Мастер-класс "Достопримечательности нашего поселка: путешествие с роботами Bee-Bot"
материал (средняя группа) по теме

Мастер - класс

«Достопримечательности нашего поселка:

путешествие с роботами Bee - Bot»

с группой детей пятого года жизни №8 «Верные друзья»

в рамках фестиваля педагогических идей

Возрастная группа: пятый год жизни

Место проведения занятия: групповая комната

Дата проведения: 30 ноября 2017 года

Длительность: 30 мин.

Форма организации ОД: подгрупповая

Форма ФГОС: совместная образовательная деятельность

Вид детской деятельности: познавательно – исследовательская

Образовательная область: познавательное развитие

Образовательный модуль: познание

Цель: Создание условий для формирования технического мышления и развития инженерно – конструкторских навыков у детей и взрослых через знакомство с достопримечательностями поселка Верхняя Синячиха

Задачи психолого-педагогической работы с детьми:

Образовательные:

• Формировать познавательный интерес к родному поселку - своей малой Родине, его достопримечательностям
• Совершенствовать технические умения детей при работе с современными информационно-коммуникационными средствами
• Формировать умение обобщать полученные ранее знания, делать на их основе выводы

Развивающие:

• Развивать инженерно-конструкторские навыки, словесно-логические приемы мышления (анализ, синтез, сравнение)
• Развивать слуховое и зрительное внимание, любознательность, сообразительность, быстроту реакции,  коммуникативные качества
• Развивать крупно- и мелко-моторную координацию

Воспитательные:

• Воспитывать активность, инициативность, самостоятельность
• Воспитывать навыки сотрудничества, взаимодействия, самооценки
• Воспитывать бережное отношение к используемому оборудованию

Технологии: ИКТ, игровая, технология проблемного обучения с использованием модели «трех вопросов»

 Методы, приемы:

Словесные: беседа, объяснение, диалог, повторение, разъяснение

Наглядные: показ видеоролика, игровое поле

Игровые: создание проблемной ситуации, решение игровых задач

Практические: выполнение заданий, работа с роботами Bee-Bot,

Стимулирование и мотивация: создание проблемной ситуации с опорой на опыт и умения детей, похвала, оценка деятельности детей

Методы воздействия на эмоциональную сферу: доброжелательное общение педагога с детьми, взрослыми,  рефлексия

Материалы и оборудование: компьютер, роботы Bee-Bot, игровые поля с фотографиями достопримечательностей поселка,   LEGO-конструктор, аудиозапись «С чего начинается Родина» (слова М. Матусовского, музыка В. Баснера), видеоролик «Наш поселок»

Предварительная работа: беседы о поселке, рассматривание альбома «Наш поселок», игры с роботами Bee-Bot, конструктором – LEGO

Ход мастер-класса:

1. Организационный этап (5 мин)

(Звучит музыка к песне «С чего начинается Родина»)

Педагог:  Придумано кем-то просто и мудро,
               При встрече здороваться: «Доброе утро!»    (этюд приветствие)

Доброе утро, ребята, уважаемые родители и гости! Вы любите путешествовать? (Отвечают) Тогда мы предлагаем Вам посмотреть видеоролик и ответить на вопрос, куда же мы сегодня отправимся? Внимание, на экран!

(Смотрят видеоролик о поселке ) 2-3 мин.

Педагог: Догадались? Вам знакомы эти места?
(Отвечают)  Конечно, это наш родной поселок Верхняя Синячиха. Кто-то из Вас здесь родился, живет, работает, ходит в детский сад. Одним словом, это наша малая Родина.

Педагог: Ребята, уважаемые взрослые, что Вы знаете о нашем поселке?  Что хотели бы узнать? Как можно узнать? (Отвечают)

2. Основной этап (20 мин)

(Дети и взрослые приглашаются к игровым полям с фотографиями достопримечательностей поселка)

Педагог:  Мы по улице шагаем,

                 То, что видим, называем.

Мы предлагаем Вам рассмотреть достопримечательности поселка на игровом поле и назвать их. (Школа, детский сад, музей, физкультурно-оздоровительный центр, библиотека и др.) Молодцы!

Педагог:  Полюбуйтесь, как прекрасен поселок  наш родной.
                Не увидите нигде Вык расоты такой!

Педагог: А отправиться в путешествие по достопримечательностям нашего поселка нам помогут роботы Bee-Bot. Ребята, вы умеете управлять этими роботами (Да) А Вы, уважаемые взрослые? (Нет) Хотите, чтобы ребята научили Вас программировать этих мини-роботов?(Да) 

 (Воспитанники группы №8 рассказывают и показывают взрослым, как правильно задать программу роботу-пчеле, чтобы она дошла до выбранного пункта назначения и подала звуковой сигнал)

Игры с мини-роботами Bee-Bot

(Взрослые слушают объяснения детей, смотрят, анализируют, пробуют программировать,  задают вопросы)

Игры с конструктором – LEGO

(Педагог предлагает взрослым, которые научились и попробовали управлять роботами, построить с помощью конструктора – LEGO одну из досопримечательностей нашего поселка)

Педагог: Уважаемые взрослые, наши ребята кроме игр с роботами Bee-Bot с удовольствием создают разные постройки и сооружения с помощью  LEGO-конструктора.

Предлагаем Вам вместе с ребятами построить по желанию макеты    достопримечательностей нашего поселка. Это может быть узкоколейная дорога, стадион и др.

(Дети и взрослые, по желанию, собирают макет узкоколейной железной дороги, стадиона и др.)

Педагог: Что у вас получилось?  (Отвечают)

3. Этап рефлексирования. Оценка работы детей и взрослых (5 мин)

 (Педагог организует беседу с детьми и взрослыми)

Педагог:  Уважаемые гости, сегодня мы с Вами побывали в увлекательном путешествии по достопримечательностям нашего поселка с роботами Bee-Bot , а также с помощью LEGO-конструктора построили ….

Вам было интересно? Что узнали нового? Чему научились? Какое задание вам понравилось больше всего? А какое задание для вас было самым трудным?

(Дети и взрослые отвечают, делятся своими впечатлениями)

Педагог:  Нам очень понравилось, как вы работали, отвечали на вопросы и выполняли задания. Мы предлагаем всем участникам мастер-класса оценить свою работу.  Тот, кто считает, что у него получилось все – возьмет две конфетки в виде пчелы,  а кто считает, что  у него сегодня не все получилось – пусть возьмет одну.

(Дети и взрослые анализируют свою работу, делают выбор, делятся впечатлениями)

Педагог: Мы говорим Вам до свидания, до новых встреч!