Москвоведение "История Москвы в лицах"
рабочая программа (подготовительная группа) на тему

                                  Дополнительная общеразвивающая программа

                                                        «ИСТОРИЯ  МОСКВЫ В ЛИЦАХ»

Направленность программы: информационно-познавательная

                          Уровень программы: дошкольный

                          Возраст учащихся:  6-7 лет (подготовительная группа)

                         Срок реализации программы: 4 месяца

Автор-составитель программы:

                                        Коблова Екатерина Игоревна,  воспитатель

Москва,  2017 – 2018 уч. год.

                                                   ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ   ЗАПИСКА

Направленность программы – информационно-познавательная.

Уровень программы - дошкольный

Актуальность программы: в современных условиях, когда мегаполис становится центром взаимодействия представителей различных  культур, религий и наций, одним из центральных направлений в педагогической работе с детьми становится патриотическое воспитание. Знакомство с выдающимися историческими личностями, их увлечениями и трудами, расширяет кругозор детей, позволяет им взглянуть на себя, как на гражданина огромной страны, гордится соотечественниками и в чем-то даже походить на них.

Цели программы:

1. Познакомить детей с известными  историческими личностями, родившимися в Москве, их увлечениями и занимательными фактами биографии.
2.  Пробудить интерес к прошлому родного города.

Задачи программы:

• познакомить детей со знаменитыми деятелями культуры и искусства, историческими личностями, жившими в Москве в разные периоды истории.
• развивать мыслительные, творческие, коммуникативные способности воспитанников.

                  •    повышать общую культуру и эрудицию дошкольников.

Основные методы работы:

• сюжетно-ролевая игра
• беседы
• викторины

Категория учащихся по программе: дошкольники – 6-7 лет

Срок реализации программы: 4 месяца – 16 часов.

Формы и режим занятий:

Форма обучения:

– очная (аудиторных занятия)

– групповая (занятия проводятся в одновозрастной группе)  

 - численный состав группы – от 10 до 25 человек)

Режим занятий:

Занятия проводятся 1 раз в неделю по 30 мин (время занятий включает 27 мин. учебного времени и обязательный 3-минутный перерыв).

Планируемые результаты реализации программы

Предметные результаты:

Программные требования к знаниям (результаты теоретической подготовки): занятия способствуют развитию познавательной активности, углублению знаний, совершенствованию навыков.

Программные требования к умениям и навыкам (результаты практической подготовки): дети учатся понимать и обобщать нужную информацию, работать в команде,  развивают способность к творчеству, наблюдательность, любознательность.

К концу обучения дети будут иметь представление:

∙ о зданиях и памятниках, связанных со знаменитыми соотечественниками:

А.С. Пушкине и Пушкинском музее; братьях Третьяковых и Третьяковской галерее;  памятниках Петру Первому и Юрию Долгорукому; Большом театре, балете и Майе Плисецкой; династии Дуровых и Уголке дедушки Дурова; Усадьбе в Останкино и графе Шереметьеве; улицах Гастелло и Расковой;  улице, Доме-музее, и театральном училище  Щепкина М.С., М.В. Ломоносове и Московском Государственном Университете.

∙ об известных деятелях истории, искусства, науки: великих князьях Юрии Долгоруком, Дмитрии Донском; первом царе Иоанне Грозном; великом императоре Петре 1, великой императрице Eкатерине  II, поэте С. Михалкове, поэтессах А.Л. Барто, художнике А.К. Саврасове, полководце А.В. Суворове.

Метапредметные результаты:

Метапредметные результаты - универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), составляющие основу умения учиться.

1. Регулятивные УУД:

понимать и сохранять учебные действия;

2. Коммуникативные УУД:

 - допускать существование различных точек зрения;

-  формулировать собственное мнение и позицию.

3. Познавательные УУД: стремление узнавать новое; высказываться в устной речи;  чтения текста; формировать умения проводить сравнение, классификацию изученных объектов по самостоятельно выделенным основаниям при указании количества групп; устанавливать причинно-следственные связи между объектами; сравнивать  объекты не менее чем по 1-2 признакам.

ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ И ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

В процессе реализации программы используются следующие виды контроля:

– входной контроль (срок проведения, форма);

– текущий контроль (формы контроля знаний, умений и навыков учащихся в процессе обучения);

– промежуточный контроль (формы контрольный занятий в течение учебного года);

– итоговый контроль (формы контрольных занятий в конце учебного года).

ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Материально-техническое обеспечение программы

Требования к помещению для учебных занятий: в соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.4.3172-14 для организации учебного процесса .

Технические средства обучения:

 - классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц, постеров и картинок;

 - настенная доска с набором приспособлений для крепления картинок;

- аудиоцентр/магнитофон;

- мультимедийный проектор;

- компьютер; - сканер; - принтер лазерный; - фотокамера цифровая.

Экранно - звуковые пособия:

- аудиозаписи в соответствии с программой обучения;

 - видеофильмы, соответствующие тематике программы.

Список литературы

             А. А. Вахрушев, Е. Е. Кочемасова, И. В. Маслова, Ю. И. Наумова. М.: АНО ИЦ  

«Москвоведение», 2002.

Жукова А. В. Останкино // Прогулки по Москве. Дворцы, усадьбы, парки (Путеводитель для пешеходов). — М.: АСТ, 2017. — С. 41-45.

Северо-Восток Москвы. Годы. События. Люди / К. А. Аверьянов. — М., 2012. — С. 325-342.

В.А. Гиляровский. Москва и москвичи.

                                        КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

                                                на 2017-2018 учебный год 

Реализация курса рассчитана на организацию работы старших дошкольников в формате кружка «История Москвы в лицах» 1 раз в неделю. Занятия проводятся в виде бесед-презентаций с показом слайдов и видео по теме. Степень усвоения  материала устанавливается с помощью игровых ситуаций: викторины, загадки,  сюжетно-ролевые игры.

 Продолжительность занятий - 30 мин (время занятий включает 27 мин. учебного времени и обязательный трехминутный перерыв).

Курс рассчитан на 19 занятий с февраля по июнь 2018 г. включительно.