Деревья нашего города
план-конспект занятия (старшая группа)

Тема: ДЕРЕВЬЯ НАШЕГО ГОРОДА

Задачи

-  закреплять умение различать деревья по стволу и по листьям

- формировать устойчивый интерес к познанию мира природы

-расширять и обогатить словарный запас детей

-воспитывать эмоциональную отзывчивость ,доброе отношение к деревьям и миру окружающему

Расширять представления о деревьях родного края

- развивать внимание, память , мышление, наблюдательность, интерес к изучению деревьев родного края.

- устанавливать причинно -следственные связи

  Материал: листья, карточки, мяч.

 Предварительная работа: беседы о природе, наблюдение. Загадки, рассматривание иллюстраций,

Ход занятия.

 В: у каждого жителя земли есть своя Родина – это место , гдн они родились и живут.

« слышишь песенку ручья? Это Родина твоя.

Слышишь, голос соловья? Это Родина твоя. Звон дождей и шум ветвей и в саду смородина – это тоже Родина

 В: А по вашему , что такое Родина ?  ( Дети говорят )

В: в какой стране мы живем?  Ответы

 В: в каком городе мы живем:  Дети

В: а можно сказать , что наш город- часть нашей большой страны? Д. – да

В: Это наша малая родина

 У нас в городе растет много деревьев. Я вам предлагаю  отправиться на экскурсию в парк.

( что надо сделать как то движуху) давайте скажем волшебные слова» 1, 23 наклонись, 123 повернись, 123 покружись . и в парке окажись

В6 вот мы с вами и пришли в парк. Вокруг нас природа и мы должны быть аккуратными и бережливыми  к ней. Давайте поприветствуем все живое:  « здравствуй небо голубое, здравствуй солнце золотое, , Здравствуй матушка -  земля , здравствуйте мои друзья.

В:  и так начнем нашу экскурсию. Вот и дерево, отгадайте его: разбежались по лужайке беззаботной легкой стайкой

Словно девочки подростки

 Белоствольные ( березки).  Правильно это береза.- наша красавица .это древо –символ нашей Родины. Какая она, чем отличается от других деревьев? Дети

 В: пошли дальше  а вот еще одно дерево и чтобы его узнать  загадка

Он могучий, крона в тучах. В кроне желуди видны.  И не зря к нему приходят утром ранним  кабаны- ( ДУБ)

В:  дуб дерево долгожитель

 , у него мощный ствол и красивые  резные листья.

В6: для чего нужны деревья  всему живому:

Для птиц_ ( столовая, место для гнезда,

Для жука- он впадает в спячку, это его дом.

Для человека( это тень в жаркий день, материал для дома. Для мебели, , чистый воздух.).

Для художника – объект для картины

 П/ Игра:» « Листья»листья осенние тихо кружатся,

( кружатся, расставив руки в стороны)

Листья под ноги нам тихо ложатся

(приседают)

И под ногами шуршат, шелестят

( движения руками вправо, влево  трут рука об руку)

Будто опять закружиться хотят( кружатся на носочках)

В: а вот перед нами еще одно дерево, узнайте его- «

 « осенью на ветки подрастали детки .

Все без глаз, без рук, без ножек, -

Каждый как зленный ежик» Д. ( каштан)

В: да , это каштан, высокое, крупное дерево., ствол толстый, кора гладкая, серого цвета..

 Игра « детки с ветки»

( найти спрятанный плод с дерева в гречке ,и сказать с какого  он дерева)

В: смотрите еще два дерева э. загадка

« Зимой и летом одним цветом» ( Елка)

 А их здесь 2 как они называются и чем отличаются ( ель, сосна. Разные иголки, шишки, )

В: вот мы и узнали какие деревья растут в нашем парке.. пора нам возвращаться в детский сад.. .

Вот и дома. Какие деревья мы встретили в парке. Д, отвечают..

В. детки, Мы уже  говорили, что все живое вокруг нас – это наши друзья, а друзей надо защищать . Деревья надо тоже защищать и беречь.. Поэтому нужно соблюдать правило : любить и сберегать природу нашего края

« Если я сорву цветок, если ты сорвешь цветок, если вместе я и ты , если все сорвут цветы, то останутся пусты все деревья и кусты и не будет красоты.

 Предложить детям  листы с зашифрованными листиками с деревьев  и обвести и назвать с какого дерева листик.