Путешествие «Урал — наш край родной» с детьми средней группы
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №13 «Родничок» г. Куса»

Путешествие  «Урал — наш край родной»

с детьми средней группы

(Базовая площадка: «Достижение целевых ориентиров

через реализацию регионального компонента.

Программа «Наш дом – Южный Урал»

от 21.11.2018г.)

Воспитатели: Чекалина, Людмила Николаевна

Белугина Елена Николаевна

г. Куса, 2018г.

Цель: систематизировать и обобщать знания детей о Южном Урале и о Челябинской области.

Задачи.

1. Познакомить детей с городами  Челябинской области.
2. Развивать познавательный интерес к родному краю, к его истории.
3. Воспитывать патриотические чувства, желание гордиться историей, достижениями жителей родного края.

Виды деятельности:

Игровая, двигательная, коммуникативная, познавательная, музыкально – художественная.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно – эстетическое развитие».

Методы и приём:

- словесный (рассказ, беседа);

- наглядный (показ, демонстрация);

- использование ТСО;

- практический (игра).

Оборудование:

- костюмы русские народные (на каждого ребенка), костюм Хозяйки медной горы, ТСО.

1. Вводная часть.

Звучит русская народная мелодия, взявшись за руки, в зал входят дети, одетые в костюмы, вместе с Хозяйкой медной горы (воспитатель):
Здравствуйте, гости дорогие!
Гости званые, желанные.
Красивые и молодые,
Застенчивые и боевые.
Гости на пороге – хозяйке радость.
Для них и место готово.
Красному гостю – красное место.
2. Основная часть.

- Давайте знакомиться. Я – Медной горы хозяйка. Интересно, а добрые ли люди ко мне сегодня пожаловали? Проверим. Давайте передадим друг другу частичку радости от нашей встречи. «Я рада, что мы вместе …» (поворачивается к ребенку справа, называет его по имени и пожимает руку, затем предлагает передать рукопожатие по кругу).
- Как приятно, что в гости ко мне пожаловали настоящие друзья. Ребята, а называют меня Хозяйкой так потому, что я много-много всего интересного знаю об уральском крае. Люблю книги читать, люблю карты изучать. Хотите, и вас этому научу. Посмотрите  на экран (слайд: карта России)

«На карте мира не найдешь,

Дом, в котором ты живешь.

Даже улицы родной,

Не найдешь на карте той.

Зато всегда на ней найдешь,

Свою страну, свой общий дом»

- Ребята, а как называется страна, в которой мы с вами живем?

-  Да, действительно Россия. Посмотрите на карту, какая она огромная: здесь есть и леса, и моря , и реки.

- Скажите, пожалуйста, что на карте обозначено синим цветом?

- А что обозначено зеленым цветом?

- Как вы думаете, что обозначено коричневым цветом?

- В нашей стране есть замечательный край. Если посмотреть на карту России, то в самой ее середине можно увидеть широкую коричневую полосу. Это и есть знаменитая каменная страна Урал, Уральские горы. Люди относятся к нему уважительно, с почтением называют «Седой Урал», «Урал – батюшка». А само слово «Урал» в переводе с башкирского языка означает «пояс». Урал – значит пояс. Поэтому Уральские горы и называют «каменным поясом».

- Есть старая башкирская сказка о великане, который носил пояс с глубокими карманами. Он прятал в нем все свои богатства. Пояс был огромный. Однажды великан уронил его, и пояс лег через всю землю: от холодного Карского моря на севере до песчаных берегов южного Каспийского моря. Так образовался Уральский хребет. Посмотрите на карту, как растянулся Урал – пояс с севера на юг.

Справа от Уральских гор, там всегда встает солнышко. А слева - это запад, туда солнышко спать ложится – западает за горы.

- Об Урале знают не только в России, но и в других странах.  Его не зря называют жемчужиной природы.

- Посмотрите, ребята, вот горка самоцветная. Видно Хозяйка Медной горы нам место заветное показывает (на слайде).

Откуда этот камень — самоцвет.

То розовый, то красный. то зеленый,

Запечатлевший нежность радуг след,

Лазурь небес и плеск воды студеной‘?

Откуда этот ветер смоляной?

Откуда этот гордый звук металла,

Как звук летящий над страной?

С железных гор, от быстрых рек, с Урала.

- Какие несметные богатства таит в себе земля Уральская. Посмотрите, как много здесь камней. Скажите, а где мы можем встретить камни?  Верно, везде: в реке, на дороге. Но больше всего камней конечно в горах. Посмотрите, как красивы Уральские горы (слайд). Я приглашаю всех в хоровод. «Уральский хоровод»

- А кто знает, как называется область, в которой мы живем? (ответы детей).

- Правильно, Челябинская. И главный город нашей области – Челябинск.

- Смотрите какой герб интересный. Что на нем нарисовано? (верблюд). Что же это значит? Неужели у нас в Челябинской области верблюды живут?

Когда-то караваны здесь прошли,

А верблюжонок маленький остался.

И где-то - в серединочке Земли,

Он чуть было, совсем не затерялся.

Нашли его, помыли, причесали,

И в городе навечно прописали.

-В давние, давние времена, когда не было еще ни машин, ни поездов, ни самолетов все товары везли на лошадях и верблюдах. И дорога эта проходила как раз через Челябинск. И поэтому с тех пор на гербе Челябинской области и города гордо шагает верблюд. Вот такой он – герб Челябинской области и города.

– Кто знает, чем знаменит город Челябинск.

-Правильно, в городе есть Тракторный завод, где делают трактора. А в годы войны, здесь изготовляли для фронта танки, а город называли Танкоград.

стихотворение о Танкограде.

И вышел из цеха, и ехал по тракту

На поле сражений первый наш трактор.

Он сделался танком – так Родине надо!

И город назвали тогда Тангоградом.

- Назовите,пожалуйста,  какие города Челябинской области (Озерск, Снежинск, Магнитогорск, Златоуст, Касли).

Златоуст - старейший город, расположен на границе Европы и Азии, на берегах  реки Ай. На весь мир известен мастерами гравюры на стали.  В этом городе были отлиты первые русские стальные пушки и собраны первые морские ракеты.

Касли. На берегах озера Большие Касли находится  литейный завод. На этом заводе выпускают художественное литьё, которое знаменито в других странах.

Южноуральск –славится заводом по изготовлению фарфора, фарфоровой посуды, статуэток.

В городе Миассе, есть  ракетный центр имени академика Макеева, в этом городе во Дворце спорта ЧТЗ создана хоккейная команда «Трактор».

Челябинск - в нем много заводов и фабрик,  он очень красивый и интересный. Там есть главная площадь города  - площадь Революции, где проходят городские праздники. Зимой там наряжают главную ёлку города, строят горки и ледяные фигуры, дети и даже взрослые очень любят там гулять.

В Челябинске много интересных мест для детей. Главная улица Челябинска - Арбат. Там можно увидеть столько много интересного!

- Послушайте стихи о Родине, об Урале

Ты посмотри: какие горы,
Какие здесь стоят леса!
И эти дивные просторы
Собой украсила Куса.

Урал-это значит земля золотая.
Урал-это рек полноводных простор,
Это чащи, леса, что, как волчьи

стаи,
Кольцом окружили подножия гор

Родина – слово большое, большое!

Пусть не бывает на свете чудес,

Если сказать это слово с душою,

Глубже морей оно, выше небес!

Для России наш город- частица,

А для нас он – родительский дом.

И мы рады, что можем гордиться

Малой Родиной, где мы живем

На склонах Урала,
Я знаю немало,
Красивых селений,
И их голоса.
Но в сердце запала,
И милою стала.
Без всяких сомнений,
Родная Куса.

3. Заключительная часть.

- Ну что ж, пришла пора прощаться. Я хочу каждого из вас поблагодарить за то, что вы были очень внимательными и активными. Скажите, пожалуйста, а что нового вы узнали о Южном крае?

Используемая литература:

1. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования/ Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – 2 –е изд., испр. и доп. – МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2011. – 336 с.
2. Бабунова Е.С. Программа воспитания и развития детей дошкольного возраста на идеях народной педагогики «Наш дом – Южный Урал». Магнитогорск. 2004.3
3. В. Степанов. Учебник для малышей «Моя родина – Россия», ООО Издательство «Фламинго», 2006г.
4. «Воспитание детей на традициях народной культуры» / авт. – сост. В.П. Ватаман. – Волгоград: Учитель. 2008.
5. «Народное искусство в воспитании дошкольников» / под ред. Т.С. Комаровой М. ; Педагогическое общество России, 2005.
6. Интернет источники.