Проект «В гостях у истории»
проект

Проект «В гостях у истории»

Пояснительная записка.

          Проект «В гостях у истории» разработан воспитателем ГБДОУ д/с №87 Красносельского района Санкт-Петербурга Горяиновой К.А. Он рассчитан на детей 3-4 летнего возраста. Проект составлен на основе перспективного планирования, с учетом основной общеобразовательной программы дошкольного образования ГБДОУ д/с №87 Красносельского района, реализуемой в ДОУ, возрастных особенностей детей (3-4 года), индивидуального подхода.

 Цель проекта – формирование активной гражданской позиции детей, понимание собственной принадлежности к русскому народу, причастности к возрождению русских обычаев и традиций.

Достижение цели обеспечивает решение следующих задач:

• Познакомить детей с русскими народными праздниками, с традициями и обычаями русского народа.
• Развивать познавательные и творческие способности детей.
• Активизировать словарный запас детей (корень, луковица, твердая, перо, чешуя).
• Расширить знания детей о пользе лука для детского организма, формировать у детей познавательный интерес.
• Учить заботится о своем здоровье, употребляя зеленый лук в пищу.
• Знакомить с пословицами, поговорками о луке.
• Привлечь родителей к совместной реализации проектной деятельности.
• Совместными усилиями всех участников проекта подготовить папку- Лэпбук для последующего закрепления изученного.

Для достижения цели были использованы такие методы и приемы:

• Наглядный метод
• Словесный метод
• Практический метод
• Игровой метод
• Использование проблемной ситуации

Решение задач осуществляется через такие образовательные области, как познавательное развитие (ФЦКМ), художественно –эстетическое развитие (лепка, рисование, аппликация, театрализация, пение, танец, слушание музыкальных произведений), физическое развитие (пальчиковая гимнастика, физкультминутки, подвижные игры), речевое развитие (составление рассказов, заучивание стихов, знакомство с пословицами и поговорками), социально-коммуникативное (игры, трудовая деятельность, здоровьесбережение), что соответствует ФГОС ДО к построению современной системы дошкольного образования.    

В планировании предусмотрено использование различных методов и приемов, чередование видов деятельности (рассматривание картин, беседа по содержанию, чтение или рассказывание, обыгрывание сюжета сказки, игра, пение, рисование, ручной труд, исследование и др.), творческие задания. Прослеживается вариативность форм организации детей не только коллективной и подгрупповой, но и индивидуальной. В ходе проекта воспитатели подбирают интересные творческие задания, чтобы заинтересовать детей и оказать им помощь, -  так, чтобы каждый ребенок захотел и смог выполнить их самостоятельно, сумел проявить инициативу и активность в любимой деятельности. Один ребенок с удовольствием будет рисовать, другой петь, третий играть, четвертый любит общаться, пятый постоянно задает вопросы.  

Практическая значимость: повышение интереса к культуре и истории своей страны, возрождение русских обычаев и традиций.

Инновационная направленность: Методика работы с детьми 3-4 лет в рамках познавательного, исследовательско-творческого проекта предполагает использование возрастного принципа развития дошкольника через игровую деятельность. Использование принципа интеграции содержания деятельности всех участников образовательного процесса (педагог, ребенок, родитель).                                                  
Степень распространения: Данный проект адресован воспитателям дошкольных образовательных учреждений.