участников: детей, педагогов и родителей.

Цель: систематизация знаний дошкольников о родном крае, семье, городе.

Продукт проекта: выставка фотографий, выставка семейного и детского творчества.

Задачи проекта:

• Воспитывать в детях уважение к культуре народов края;
• Пробуждать чувство любви к родному краю, городу, уважение к его обычаям и традициям;
• Развивать потребность в самостоятельном освоении окружающего мира посредством исследования и изучения культурного наследия разных народов.

Участники проекта:

• Дети;
• Воспитатели;
• Родители;
• Педагоги.

Срок реализации: 1 месяц (ноябрь)

I этап. Предварительная работа.

1. Создание тематического планирования проекта.

2. Выбор и анализ методического материала к проекту.

3. Обогащение и разнообразие развивающей среды группы наглядными и дидактическими материалами, учитывая возрастные особенности.

4. Повышение мотивации родителей дошкольников, активности их в осуществлении проекта.

II этап. Выполнение проекта.

III этап. Оценка результата.

План реализации проекта:

Актуальность нравственно-патриотического воспитания

В современные дни актуальность этого вопроса очевидна: произошли изменения в методических подходах к данной проблеме, ведутся поиски создания механизма и этапности в воспитании любви к родному городу, краю, определяется их место в интеллектуально-нравственной и эмоциональной структуре личности.

Создание основ моральных качеств человека должно начинаться в дошкольном возрасте. От того, как успешно происходит этот процесс, зависит в большой степени дальнейшее нравственно развитие детей. В дошкольном возрасте под руководством взрослых ребенок получает самый первый опыт поведения, отношения к сверстникам, близким, природе, вещам, он усваивает моральные нормы общества. Посредством совместной деятельности формируются важнейшие черты личности: доброжелательность, уважение к окружающим, любовь к родине, бережное отношение к результатам труда людей, стремление им помогать, активность и инициативность в самостоятельной деятельности.

Проведенная работа была эффективной, она показала, что при помощи воспитателя в ходе совместной деятельности с применением разных форм работы дети могут овладевать знаниями о родном крае и природе.

Работа с родителями

В нравственно-патриотическом воспитании имеет большое значение пример взрослых людей, особенно близких. Поэтому данный проект осуществлялся при участии родителей. Патриотические чувства эффективно формируются в тесной связи с семьей. Сотрудничество с членами семьи дошкольника выражалось в установлении доверительных деловых контактов, обеспечение родителей психологической и педагогической информацией, вовлечении их в работу над проектом, формировании в ДОУ и семье предметной развивающей среды. Я оказывала педагогическую поддержку семьям в данных вопросах через консультации, беседы, совместный конкурс чтецов, городской конкурс поделок «Северок»

Результатом работы с семьей становится убежденность родителей в том, что нравственное воспитание необходимо с первых лет жизни ребенка, что таким образом можно предупредить и преодолеть отрицательные проявления в детском поведении.

Одна из самых важных задач в развитии личности ребенка дошкольного возраста - это освоение им духовного богатства, исторического и культурного опыта народа, которые создавался громадным количеством поколений на протяжении веков.

Литература

1. Логинова В.И., Бабаева Т.И. Программа развития и воспитания в детском саду «Детство». - С.-Петербург: Детство-пресс, 2000.
2. Система работы по воспитанию чувства патриотизма. Старшая группа. / Сост. Т.В.Иванова. - Волгоград: ИТД «Корифей», 2008.