Методическая разработка "Сценарий праздника (досуга) "Хальмг лит" на калмыцком языке
методическая разработка (старшая группа)

Досуг «Хальмг литин аңгудын уршгта йовдл»

Кʏсл: бичкдʏдиг ɵвкнриннь сойлын болн тууҗин бǝǝдл-җирhлǝр соньмсулҗ хальмг литин аңгудла таньлдулх; бичкдʏдин сǝн бǝǝдл бʏрдǝх

Интеграция ОО: познавательное развитие, развитие речи, физическое развитие, социально- коммуникативное развитие

1.Эмоциональн бǝǝдл.

Мендвт,кʏʏкд! Ямаран бǝǝнт? (Һарарн нег- негндǝн дайлна)

Сурhмҗлач: Эндр илвтǝ ʏʏлдвр болх. Тадн хальмг литин элтǝ аңгуд болхт.

( дети в масках животных)

- Хальмг литд ямаран аңгуд бǝǝнǝ? ( зерлг болн герин)

2.Дидактическ наадн «Зерлг болн герин аңгуд». Нег зургт тег, хойрдгч зургт хаша зурата. Ширǝ деер зерлг болн герин аhрусн бǝǝнǝ. Кʏʏкд нерн келǝд, герин аhрусн хашад орулна, зерлг теегт ʏлдǝнǝ. Аль талдан наадн «Зерлг болн герин аңгуд». Сурhмҗлач тʏрʏлǝд зерлг аңгудыг дуудна, дǝкǝд герин.

3. Сурhмҗлач: Хальмг литд эн аңгуд хамдан цуглурхш.Аң болhнд нег җил ɵггднǝ.Эндр болхла илвтǝ ɵдр болҗана, тиигǝд  аңгуд хамдан.Аң болhн эврǝннь тускар келǝд,биилнǝ.

Бар:

Туула:

Лу:--

Моhа:

Мɵрн:

Хɵн:

Мɵчн:

Така:

Ноха:

Һаха:

Хулhн:

Yкр:

Сурhмҗлач: Йир сǝн! Мана литин аңгудын заагт кен уга?

Кʏʏкд: Лу уга. Илвтǝ аң альд болвчн ниснǝ.

4.Белгин цаг. Генткн ʏʏд цоклhна ǝ соңсгдна.Лу нисч аашна. Бичг авч ирнǝ.

Лу: Би альд болвчн нислǝв.Цаhан аав намд харhла.Цуг литин аңгудыг гиичд дуудҗана.

Сурhмҗлач: Кʏʏкд, Цаhан аав цуг делкǝн аңгудыг харсна. Гиичд йовхм?

Кʏʏкд:Йовхм.

( Генткн салькн ʏлǝнǝ, киитрнǝ, дала цасн унна)

Сурhмҗлач: Кʏʏкд, яhҗ йовхм? Кен нɵкд болх?

Yвлин сармуд: Бидн-бар, туула,лу ( hурвулн ʏвлин туск шʏлг келнǝ)

( цааран йовхла, генткн хур орна)

Сурhмҗлач: Кʏʏкд,кен маднд нɵкд болх?

Хаврин сармуд: Бидн- моhа, мɵрн, хɵн ( hурвулн хаврин туск шʏлг келнǝ)

( цааран йовхла, нарн дегд халулна^[a])

Сурhмҗлач: Кʏʏкд,кен маднд нɵкд болх?

Зунын сармуд: Бидн-мɵчн, така, ноха ( hурвулн зунын туск шʏлг келнǝ)