«Халыкны саклау- телне саклау»
презентация по теме
Презентация выступления на региональном семинаре - практикуме «Милли тэрбия-милли яшэешнен нигезе»"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
_vystuplenie_s_prezentatsiey_tatar_tele_-_kopiya.pptx | 1.99 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Милли тел язмышы ул - милләт яшәешенең нигезе . Телнең зәгыйфьләнә баруы ул - милләтнең юкка чыга баруының күрсәткече . Милләт ул - теле булган халык . Милли тел язмышы ул - милләт язмышы , аның яшәеш , үсеш формасы , милләтнең сакчысы да, аның киләчәгенең гарантиясе дә. Кешелек әле милләтнең төп таянычы булган , йөрәк парәседәй нечкә, кадерле башка төр могҗизаны уйлап тапмаган , таба да алмас , бу бөек көчне бернәрсә дә алыштыра алмый . Чыгышы белән татар булса да, үз телен белмәгән, шул ук вакытта үз халкын яраткан , аны сөйгән кеше дә милләтнең сакчысы , аның үсешенә өлеш кертә алган зат була алмый ... И туган телем , мөкатдәс моңым , яшәешемнең бөек мәгънәсе булган могҗизам !
Тел ул - бөтен халык казанышы , меңнәрчә , миллионнарча кешеләрнең күп гасырлык иҗат җимеше . Шуңа күрә дә телгә карата башбаштаклык кылырга , аның белән саксыз эш итәргә , аны үзенә ошаганча бозарга беркемнең дә хакы юк . Тел - халыкның , милләтнең иң беренче , иң әһәмиятле билгесе . Тел бетсә , ул телнең иясе булган халык та, милләт тә югала . Шуның өчен дә туган телен кадерләп саклау , үстерү, аның сафлыгы , матурлыгы өчен көрәшү - мәдәниятле, зыялы һәр кешенең изге бурычы .
Бала сөйләшә башлагач бармак уеннары , табигатькә , кош-кортларга , бөҗәкләргә эндәшләр , такмаклар , тел көрмәкләндергечләр , тизәйткечләр – барысыда балаларның сүзлек байлыгын үстерүдә , авазларны дөрес әйтергә өйрәтүдә ярдәм итәләр .
Татар халкы әкиятләргә бай халык . Әкиятләр– балалар арасында иң популяр әсәрләр . Моның сәбәбе- әкиятләрнең гаҗәеп оста иҗат ителгән булуында . Әкиятләр кешенең гүзәллеген, саф-лыгын , хыялларын чагылдыра . Аларда белем алу , һөнәр өйрәнү, дуслык , батырлык , үзара яр- дәмләшү кебек күркәм сыйфатлар турында сөйләнә. Шул ук вакытта кешедәге тискәре сый - фатлар : ялкаулык , саранлык , комсызлык , көнчелек, явызлык тәнкыйть ителә. Бала әкиятләр-не тыңлап , уңай һәм тискәре сыйфатларны аерырга өйрәнә , күңеле белән гаделлекнең җиңү- ен тели . Әкиятләр балаларда матурлыкка , изге эшләргә соклану , усаллыкка , явызлыкка нәф- рәтләнү, шулай ук яклаучысызларны , ятимнәрне кызгану , кайгырту кебек хисләр тәрбияли. Әкиятләрдә без бала тәрбияләүнең төрле мәсьәләләре буенча күп кенә кыйммәтле киңәшләр , тәкъдимнәр табабыз .
Балалар тормышында иң мөһиме, иң кирәклесе, баланың төп эше – ул уен . Татар балалар уен фольклорында хәрәкәтле уеннарга зур урын бирелгән , чөнки “ Хәрәкәттә - бәрәкәт ”, ди халык . Аларны уйнар өчен катлаулы кагыйдәләр дә, кыйммәтле уен кораллары да кирәкми , бары тик теләк һәм җитезлек кенә кирәк . Уеннарда шобага салу, санамыш әйтүләр балалар-да кызыксыну уята , күңелләрен күтәрә. Җырлы-биюле, түгәрәкле уеннар балаларның зәвыгын арттыра , әхлакый һәм эстетик яктан тәрбияләүгә булыша . Милләтебезнең гореф - гадәтләре, йолалары , тормыш - көнкүреше чагы-лыш тапкан татар халык уеннары балаларда үз көченә ышану , бердәмлек , ярдәмләшү , кеше-леклелек , шәфкатьлелек кебек күркәм сыйфатлар тәрбияли .
Татар халкынын милли орнаментлары белэн таныштырабыз
Халык йолаларын икегә бүлеп өйрәнү кабул ителгән : гаилә тормышына һәм ел фасылларына караган йолалар . Мәктәпкәчә яшьтәге балаларга ел фасылларына бәйле йолалар күбрәк аңлашыла һәм ул аларга якын да. Шуңа күрә дә мин балаларны шул бәйрәмнәр , йолалар белән таныштыруны кирәклерәк , отышлырак дип таптым . Беренчедән, инде алдарак әйтелгәнчә, милли йолалар һәм гореф-гадәтләр алыштыргысыз тәрбияви чара булып тора. “ Ана сөте белән керә торган ” тәрбиянең, халык педагогикасының нигзендә нәкъ менә шулар ята , чөнки бер буыннан икенчесенә билгеле бер идеяларне , үз-үзеңне тоту , хис-тойгы нормаларын тапшыру шушы гореф-гадәтләргә нигезләнә. Икенче яктан , халык бәйрәмнәре-шәхесне иҗтимагый тормыш таләпләренә күнектерү чарасы да. Эш шунда , ул бәйрәмнәрдә халыкның олысы-кечесе актив катнаша . Һәр буын кешесе бәйрәмдә катнашу тәртибен гадәт, традиөия рәвешендә, ана сөте белән дигәндәй, үзенә сеңдерә. Бәйрәм “ вазифалары ” теләп, шатланып үтелә. Шулай итеп һәр кеше , үзе дә сизмәстән, узара аралашу,үз-үзеңне тоту гадәтләрен үзләштерә, тәрбияләнә. Халык бәйрәмнәре һәр кешенең йөрәк түрендә саклана , чөнки җыр-биюләр, яңа көйләр башкару , очрашу-танышулар шушы көннәрдә бала. Алар аны кайда гына булса да – үз авылына , үз , үз төбәгенә тартып тора. Шуның белән бергә, халыкның йола бәйрәмнәре милли хисләр формалашуга , аларның культурасын өйрәнүгә, милли горурлык тәрбияләүгә ярдәм итәләр, туган илгә, туган җиргә, туган табигатькә, туган телгә мәхәббәт тәрбиялиләр. Шулай ук халык йола бәйрәмнәре белән таныштырып , татар халкының – укымышлы , моңлы , биюле , уен-көлкене яратучы халык икәнлеген блаларга аңлатып була . Менә шуңа күрә дә мин, халык педагогикасының тәрбия һәм белем бирү чаралрына таянып , халык авыз иҗатының кече жанрлары аркылы халык йола бәйрәмнәре белән таныштыруны , татар халкының тормышы , көнкүреше , үткәне һәм хәзергесе белән таныштыруны үземә бурыч итеп алдым . Шулай ук халык йола бәйрәмнәре аркылы туган табигать турындагы белемнәрен киңәйтү, табигатьтәге үзгәрешләрне күрә белергә, ел фасылларын аера белергә өйрәтү , туган табигатьтәге башка тереклек ияләренә сак каркш һәм мәхәббәт тәрбияләү бурычлары да үтәлә . Нәүрүз бөйрәме 19 гасырдан калган мәгълүматларга караганда , атна - ун көнгә сузылган . Ул көннәрне йорттан-йортка кереп “нәүрүз әйтеп” йөрү гадәте булган.Нәүрүз такмагын әйтеп,хуҗаларга бәхет, уңышлар теләп йөргәннәр. Яшләрнең – шәкертләрнең болай йөрүләре үзенә күрә бер күңел ачу була.Салкын кышлар бетеп килүенә шатлану,авыл халкының күңелен күтәрү өчен җырлар чыгарылган . Нәүрүз бәйрәме-ел фасылына караган бәйрәм булганлыктан , балаларны ул бәйрәм белән таныштыруны язгы ел фасылына багышлап , аның белән танышудан башлап җибәрергә була .
Сомбелэ бэйрэме
Навруз бэйрэме
Яулык жыю , Сабантуй бэйрэме
Балаларны татар халкынын милли киемнэре белэн таныштыру максатыннан кургэзмэ ясадык
Ел саен феврал ь аенда Муса Жэлилнен туган конендэ анын шигырьлэрен яттан ойрэнэбез
Ел саен балалар белэн Тукай китапханэсендэ уза торган Габдулла Тукайнын туган коненэ багышланган шигырь бэйрэмендэ канашабыз
Туган телгә мәдхия Әй син , телем , туган телем , тамыр телем . Җир астыннан тарих серен табар телем ... Әй син , телем , рәхәт телем , авыр телем . Телне тешләп канатырлык сабыр телем ... Синең белән рәхмәт укыйм , теләк телим . Җырга салып сине, милли көйләр көйлим. Табындагы икмәгем күк телем-телем . Табынам сиңа, синсез бер тәм тоймас телем ... Әй син , телем , айлы төнем, якты көнем. Әремнәрдән әче, балдан татлы телем . Сине саклап калыр өчен , күпме белем Кирәклеген аңладым мин, белдем бүген... /Л.Шагыйрьҗан/
Татар халкынын милли конкуреш кирэк яраклары белэн таныштыру
Халкыбызнын милли киемнэре белэн танышабыз
Милли китапханэлэргэ экскурсиялэргэ йорибез
Игътибарыгыз очен зур рэхмэт !
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методик кулланма "Ачыйк телнең серләрен"
Дөньяда 6 меңләп тел бар. Лингвист галимнәр аларның килеп чыгышын, төзелешен өйрәнеп, шулар арасыннан 14 телне аерып алганнар. Бу телләрне белгән кеше Жир шарында яшәүче барлык ха...
Туган телне кадерлибез.
Балаларны татар - халык иҗатының бер өлеше – фольклор белән таныштыруны дәвам итү, халык иҗатын тыңларга, туган телне кадерләргә өйрәтү. ...
Йомгаклау шөгыле конспекты ”Туган телнең матурлыгы”
Йомгаклау шөгыле конспекты...
Милли татар төркеме «Салават күпере » ндә туган телне өйрәнүнең эш формалары
Милли татар төркеме «Салават күпере » ндә туган телне өйрәнүнең эш формалары...
"Ике телне дә яхшы бел"
Балалар һәм әти әниләр белән КВН . Балаларны ике телдә дә яхшы сөйләшергә өйрәтү....
Методическое пособие "Ачыйк телнең серләрен"
Методик әсбап "Ачыйк телнең серләрен" - мәктәпкәче яшьтәге балаларга гарәп телен өйрәтү....
Статья «Үткәнен белмәгән халыкның киләчәге юк»
Опубликовала статью «Үткәнен белмәгән халыкның киләчәге юк» в методическом сборнике Республиканского семинара-практикума «Традиции и инновации сельского детского сада в рамках ...