Позновательно-продуктивная деятельность

во второй младшей группе на тему

«Мой любимый город»

Цели:

• Дать общее понятие о нашем местонахождении. Продолжить знакомить детей с городом, в котором мы живем.
• Учить детей правильно называть адрес, по которому живет ребенок, город, детский сад, значимые места города.
• Расширять словарный запас детей, закреплять умение правильно строить короткие предложения.
• Побуждать детей делиться впечатлениями об увиденной достопримечательности с детьми, развивать коммуникативные навыки.
• Воспитывать любовь к своей малой Родине.

Оборудование: картина - «Звездное небо»; домик; фотографии значимых мест нашего города, где дети были с родителями; ватман; краски; паралоновые стеки; игрушка-сова.

Словарная работа: планета Земля, город Полевской, детский сад «Березка», улица Ялунина, Зеленый бор,  памятник, дворец.

Ход:

- Дети, к нам сегодня пришла умная сова и принесла вот такую картину. Что нарисовано на этой картине, как вы думаете?

- Правильно дети, на картине изображено небо и звезды. Посмотрите на звезды, какие они? (большие и маленькие). Дети, это не просто звезды светятся, это разные планеты и одна из них - наша планета Земля, на которой мы с вами живем. На этой планете много городов: больших и маленьких. Больших: Москва, Санкт-Петербург, Екатеринбург, Челябинск и маленьких, как наш Полевской.

- Так как же называется наш город? В нашем городе много улиц и домов. Сейчас вы нашей гостье – Сове расскажите, где вы живете. ( воспитатель дает образ рассказа: город, улица, дом, квартира).

- Вот видите, все мы живем в одном городе Полевском, можем жить даже на одной улице, в одном доме, но квартиры и родители у нас разные.  А когда у нас выходной день, вы с родителями ходите отдыхать в разные красивые места нашего города. Вы принесли фотографии, на которых показано, где вы гуляете и отдыхаете с родителями. Давайте их посмотрим, а тот, кто там сфотографирован, расскажет нам, где они были и что делали.

- Вот видите, сколько интересных мест есть в нашем городе, где можно погулять, отдохнуть. А сейчас посмотрите на эту фотографию, что там изображено, что это за здание?

- Правильно, это наш детский сад. Он называется «Березка» и находиться на улице Ялунина. Кто в этот детский сад ходит?

- Наш город красивый, зеленый. Я предлагаю его сделать еще более нарядным, украсив его улицы огоньками. У меня на плакате нарисована улица Ялунина. Скажите, где могут гореть огоньки? (в окнах домов, фонари и столбы)

- А сейчас художники берите свои инструменты и зажигайте огоньки в окнах домов, фонари на столбах, а может даже звездочки на небе.

- Какая яркая, красивая, нарядная улица Ялунина у нас получилась. Она вся сияет огнями. А сейчас давайте все вместе скажем: «Мой любимый город Полевской и детский сад « Березка». Фотографии мы развесим на этих домиках и будем смотреть, и рассказывать, где мы гуляем с родителями в нашем городе.

Познавательное развлечение

«Полевской национальный»

Цели:

• Уточнить знания детей о нашем крае, городе, людях разных национальностей, проживающих здесь.
• Познакомить с традициями, обычаями, национальной одеждой, играми и образом жизни людей разных национальностей.
• Поощрять уважение к традициям разных народов.
• Воспитывать гордость за родной край. Город, людей – тружеников, проживающих и прославляющих город.
• Развивать разговорную речь, умение рассказывать небольшой, заранее подготовленный рассказ.

Предварительная работа:

• Рассматривание картин, фотографий с изображением людей в национальных костюмах;
• Чтение произведений разных национальностей;
• Беседа о традициях, национальной одежде, национальных блюдах;
• Встреча с людьми разных национальностей (родители, сотрудники);
• Подготовка небольших рассказов о традициях людей разных национальностей;
• Работа с родителями: попросить рассказать детям о традициях своей национальности или родственниках, о которых им известно.

Оборудование: иллюстрации с видом города, фотографии с изображением людей в национальных костюмах, детские национальные костюмы, фото с национальными блюдами, оборудование для различных национальных игр, магнитофон, телевизор, двд плеер.

Ход развлечения:

- В каком крае мы с вами живем? (на Урале)

- Где находиться наш край? ( В России)

-  Как называют людей, проживающих в России? ( Россияне)

-  А тех, кто живет на Урале? ( Уральцы)

- А тех, кто живет в Полевском? ( Полевчане)

-Знаете ли вы стихи о нашем городе?

Славный город наш Родной

Под названьем - Полевской,

Ты расти и расцветай,

Как весенний месяц май.

Чудесный раскинулся город

На самом виду у пруда.

Теперь он навечно стал молод,

Старинный оселок труда.

Наш город стоит у Азова,

Он жестью отменной богат.

Тут сказы рождались Бажова,

Они о труде говорят.

Городок мой родной Полевской

Ты на свете один лишь такой.

Потому и скажу я любя,

Нет милее и краше тебя.

- Все кто выучил стихотворения, большие молодцы. Из этих этюдов видно, как богат и многообразен наш город! А чем еще знаменит наш Полевской? (Здесь жил и писал свои сказы П.П.Бажов; в нашем городе много предприятий – СТЗ, криолитовый, машиностроительный, металлофурнитурный и др. заводы; есть Думная и Азов гора; протекает река Чусовая и Полевая; стоит возле Уральских гор и т.д.).

- Молодцы ребята, вы  много знаете о своем родном городе. А знаете ли вы, что самым главным богатством являются люди нашего города. Почему?

- А знаете ли вы, люди каких национальностей проживают в нашем городе? (русские, татары, немцы, башкиры, украинцы, белорусы)

- Что объединяет все эти народы? (общее место жительства, работа, дружба).

- А может ли быть так, что папа у ребенка русский, а мама татарка? Да, может. Все национальности равны и имеют право на уважение. А кого в семьях есть родственники разных национальностей?

Дети рассказывают небольшие рассказы, подготовленные дома о традициях           в семьях с различными национальностями, их образе жизни, традициях, национальных блюдах, костюмах.

- Большое спасибо, нам было очень интересно послушать ваши рассказы. А сейчас нас в гости приглашает русская семья. (Дети одеты в русские костюмы) все приглашают вас поиграть в русскую народную игру « Пчелки и ласточки».

Играющие пчелы летают по поляне и напевают: « Пчелки летают, медок собирают! Зум, зум, зум, зум! Медок собирают! Ласточка сидит в своем гнездышке и слушает их песенку. По окончанию песенки ласточка встает и говорит: «Ласточка встанет, пчелку поймает!» Вылетает из гнезда и ловит пчел.

- Сейчас нас в гости приглашает татарская семья. С ними мы поиграем в игру « Скок-поскок», по-татарски она называется «Кучтем-куч». На земле чертят круг дм-150-200 см., внутри его маленькие кружочки дм-30 см. для каждого участника. Водящий в центре говорит: «Перескок». Игроки должны быстро поменяться местами, прыгая на одной ноге. Ведущий тоже занимает чье-то место. Тот, кто остался без места, становится ведущим.

- В третий раз мы пойдем к немецкой семье и поиграем в игру