Рабочая программа воспитателя по обучению татарскому языку по УМК на 2016 - 2018 учебный год
рабочая программа по теме
Предварительный просмотр:
СОГЛАСОВАНО Старший воспитатель МБДОУ « Детский сад общеразвивающего вида № 37 «Чишмәкәй» _________ Р.В.Халилова «___»___________ 2016 год Рассмотрено на педсовете протокол № __ от _______2016 г. | УТВЕРЖДАЮ Заведующий МБДОУ « Детский сад общеразвивающего вида № 37 «Чишмәкәй» _________ Э.Р.Хуснуллина «___»___________ 2016 год Рассмотрено на педсовете протокол № __ от _______2016 г. |
Рабочая программа воспитателя по обучению детей татарскому языку
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад общеразвивающего вида № 37 «Чишмәкәй»
на 2016-2018 учебный год
Воспитатель по обучению детей татарскому языку Миндубаева Гузель Сиреньевна
г. Нижнекамск.
2016 год
ЭЧТӘЛЕК.
| 3 |
| 3 |
2.1. Максат һәм бурычлар | 3 |
2.2. Татарча сөйләшергә өйрәткәндә куелган минимум бурычлар | 3 |
2.3. Программа принциплары | 4 |
3. Эчтәлек. | 5 |
3.1. Тематик план. | 5 |
3.2. Преспектив- көндәлек планнар | 21 |
| 70 |
3.4. Ата-аналар белән эш | 75 |
4.Материал-техник база | 76 |
5. Методик ярдәмлекләр. | 80 |
6. Файдаланган әдәбият. | 93 |
Балалар бакчасында рус һәм башка милләт балаларын
татарчага өйрәтү программасы.
1. АҢЛАТМА ЯЗУЫ.
37 нчы балалар бакчасында рус телле балаларны татар теленә өйрәтү программасын татар һәм рус теле тәрбиячесе Миндубаева Г.С. төзеде.
Балалар бакчасында татар теленә өйрәтү программасы түбәндәге норматив документларга нигезләнде:
- Россия Федерациясенең белем бирү турында Федераль законы (29.12.2012 № 273-ФЗ)
- Федераль дәүләт белем бирү стандарты (РФ Мәгариф һәм фән министрлыгының 17.10.2013 ел № 1155 нче карары)
- Мәктәпкәчә белем бирү оешмаларының эшен оештыруда санитар – эпидемиологик таләпләр( РФ 15.05.2013 ел № 26 ”САНПИН карары” 2.4.3049-13)
Программа 4 яшьтән 7 яшькә кадәр булган рус телле балаларның татарча аралашырга өйрәтү эшчәнлекләренең эчтәлеген чагылдыра. Программа мәктәпкәчә яшьтәге баланың яшь үзенчәлекләренә, методик киңәшләргә, мәктәпкәчә мәгариф системасы эшчәнлеген ачыклаучы норматив хокукый актлар, нигезләмәләренә көйләнгән.
2. МАКСАТ ҺӘМ БУРЫЧЛАР.
2.1. Максат: Балаларның көнкүрешкә, табигатькә, җәмгыятькә кагылышлы сүзләр исәбенә сөйләмнәрен баету, сүз һәм сүзтезмәләрне төрле ситуацияләрдә кулланышка кертү.
Бурычлар: 1. Сүз байлыгын арттыру, сөйләм күнекмәләре формалаштыру.
2. Сөйләмне аралашу чарасы буларак камилләштерү.
3. Мөстәкыйль фикер йөртергә, җавап бирергә күнектерү.
4.Татар телен белү һәм сөйләшү теләге уяту.
Милли – төбәк компонентын өйрәтү буенча бурычлар:
1. Туган як,туган ил ,анда яшәүче халыклар һәм гореф – гадәтләре, табигате турында белемнәрен үстерү .
2. Туган телгә кызыксыну ,үз туган телендә аралашу теләге уяту.
3. Идел буе халыкларның тормыш-көнкүреше һәм сәнгате белән таныштыру.
2.2. Татарча сөйләшергә өйрәткәндә куелган минимум бурычлар.
Программа өч проектны һәм аларның төп максатларын һәм бурычларын үз эченә ала:
- “Минем өем” проекты (4-5 яшь).
Максат: Татар теленә кызыксыну уяту, аралашу теләге тудыру.
Бурычлар:
1. Сүз байлыгы булдыру, сөйләмдә активлаштыру.
2. Гади диалогта катнаша белү, хәтер, зиһен үстерү.
3. Бер – береңне тыңлау, ишетү сыйфатлары тәрбияләү.
- “Уйный – уйный үсәбез” проекты (5-6 яшь).
Максат: Үзара һәм зурлар белән көндәлек тормышта татарча аралашуга чыгу.
Бурычлар:
1. Сүз байлыгын арттыру, сөйләм күнекмәләре формалаштыру.
2. Гади сорауларны аңлап җавап бирү, мөрәҗәгать итә белү, көндәлек яшәештә аралашу.
3. Әдәпле итеп кара-каршы сөйләшә белү күнекмәләрен тәрбияләү.
- “Без инде хәзер зурлар, мәктәпкә илтә юллар” проекты (6-7 яшь).
Максат: Балаларның көнкүрешкә, табигатькә, җәмгыятькә кагылышлы сүзләр исәбенә сөйләмнәрен баету, сүз һәм сүзтезмәләрне төрле ситуацияләрдә кулланышка кертү.
Бурычлар:
1. Сөйләмне аралашу чарасы буларак камилләштерү, файдалана белү күнекмәләренә өйрәтү.
2. Мөстәкыйль фикер йөртергә, җавап бирергә күнектерү, балада үзенең сөйләме белән кызыксыну һәм сизгерлек уяту.
3. Сөйләм әдәбе (сорау, гозер, мөрәҗәгать итү, рәхмәт белдерү, исәнләшү, саубуллашу) кагыйдәләрен камилләштерү.
2.3. Программа принциплары.
Коммуникативлылык принцибы – балаларны татар телен аралашу чарасы буларак куллануга әзерләүгә корылган. Телне фән буларак түгел, ә аралашу чарасы буларак өйрәтү.
Интеграция һәм дифференциация принцибы – һәр сөйләм төренең үз үзәнчәлеген исәпкә алу, тәрбияче сөйләмен техник чаралар ярдәмендә (аудио-, видеоязмада) тыңлау (аудирование), тел үзәнчәлекләрен төрле күнегүләрдә бирү, балаларның диалогик сөйләмен үстерү;
Күрсәтмәлелек принцибы – тел өйрәтүне көндәлек тормыштагы һәр төрле эшчәнлеккә бәйле рәвештә, аларның тирә-юньне танып белүенең төп чарасы булып торган уен аша үткәрү;
Тел өйрәтү, тәрбия һәм үстерү бурычларының бер-берсе белән тыгыз бәйләнештә тормышка ашыру принцибы;
Барлык белем бирү өлкәләрен берләштерү (интегральләштерү) принцибы: аралашу, танып-белү, социальләштерү, физик культура, сәламәтлек, хезмәт, иминлек, матур әдәбият, иҗади сәнгать, музыка.
Дәвамчанлык принцибы – балалар бакчасы һәм башлангыч мәктәптә эзлеклелекне күздә тоту;
Белем бирүне комплекслы-тематик принципка корып оештыру;
Белем бирү эшчәнлегенең мотивлашкан булу принцибы - бала материалны үзе өчен кызык булганда, үзенең шәхси ихтыяҗларына туры килгәндә генә кабул итә һәм фикерли башлый. Телне өйрәтү процессында әкияти сюжетлар карау, кызыклы таныш геройлар (Акбай, Мияу) белән очрашу, уен элементларын куллану – тел материалын өйрәнүнең мотивлашкан булуын тәэмин итә. Телне аралашу, уен ситуацияләренә бәйләп өйрәнгәндә, балалар тел өйрәнүнең практик әһәмиятен тоялар, эмоциональ күтәренкелек туа һәм алар тел материалын бик теләп үзләштерәләр.
Белем бирү эшчәнлегенең дидактик принцибы - гадидән катлаулыга таба бару.
Индивидуальләштерү принцибы - тел өйрәткәндә социаль шәхес сыйфатларын үстерүне күздә тоту. Балаларның яшь үзәнчәлекләрен исәпкә алу.
3. ЭЧТӘЛЕК.
3.1. Тематик план.
- “Минем өем” проекты. (4-5яшьлек балалар өчен)
Лексик минимум – якынча 62 сүз һәм сөйләм үрнәкләре.
Актив сүзләр: әти, әни, кыз, малай, мин, исәнмесез, сау булыгыз, исәнме, эт, песи, әйе, юк, сау бул, әби, бабай, әйбәт, ипи, алма, сөт, чәй, рәхмәт, мә, тәмле, кил монда, утыр, бир, аша, эч, туп, зур, кечкенә, матур, курчак, куян, аю, хәлләр ничек, уйна, пычрак, чиста, ю, бер, ике, өч, дүрт, биш (49 сүз)
Сөйләм үрнәкләре: утырыгыз, бу кем?, кем юк?, син кем?, кем анда?, басыгыз, ал, ничә? нинди? (13 сүз)
Проектның эчтәлеге түбәндәге темалардан тора:
- гаилә
- ашамлыклар
- уенчыклар
- саннар
Атна дәвамында 20 шәр минутлык 3 эшчәнлек оештырыла.
Актив сyзләр | Сөйләм yрнәге | Аудиоязма Эш дәфтәре Мультфильм | |||
Гаилә – 18 сәгать (1-18) | |||||
әти әни малай кыз мин исәнмесез сау булыгыз исәнме эт песи әйе юк сау бул әби бабай Әйбәт | -Бу кем? -Әти (әни, бабай, әби, кыз, малай). -Кем юк? -Әти (әни, бабай, әби, малай, кыз). -Исәнмесез. -Син кем? -Мин Коля (Оля). -Мин малай. -Сау булыгыз! -Исәнме, әни (әти, бабай, әби, кыз, малай, Мияу, Акбай). -Сау бул, әни (әти, бабай, әби, кыз, малай). -Кем анда? -Мин песи. Мин Мияу. -Кил монда. -Мин эт. Мин Акбай. -Кил монда. -Син Коля? -Әйе, Коля. -Син малай (кыз)? -Әйе (юк). -Әти? (әни, бабай, әби, кыз, малай). -Әйе. -Әни? (әти, бабай, әби, кыз, малай). -Юк. -Малай? -Юк, кыз. -Кыз? -Әйе, кыз. -Хәлләр ничек? -Әйбәт. | Аудиоязма №1-23 Дәфтәрдә эш №1-4 Мультфильмнар: 1. “Әйдәгез, дуслашыйк” 2. “Качышлы уйныйбыз” 3. “Шалкан” | |||
Ашамлыклар – 12 сәгать (19-30) | |||||
ипи мә рәхмәт алма сөт чәй тәмле кил монда утыр аша эч | -Мә, ипи (алма, сөт, чәй). -Рәхмәт, әби. -Коля, мә ипи (алма, сөт, чәй). -Рәхмәт. -Мияу, кил монда. Утыр. (Акбай, Коля, Оля) -Оля, кил монда. Мә ипи (алма, сөт, чәй). Ипи (алма, сөт, чәй) тәмле (ме)? -Ипи (алма, сөт, чәй) тәмле. Рәхмәт. -Мә, тәмле алма (ипи). -Мә, ипи (алма) аша. -Мә, сөт (чәй) эч. | Аудиоязма №24-39 Дәфтәрдә эш №5-10 Мультфильмнар: 1.“Тәмле” кибетендә” 2. “Азат кунак чакыра” | |||
Уенчыклар – 18 сәгать (31-48) | |||||
туп бир зур кечкенә матур курчак куян аю уйна ю хәлләр ничек? пычрак чиста | - Бу нәрсә? - Туп (курчак, куян, аю). -Курчак (туп, куян, аю) бир. -Мә, курчак (туп, куян, аю). -Бу нәрсә? -Аю (курчак, куян, туп). -Аю (курчак, куян, туп) нинди? -Аю (курчак, куян, туп) зур (матур, кечкенә, әйбәт). - Аю (курчак, куян, туп) нинди? - Аю (курчак, куян, туп) зур (кечкенә, матур, әйбәт). -Аю (курчак, куян, туп)? -Әйе. -Курчак (аю, куян, туп)? -Юк. -Бу нәрсә? -Аю (курчак, куян, туп). -Мә, аю (курчак, куян, туп). Уйна. -Коля, кил монда. Уйна. -Оля, кил монда. Уйна. - Аю (курчак, куян, туп) бир. - Аю (курчак, куян, туп) нинди? - Аю (курчак, куян, туп) зур. - Аю (курчак, куян, туп) кечкенә. - Мә, зур аю (курчак, куян, туп). - Мә, кечкенә аю (курчак, куян, туп). -Аю (курчак, куян), кил монда. Аша (утыр, эч, уйна). -Коля (Оля), аю (курчак, куян, туп) ю. - Исәнме, Мияу! - Исәнме, Акбай! - Хәлләр ничек? - Әйбәт. -Туп (курчак, куян, аю) нинди? -Туп (курчак, куян, аю) пычрак (чиста). -Туп ю. -Туп чиста? - Юк, туп пычрак. (Әйе, туп чиста). Ю, ю, ю – туп (курчак, аю, куян) ю. | Аудиоязма №40-53 Дәфтәрдә эш №11-13 Мультфильмнар: 1. “Паркка сәяхәт” 2. “Уенчыклар үпкәләгән” 3. “Күңелле уеннар” 4. “Акбай һәм Мияу маҗаралары” | |||
Саннар - 6 сәгать (49-54) | |||||
бер ике өч дүрт биш | -Ничә? -Бер (ике, өч, дүрт, биш) алма. -Ничә малай? -Бер (ике, өч, дүрт, биш) малай. -Ничә кыз? -Бер (ике, өч, дүрт, биш) кыз. -Өч? -Юк. -Ике? -Әйе. -Ничә аю (туп, курчак, куян)? -Бер (ике, өч, дүрт, биш) аю. | Аудиоязма №54-60 Дәфтәрдә эш №14 Мультфильм: 1.“Уйный-уйный саныйбыз” | |||
Кабатлау - 6 сәгать (55-60) | |||||
Аудиоязма №25 Дәфтәрдә эш №61-64 Мультфильм: 1. “Күңелле ял итәбез” | |||||
- “Уйный – уйный үсәбез” проекты. (5-6 яшьлек балалар өчен)
Актив сүзләр: кишер, нинди, баллы, ничә, суган, бәрәңге, алты, җиде, сигез, тугыз, ун, кыяр, кәбестә, кызыл, сары, яшел, кирәк, юа, нәрсә кирәк, аш, ботка, кашык, тәлинкә, чынаяк, зәңгәр, күлмәк, чалбар, ки, сал, йокла, бит, кул, өстәл, урындык, карават, яратам, бар (38 сүз)
Сөйләм үрнәкләре: бу нәрсә?, хәерле көн, нәрсә бар? күп (7 сүз).
Проектның эчтәлеге түбәндәге темалардан тора:
- яшелчәләр
- ашамлыклар
- савыт- саба
- киемнәр
- шәхси гигиена
- өй җиһазлары
- бәйрәм “Туган көн”
- бәйрәм “Сабан туй”
- Уртанчылар төркемендәге темалар(гаилә, ашамлыклар, уенчыклар, саннар) ел дәвамында кабатлана.
Атнага 25 шәр минутлык 3 эшчәнлек оештырыла.
Тематик план.
Актив сyзләр | Сөйләм yрнәге | Аудиоязма Эш дәфтәре Мультфильм | ||||
Кабатлау – 3 сәгать (1-3) | ||||||
“Минем өем” проекты буенча | Аудиоязма №1 Дәфтәрдә эш №1 Мультфильм: 1. “Шалкан” | |||||
Яшелчәләр – 21 сәгать (4-24) | ||||||
кишер баллы ничә суган бәрәңге кыяр кәбестә нинди алты җиде сигез тугыз ун кызыл сары яшел нәрсә кирәк? Юа | -Бу нәрсә? -Кишер. -Мә, кишер. -Нинди кишер (суган, бәрәңге, кәбестә, кыяр)? -Зур (кечкенә) кишер (суган, бәрәңге, кәбестә, кыяр) -Мә, зур (кечкенә) кишер (суган, бәрәңге, кәбестә, кыяр) -Рәхмәт. -Зур кишер (суган, бәрәңге, кәбестә, кыяр) -Кечкенә кишер (суган, бәрәңге, кәбестә, кыяр) -Чиста кишер (суган, бәрәңге, кәбестә, кыяр) -Пычрак кишер (суган, бәрәңге, кәбестә, кыяр) -Кишер (суган, бәрәңге, кәбестә, кыяр) нинди? -Кишер (суган, бәрәңге, кәбестә, кыяр) тәмле, зур (кечкенә), матур, чиста (пычрак) Кишер баллы. Алма баллы. -Мә кишер(алма), аша. Баллы? -Әйе, баллы. Рәхмәт. -Ничә кишер (суган, бәрәңге, кәбестә, кыяр)? Сана. -Ике (1-10) кишер (суган, бәрәңге, кәбестә, кыяр) -Оля, кил монда. Мә, ике (1-10) кишер (суган, бәрәңге, кәбестә, кыяр) -Ике (1-10) кишер (суган, бәрәңге, кәбестә, кыяр) -Оля, кыяр (суган, бәрәңге, кәбестә, кишер) бир. -Мә, кыяр (суган, бәрәңге, кәбестә,кишер). -Рәхмәт. -Коля, (1-10) кәбестә (суган, бәрәңге, кишер, кыяр) бир. -Мә, (1-10) кәбестә (суган, бәрәңге, кишер, кыяр). -Сау бул, Коля. -Ничә кыяр (суган, бәрәңге, кәбестә, кишер)? -Бер (1-10) кыяр (суган, бәрәңге, кәбестә, кишер). -Кыяр (суган, бәрәңге, кәбестә, кишер) пычрак. -Бу туп. -Туп (алма) нинди? -Туп (алма) сары (кызыл, яшел) -Нинди туп (алма) юк? -Кызыл (сары, яшел) туп (алма) юк. -Кишер (суган, бәрәңге, кәбестә, кыяр) кирәк? -Кирәк. -Коля, нәрсә кирәк? -Кыяр (суган, кишер, бәрәңге, кәбестә) кирәк. -Нинди кыяр? -Яшел (тәмле, чиста) кыяр. -Кыяр (суган, кишер, бәрәңге, кәбестә) пычрак. -Мә, кыяр (суган, кишер, бәрәңге, кәбестә) ю. -Оля кыяр ( суган, кишер, бәрәңге, кәбестә) юа. | Аудиоязма №2-24 Дәфтәрдә эш №2-6 Мультфильмнар: 1.“Баллы кишер” 2. “Уйный-уйный эшлибез” 3. “Юл маҗаралары” 4. “Кем эшләми, шул ашамый” | ||||
Ашамлыклар – 6 сәгать (25-30) | ||||||
аш ботка | тәмле аш (ботка, сөт, ипи, чәй) -Нәрсә кирәк? -Аш (ботка, сөт, ипи, чәй, кишер, кәбестә, кыяр, бәрәңге) кирәк. -Нинди аш (ботка, сөт, ипи, чәй, кишер, кәбестә, кыяр, бәрәңге)? -Тәмле аш (ботка, сөт, ипи, чәй, кишер, кәбестә, кыяр, бәрәңге). -Мә, аш (ботка, сөт, ипи, чәй, кишер, кәбестә, кыяр, бәрәңге) аша (эч). -Рәхмәт. Аш (ботка, сөт, ипи, чәй, кишер, кәбестә, кыяр, бәрәңге) тәмле. | Аудиоязма №25-29 Дәфтәрдә эш №7, 8 Мультфильм: 1.“Аш бүлмәсе” | ||||
Савыт-саба - 6 сәгать (31-36) | ||||||
кашык тәлинкә чынаяк зәңгәр | -Кашык (тәлинкә, чынаяк) бир. -Нинди кашык (тәлинкә, чынаяк)? -Зур (кечкенә, сары, яшел, кызыл, зәңгәр). -Ничә кашык (тәлинкә, чынаяк)? -(1-10 га) кашык (тәлинкә, чынаяк). -Мә, (1-10) кашык(тәлинкә, чынаяк). -Мә, кызыл (сары, яшел, зәңгәр). чынаяк (тәлинкә, чынаяк). | Аудиоязма №30-37 Дәфтәрдә эш №9, 10 Мультфильм: 1. “Өч аю” 2. “Чисталыкта - матурлык” | ||||
Киемнәр - 6 сәгать (37-42) | ||||||
күлмәк чалбар ки сал йокла | яшел (кызыл, сары, зәңгәр) күлмәк (чалбар). чиста күлмәк (чалбар). матур күлмәк (чалбар). күлмәк (чалбар) юк. -Оля, күлмәк (чалбар) бир. -Нинди күлмәк (чалбар)? -Сары (кызыл, яшел, зәңгәр) күлмәк (чалбар). -Ничә күлмәк (чалбар)? -Бер (1-10) күлмәк (чалбар). -Курчак, чалбар (күлмәк) ки (сал). -Оля, чалбар (күлмәк) бир. -Мә, чалбар (күлмәк). -Рәхмәт. Курчак, мә, чалбар (күлмәк) ки (сал). -Курчак, йокла. | Аудиоязма №38-43 Дәфтәрдә эш №11, 12 Мультфильм: 1.“Киемнәр кибетендә” 2.“Шаян уенчыклар” | ||||
Шәхси гигиена – 3 сәгать (43-45) | ||||||
бит кул хәерле көн | -Хәерле көн. -Мә су, бит (кул) ю. -Бит (кул) чиста. -Бит (кул) чиста. -Әйе, бит (кул) чиста. | Аудиоязма № 43, 44-48 Эш дәфтәре №13, 14 Мультфильм 1.“Ни өчен киемнәр югалган?” | ||||
Өй җиһазлары – 3 сәгать (46-48) | ||||||
өстәл урындык карават | -Зур (кечкенә) урындык (өстәл, карават). -Зур аю, мә зур карават (өстәл, урындык). -Кечкенә аю, мә кечкенә карават (өстәл, урындык). -Нәрсә кирәк? -Карават (өстәл, урындык) кирәк. -Нинди карават? -Зур (кечкенә, сары, яшел, зәңгәр) карават. -Мә, зур карават. -Рәхмәт. | Аудиоязма № 49 Эш дәфтәре №15 Мультфильм: 1.“Маша һәм өч аю” | ||||
Бәйрәм “туган көн” – 9 сәгать (49-57) | ||||||
яратам Бар | -Мин алма (ипи, сөт, чәй, ботка, аш, кыяр, кәбестә, бәрәңге, кишер) яратам. -Мин Коля(ны) (Оля(ны) яратам. -Мин курчак(ны) (аю(ны), песи(не), эт(не), куян(ны) яратам. -Нәрсә бар? -Туп (курчак) бар. -Нәрсә юк? -Туп (курчак) юк. “Бар”, “Юк” сүзләрен кулланып “Гаилә”, “Яшелчә” “Уенчыклар” темаларын кабатлау. Диалогларны кабатлау. “Кибетле” уеннары. | Аудиоязма №50-60 Эш дәфтәре №16-19 Мультфильм: 1. “Туган көн” 2. ”Кем нәрсә ярата?” | ||||
БӘЙРӘМ “САБАНТУЙ”- 3 СӘГАТЬ (58-60) | ||||||
Ел дәвамында өйрәнелгән сүзләр, сөйләм үрнәге кулланыла. “Гаилә”, “Яшелчә”, “Уенчыклар” темаларын кабатлау. “Кибетле” уеннары. | Аудиоязма №61-63 Мультфильм: 1.“Сабантуй бәйрәме” | |||||
- “Без инде хәзер зурлар, мәктәпкә илтә юллар” проекты.
6-7 яшьлек балалар (мәктәпкә әзерлек төркеме) өчен якынча 60 сүз һәм сөйләм үрнәкләре.
Актив сүзләр: син кем, хәерле көн, тычкан, бу кем? бу нәрсә? нишли?, йоклый, утыра, ашый, эчә, нишлисең?, ашыйм, эчәм, уйный, уйныйм, утырам, барам, кая барасың?, син нишлисең?,сикер, сикерәм, сикерә, йөгерә, төлке, йөгер, йөгерәм, чәк-чәк, өчпочмак, яшь, бүре, керпе, тавык, әтәч, үрдәк, чана, шуа, шуам, бие, бии, биим, ак, кара, җырла, җырлыйм, зур рәхмәт, китап укый, рәсем ясыйм, укыйм, дәфтәр, нәрсә яратасың?(пассив сүз)
Проектның эчтәлеге уртанчылар, зурлар төркемендә өйрәнгән сүзләргә таянып аралашуга корылган.
Атнага 30 ар минутлык 3 эшчәнлек оештырыла.
Тематик план
Актив сyзләр | Сөйләм yрнәге | Аудиоязма Эш дәфтәре Мультфильм |
син кем? хәерле көн тычкан бу кем? бу нәрсә? нишли? йоклый утыра ашый эчә нишлисең? ашыйм эчәм уйный уйныйм утырам барам кая барасың? син нишлисең? сикер-сикерәм сикерә йөгерә төлке йөгер-йөгерәм чәк-чәк өчпочмак яшь бүре керпе тавык әтәч үрдәк чана шуа шуам бие бии биим ак кара җырла-җырлыйм зур рәхмәт китап укый рәсем ясыйм укыйм Дәфтәр | -Хәерле көн, Оля (Коля). -Хәерле көн, әни (әти, бабай, әби). -Песи нишли? -Песи йоклый. -Әни нишли? -Әни утыра. -Коля нишли? -Коля ашый (эчә). -Мияу, нишлисең? -Ашыйм. -Акбай, нишлисең? -Эчәм. -Оля (Коля), нишлисең? -Уйныйм. -Кая барасың? -Кафега барам. -Син нишлисең? -Мин бәрәңге ашыйм (чәй эчәм, уйныйм, барам, утырам, йоклый) Туп, туп Матур туп. Сикер-сикер, Матур туп. Куян сикерә (йөгерә). Туп сикерә. Песи сикерә (йөгерә). Төлке сикерә (йөгерә). -Йөгер! Син нишлисең? -Мин йөгерәм. -Мин чәк-чәк ашыйм. -Мин өчпочмак ашыйм. -Сиңа ничә яшь? -6 яшь. -Мин бүре. Мин зур, матур, чиста. Әтәч зур, матур Тавык кечкенә, матур -Син кем? -Мин үрдәк. Куян чана шуа. Мин чана шуам. -Аю, әйдә, бие! -Оля кызыл шар ярата? -Юк. -Оля яшел шар ярата? -Әйе, мин яшел шар яратам. -Cин нишлисең? -Мин җырлыйм. җырлыйбыз зур рәхмәт Кыз китап укый. рәсем ясыйм-алма ясыйм мәктәп -Кем укый. -Мин укыйм. бик тәмле Терем-терем, теремкәй, Зур түгел, кечкенә. Теремкәйдә тычкан яши. Теремкәйдә куян яши. Теремкәйдә бүре яши. Теремкәйдә төлке яши. Теремкәйдә аю яши. Алар бик дус. -Кәҗә кая? -Әнә, кәҗә кәбестә ашый. Кәҗә кәбестә ярата. -Мин ипи яратам. Песи, син нәрсә яратасың? -Мин сөт яратам. Сөт тәмле. -Мә, кәҗә, ботка аша. -Юк, кәбестә яратам. Кәбестә тәмле. | Аудиоязма №1 - 2 Аудиоязма №3 - 5 Дәфтәрдә эш №1 Мультфильм: “Мияу адашкан” Аудиоязма №6 Дәфтәрдә эш №2 Аудиоязма №7 - 8 Дәфтәрдә эш №3 Мультфильм:”Аю баласы дөнья белән таныша” Аудиоязма №9 - 10 Дәфтәрдә эш №4 Аудиоязма №11 Мультфильм: “Батыр Мияу һәм куркак Куянкай” Аудиоязма №12 Дәфтәрдә эш №5 Аудиоязма №13 - 14 Мультфильм: “Тату гаилә” Аудиоязма №15 Аудиоязма №16 - 18 Мультфильм: “Юмарт аю” Аудиоязма №19 Аудиоязма №20 Дәфәрдә эш №6 Мультфильм: “Кафега барабыз” Дәфтәрдә эш №7 Аудиоязма №21-23 Мультфильм: “Урманда күңелле уеннар” Аудиоязма №24 Дәфтәрдә эш №8 Аудиоязма №25-28 Мультфильм: “Көчлеләр, кыюлар, җитезләр” Аудиоязма №29-30 Дәфтәрдә эш №9 Мультфильм: “Җәнлекләр спорт бәйрәмендә” Аудиоязма №31-32 Аудиоязма №33-34 Дәфтәрдә эш №10 Мультфильм: “Циркта” Аудиоязма №35 - 36 Дәфтәрдә эш №11 Аудиоязма №37 - 38 Дәфтәрдә эш №12 Мультфильм: “Шаян кошлар” Аудиоязма №39 - 40 Аудиоязма №41 Дәфтәрдә эш №13 Мультфильм: “Урманда зур концерт” Аудиоязма №42 - 44 Дәфтәрдә эш №14 Аудиоязма №45 - 46 Мультфильм: “Акбай туган көнгә барырга җыена” Аудиоязма №47 Дәфтәрдә эш №15 Аудиоязма №45, 48 – 49 Мультфильм: “Мияуның туган көне” Аудиоязма №50 Дәфтәрдә эш №16 Аудиоязма №51 - 53 Дәфтәрдә эш №17 Мультфильм: “Урман китапханәсендә” Аудиоязма №54 - 60 Дәфтәрдә эш №18 Мультфильм “Уйный-уйный укыйбыз” Аудиоязма №61-63 Дәфтәрдә эш №19 Мультфильм: “Урман мәктәбендә” Аудиоязма №64 Мультфильм: “Теремкәй” Аудиоязма №65-66 Мультфильм: “Кем нәрсә ярата?” Аудиоязма №67 - 71 Дәфтәрдә эш №20 |
3.2. Преспектив - көндәлек планнар.
МИНЕМ ӨЕМ.
Вакыты | № п\п | Тема | Актив (сөйләм үрнәге) сүзләр | Эш төрләре | Җиһазлау |
Сентябрь Сентябрь | 1. | “Минем гаиләм” | Актив сүзләр: әти, әни. Сөйләм үрнәге: исәнмесез, сау булыгыз. | 1. Танышу. 2. Өй макетын (рәсемен) күрсәтү. 3. Тәрбияче рәсемнәр күрсәтә һәм әйтә: 4. Аудиоязма тыңлау. 5.Аудиоязманы тыңлау һәм кабатлау. 6. Уен “Тыңла, күрсәт, кабатла!” 7. Җыр. | Өй макеты (рәсеме). Уенчык Мияу, Акбай. Таратма, күрсәтмә рәсемнәр:әти, әни. Аудиоязма 1-5. |
2. | “Малай, кыз” | Актив сүзләр: малай, кыз. Сөйләм үрнәге: бу кем? кем юк? исәнме. | 1. Исәнләшү. 2. Дидактик уен “Бел!” 3. Аудиоязма тыңлау. 4. Дидактик уен “Кем юк?” 5. Аудиоязмага кушылып җырлау. | Өй макеты (рәсеме). Таратма, күрсәтмә рәсемнәр: әти, әни, кыз, малай. Уенчык Мияу, Акбай. Аудиоязма 6-7. Интерактив такта. | |
3. | “ Мин һәм гаиләм” | Алда үтелгән темаларны кабатлау | 1. Аудиоязманы тыңлау һәм кабатлау. 2. Дидактик уен “Кем юк?” 3. Аудиоязмага кушылып җырлау 4. Д/уен”Дөрес әйт” | Аудиоязма 6,7 күрсәтмә һәм таратма материал, | |
4. | “Минем туганнарым” | 1. Аудиоязма тыңлау. 2. Аудиоязмага кушылып җырлау. 3. Дидактик уен “Кем юк?” | Өй макеты (рәсеме). Таратма, күрсәтмә рәсемнәр: әти, әни, кыз, малай. Аудиоязма 6-7. Интерактив такта | ||
5. | “Әйдәгез, танышыйк”. | Актив сүзләр: мин (Оля, Саша), сау булыгыз исәнмесез. Сөйләм үрнәге: Син кем? | 1. Уен ситуациясе “Әйдәгез, танышабыз”. 2. Сүзле уен “Исемеңне җырлап әйт”. 3. Сүзле уен “Син кем?” 4. Сүзле уен “Мин малай. Мин кыз”. 5. Аудиоязмага кушылып җырлау. | Уенчык Мияу, Акбай. Туп. Аудиоязма 8-10. | |
6. | “Таныш булыйк” | Алда үтелгән темаларны кабатлау | 1. Уен ситуациясе “Әйдәгез, танышабыз”. 2. Сүзле уен “Мин малай. Мин кыз”. 3. “Әкият илендә”№1,тапшыруын карау | Уенчык Мияу, Акбай. Туп. “Әкият илендә”№1 | |
7. | “Әйдәгез, танышыйк”. | Актив сүз: исәнме. | 1. Уен ситуациясе “Исәнләшәбез”. 2. Сүзле уен “Исемеңне җырлап әйт”. 3. Сүзле уен “Син кем?” 4. Сүзле уен “Мин малай. Мин кыз”. 5. Аудиоязмага кушылып җырлау. 6. Дәфтәрдә эш. 1 нче бирем “Давайте знакомиться” | Уенчык Мияу, Акбай. Туп. Аудиоязма 10-12. Эш дәфтәре. | |
8. | “Тату гаилә” | Сөйләм үрнәге: сау бул. | 1. Өстәл театры. 2. Сүзле уен “Дустың белән исәнләш”. 3. Курчак белән уен “Мин малай, мин кыз”. 4. Дидактик уен “Кем юк?” | Өй макеты (рәсеме). Уенчык Мияу, Акбай. Персонажлар: әти, әни, малай, кыз. Аудиоязма 13. | |
9. | “Исәнме, Акбай. Сау бул, Мияу.” | Сөйләм үрнәге: исәнме,сау бул сүзләрен ныгыту. | 1. Уен ситуациясе “Дустың белән исәнләш”. 2. Сүзле уен. “Мин малай. Син кем?” 3. Уен “Таныш булыйк” 4.Сүзле уен. “Сау булыгыз Акбай, Мияу” | Аудиоязма 10. Туп, курчак. Уенчык Мияу, Акбай | |
10. | “Минем дуслар” | Актив сүзләр: эт, песи. Сөйләм үрнәге: кем анда? кил монда. | 1. Уен ситуациясе “Кем анда?” 2. Уен “Син кем?” 3. Җыр “Мин песи. Мин эт”.
| Аудиоязма 14-15. Уенчык Мияу, Акбай. Битлекләр: эт, песи. | |
11. | “Минем дуслар”. | 1. Уен “Син кем?” 2. Җыр “Мин песи. Мин эт”. 3. Дәфтәрдә эш. 2 нче бирем “Найди, обведи”. | Аудиоязма 15. Битлекләр: эт, песи. Уенчык Акбай, Мияу. Эш дәфтәре. | ||
12. | “Бергәләп җырлыйбыз” | Кабатлау | 1. Аудиоязмага кушылып җырлау. “Мин песи.Мин эт” 2. Уен:“Син кем?” 3. “Качышлы уйныйбыз”видео кушымта карау №2 | Аудиоязма 15. Эт, песи битлекләре. . Мияу, Акбай уенчыклары. ”Качышлы уйныйбыз”видео кушымта карау №2 | |
Октябрь Октябрь Октябрь
| 1(13) | “Әйдәгез, дуслашыйк”. | 1. Уен “Кем анда?” Мультфильм “Әйдәгез дуслашыйк”. Мультфильмның эчтәлеге буенча сөйләшү. Җырлы – биюле уен: “Дустым бар”. | Виде кушымта №1: “Әйдәгез дуслашыйк” . Аудио – видео - язма № 14. Аудиодиск №3 ( “Җырлап-биеп уйныйбыз” | |
2(14). | “Әйе-юк”. | Актив сүзләр: әйе, юк, сау бул. | 1. Аудиоязма, җыр тыңлау. Аудио (16 нчы кисәк) “Слушай - Тыңла!” 2. Аудиоязмага кушылып җырлау. 3. Уен “Әйе-юк”. 4. Уен “Хатаны төзәт!” 5. Уен “Дөрес әйт”. 6. Тәрбияче балаларны чакыра:
| Аудиоязма 16-17. Күрсәтмә рәсемнәр: әти, әни, кыз, малай, эт, песи. Таратма рәсемнәр: әти, әни, кыз, малай, эт, песи. Уенчык Акбай, Мияу. Интерактив такта. | |
3(15). | “Кем юк” | Кабатлау | 1. Дидактик уен. “Кем юк? 2. Дидактик уен. “Хатаны төзәт” 3. Җырлы- биюле уен “Дустым бар” Аудидиск №3 ( “Җырлап-биеп уйныйбыз”) | Күрсәтмә һәм таратма рәсемнәр. Аудидиск №3 (“Җырлап-биеп уйныйбыз”) | |
4(16) | “Әйе-юк”. | 1. Уен “Әйе-юк”. 2. Уен “Хатаны төзәт!” 3. Уен “Дөрес әйт”. 4. Тәрбияче балаларны чакыра | Күрсәтмә рәсемнәр: әти, әни, кыз, малай, эт, песи. Таратма рәсемнәр: әти, әни, кыз, малай, эт, песи. Интерактив такта. | ||
5(17) | “Качышлы уйныйбыз” | 1. Мультфильм “Качышлы уйныйбыз”. 2. Уен “Әйе-юк”. 3. Д/уен:”Хатаны төзәт” | Видео кушымта №2 “Качышлы уйныйбыз”. Видеоязма. | ||
6(18) | “Кем юк” | Кабатлау | 1. Дидактик уен. “Кем юк? 2. Дидактик уен. “Хатаны төзәт” 3. Хәрәкәтле уен “Кем югалды?” | Күрсәтмә һәм таратма рәсемнәр. | |
7(19) | “Кунак килгән” | Актив сүзләр: әби, бабай. | 1. Уен ситуациясе “Әби белән бабай кунакка килгән” 2. Уен “Бел, әйт!” 3. Аудиоязма тыңлау һәм рәсемнәрне күрсәтү. 4. Аудиоязма тыңлау һәм кабатлау. | Өй макеты (рәсеме). Аудиоязма 18-20. Уенчык Мияу, Акбай. Таратма, күрсәтмә рәсемнәр: әби, бабай, әти, әни, кыз, малай. | |
8(20) | “Кунак килгән”. | 1. Уен “Бел, әйт!” 2. Уен: “Кил монда” 3. Дәфтәрдә эш. 3 нче бирем “Пригласи в дом” . | Өй макеты (рәсеме). Уенчык Мияу, Акбай. Таратма рәсемнәр: әби, бабай, әти, әни, кыз, малай, эт, песи. Эш дәфтәре. | ||
9(21) | “ Кунаклар каршылыйбыз” | Кабатлау | 1. Уен ситуациясе “Әби белән бабай кунакка килгән” 2. Уен ситуациясе “Кунакларны өйгә чакыр” 3. Видео кушымта “Безнең кунаклар “карау №4 | Өй макеты (рәсеме). Таратма, күрсәтмә рәсемнәр: әби, бабай, әти, әни, кыз, малай. Видео кушымта “Безнең кунаклар “ №4 | |
10(22) | “Әйдәгез, уйныйбыз” | 1. Уен “Кем юк?” 2. Сүзле уен “Мин кемне уйладым?” 3. Сүзле уен “Мин сүз уйладым”. | Өй макеты (рәсеме). Таратма, күрсәтмә рәсемнәр: әби, бабай, әти, әни, кыз, малай. | ||
11(23) | “Безнең кунаклар” | Актив сүз: әйбәт. Сөйләм үрнәге: хәлләр ничек? | 1. Уен ситуациясе “Хәлләр ничек?” 2. Акбай һәм балалар арасында диалог. 3. Бармак уены “Гаилә”. | “Бармак театры” атрибутлары. Уенчык Акбай, Мияу. Аудиоязма 21-22. | |
12(24) | “Бергәләп уйныйк” | Кабатлау | 1.”Әкият илендә” №1 2. “Бармак театры” 3. “Бармак ” уены | “Бармак театры” атрибутлары. ”Әкият илендә” №1 | |
Ноябрь Ноябрь | 1(25) | “Безнең кунаклар”. | 1. Уен ситуациясе “Хәлләр ничек?” 2. Мияу һәм балалар арасында диалог. 3. Бармак уены “Гаилә”. 4. Дәфтәрдә эш. 4 нче бирем “Пальчиковая игра” . | “Бармак театры” атрибутлары. Уенчык Акбай, Мияу. Эш дәфтәре. Аудиоязма 22-23. | |
2(26) | “Шалкан әкияте” |
2. Әкиятнең эчтәлеге буенча сөйләшү. 3. Кунакларны өйгә чакыр” видеоязма. 4. Уен: “Кил монда” | Видео кушымта №3 Видеоязма. | ||
3(27) | “Шалкан әкияте” | Кабатлау | 1. Өстәл театры “Шалкан” әкиятен күрсәтү 2. Әкиятнең эчтәлеге буенча Өстәл театры “Шалкан сөйләшү. 3. “Гаилә”уенын дәфтәрдә кабатлау. | Өстәл театры “Шалкан” №7персонажлары.Дәфтәрләр. | |
4(28) | “Әби күчтәнәче” | Актив сүз: ипи. Сөйләм үрнәге: рәхмәт, мә. | 1. Уен ситуациясе “Әби күчтәнәче”. 2. Әби Мияуга ипи муляжы бирә. 3. Диалог. 4. Дидактик уен “Әйткәнне күрсәт”. 5. Дәфтәрдә эш. 5 нче бирем “Угости хлебом” . | Курчак театры атрибуты: әби. Кәрзиннәр. Муляж: ипи (һәр балага җитәрлек). Уенчык Акбай, Мияу. Эш дәфтәре. Аудиоязма 24-25. | |
5(29) | “Бабай күчтәнәче”. | Актив сүз: алма. | 1. Уен ситуациясе “Бабай күчтәнәче”. Бабай алма алып килә. 2. Бабай Акбайга алма муляжы бирә. Аудио (27 нче кисәк) 3. Диалог. 4. Дидактик уен “Әйткәнне күрсәт”. 5. Дидактик уен “Кәрзингә сал”. 6. Дәфтәрдә эш. 6 нчы бирем “Угости яблоком” . | Курчак театры атрибуты: бабай. Кәрзиннәр. Муляжлар: ипи, алма (һәр балага җитәрлек). Уенчык Акбай, Мияу. Эш дәфтәре. Аудиоязма 26-27. | |
6(30) | “Акбайны сыйлыйбыз” | Кабатлау. | 1. Уен ситуациясе “Бабай күчтәнәче”. Бабай алма алып килә. 2. Уен ситуациясе “Әби күчтәнәче”. 3. Дидактик уен “Сыйла”. | Уенчык Акбай, Мияу. Муляжлар: ипи, алма . | |
7(31) | “Безнең кунаклар” | 1. Мультфильм “Безнең кунаклар”. 2. Эчтәлеге буенча сөйләшү 3. Уен: “Сыйла” | Видео кушымта: “Безнең кунаклар” . Аудио – видео - язма №26-27 | ||
8(32) | “ Сөт, чәй” | Актив сүзләр: чәй, сөт. | 1. Уен ситуациясе “Акбай белән Мияу чәй, сөт эчәләр”. 2. Аудиоязма тыңлау. 3. Аудиоязма тыңлау, кабатлау. 4. Аудиоязма тыңлау, рәсемнәрне күрсәтү һәм кабатлау. 5. Дәфтәрдә эш. 7 нче бирем “Найди пару” . | Аудиоязма 28-31. Уенчык Акбай, Мияу. Күрсәтмә, таратма рәсемнәр: сөт, чәй, алма, ипи. Эш дәфтәре. | |
9(33) | “Чәй эчәбез” | Кабатлау. | 1. Уен ситуациясе “Акбай белән Мияу чәй, сөт эчәләр”. 2. Уен ситуациясе “Дустыңны сыйла. Үстерешле уен: “Дәвам ит” | Уенчык Акбай, Мияу. Күрсәтмә, таратма рәсемнәр: сөт, чәй, алма, ипи. | |
10(34) | “Дустыңны сыйла”. | Актив сүз: мә, рәхмәт. | 1. Уен ситуациясе “Акбай белән Мияу бер-берсен сыйлыйлар”. 2. Уен ситуациясе “Акбай һәм Мияу балаларны чәй, сөт белән сыйлыйлар”. 3. Диалог. 4. Дәфтәрдә эш. 8 нче бирем “Найди рисунок и приклей” . | Уенчык Акбай, Мияу. Муляжлар: сөт, чәй, алма, ипи. Эш дәфтәре. Аудиоязма 32. | |
11(35) | “Рәхмәт әйт”. | 1. Уен ситуациясе “Акбай белән Мияу бер-берсен сыйлыйлар”. 2. Уен ситуациясе “Акбай белән Мияу балаларны сыйлыйлар”. 3. Сүзле уен “Рәхмәт әйт”. | Уенчык Акбай, Мияу. Муляжлар: ипи, сөт, чәй, алма. Аудиоязма 32. | ||
12(36) | “Дустыңны сыйла, рәхмәт әйт” | Кабатлау | 1. Уен ситуациясе “Акбай белән Мияу бер-берсен сыйлыйлар”. 2. Уен ситуациясе “Акбай һәм Мияу балаларны чәй, сөт белән сыйлыйлар”. 3. ”Әкият илендә”№2 ТНВ | Уенчык Акбай, Мияу. Муляжлар: ипи, сөт, чәй, алма. ”Әкият илендә”№2 ТНВ | |
Декабрь Декабрь | 1(37) | “Песине сыйла” | Актив сүзләр: тәмле, кил монда. | 1. Уен ситуациясе “Мияуны сыйла”. 2. Уен ситуациясе “Мияуны сыйлыйк”. 3. Диалог. 4. Сүзле уен “Тәмле алма”. 5. Аудиоязма тыңлау. | Уенчык Акбай, Мияу. Муляжлар: сөт, ипи, чәй, алма. Аудиоязма 33-34, 36. |
2(38) | “Кунак сыйлау”. | Актив сүз: утыр. | 1. Аудиоязма тыңлау. 2. Аудиоязма тыңлау һәм җырлау. 3. Уен ситуациясе “Акбайны утырт”. 4. Уен ситуациясе “Кунак сыйла”. | Уенчык Акбай, Мияу. Муляжлар: сөт, ипи, чәй, алма. Аудиоязма 35-37 | |
3(39) | “Тәмле ипи, тәмле сөт” | Кабатлау | 1. Сүзле уен: “Тәмле ипи, тәмле сөт” 2. Уен ситуациясе “Кунак сыйла” | Уенчык Акбай, Мияу. Муляжлар: сөт, ипи, чәй, алма. | |
4(40) | “Тәмле” кибетендә. | Мультфильм “Тәмле” кибетендә”. | |||
5(41) | “Кунакны ашат”. | Актив сүз: аша. | 1. Уен ситуациясе “Мияу белән Акбайны ашат”. Тәрбияче Мияу белән Акбайны сыйлый. 2. Мияу белән Акбай балаларны сыйлый: 3. Уен ситуациясе “Иптәшеңне ашат!” 4. Дәфтәрдә эш. 9 нчы бирем “Угости”. | Уенчык Акбай, Мияу. Муляжлар: ипи, алма. Эш дәфтәре. Аудиоязма 38. | |
6(42) | Мультфильм, “Әкият илендә” тапшыруы | Кабатлау | 1.“Әкият илендә” тапшыруын карау. 2. Уен ситуациясе “Иптәшеңне ашат!” 3. Аудиоязма тыңлау һәм җырлау. | “Әкият илендә” тапшыруы №6. Муляжлар: сөт, ипи, чәй, алма. Аудиоязма № 36 | |
7(43) | “Чәй табынында”. | Актив сүз: эч. | 1. Уен ситуациясе “Мияу белән Акбайга чәй, сөт эчерт”. 2-3 тапкыр кабатлана. 2. Мияу белән Акбай балаларны сыйлый: 3. Уен ситуациясе “Иптәшеңне ашат!” 4. Дәфтәрдә эш. 10 нчы бирем “Угости чаем ”. | Уенчык Акбай, Мияу. Муляжлар: сөт, чәй. Эш дәфтәре. Аудиоязма 39. | |
8(44) | “Азат кунак чакыра”. | Кабатлау | 1. Мультфильм “Азат кунак чакыра”. 2. Эчтәлеге буенча сөйләшү. 3. Уен ситуациясе “Иптәшеңне ашат, эчерт” 4. Җыр тыңлау:”Әйдә”№8-9(Балалар бакчасында әдәп – әхлак тәрбиясе) | Муляжлар: ипи, алма, сөт, чәй.Аудио кушымта (“Минем өем”) №6.”Әйдә”№8(Балалар бакчасында әдәп – әхлак тәрбиясе) | |
9(45) | “Әйдәгез, чәй эчәбез” | Кабатлау | 1. Мияу белән Акбай балаларны сыйлый: 2. Уен ситуациясе: “Чәй эчәбез” | Уенчык Акбай, Мияу. Муляжлар: сөт, чәй. | |
10 (46) | “Әкият илендә” №6 | Кабатлау | 1.“Әкият илендә” тапшыруын карау. 2. Тапшырудагы сүзләрне кабатлау 3. Аудиоязма тыңлау һәм җырлау. 4. Татар халык көенә бию. “Шома бас” №7 | “Әкият илендә” тапшыруы №6. Муляжлар: сөт, ипи, чәй, алма. Аудиоязма № 36. Диск “Шома бас”№ 7 | |
11(47) | Мультфильм: Г. Тукай “Шаян песи” | Кабатлау | 1. Мультфильм карау Г. Тукай “Шаян песи” 2. Эчтәлеге буенча әңгәмә. 3. Уен: “Песием, песием” (“Балалар фольклоры”). 4. Татар халык көенә бию. “Шома бас” №7 | Видеодиск “Г. Тукай әкиятләре”. Балалар фольклоры. Диск “Шома бас” №7 | |
12(48) | “Сыйланабыз” | Кабатлау | 1. Уен ситуациясе “Мияу белән Акбайга чәй, сөт эчерт”. 2. Уен: “Дустыңны чакыр, сыйла” 3. Уен: “Песием, песием” (“Балалар фольклоры”). 4. Җыр тыңлау:”Әйдә”№8-9(Балалар бакчасында әдәп – әхлак тәрбиясе) | Муляжлар: ипи, сөт, чәй, алма. Аудио – видео язма №39. Аудиоязма”Әйдә”№8-9 (Балалар бакчасында әдәп – әхлак тәрбиясе)
| |
Январь Январь | 1(49) | “Уенчыклар”. | Актив сүзләр: бир, туп. Сөйләм үрнәге: бу нәрсә? | 1. Дидактик уен “Серле тартма”. 2. Сүзле уен “Мә, туп”. 3. Уен “Бир - мә”. 4. Дидактик уен “Тупны өлешләрдән җый”. | “Серле тартма” Туплар. Өлешләрдән торган туп рәсеме. Видео язма. Уенчык Акбай, Мияу. Аудиоязма 40. |
2(50) | 32.“Зур – кечкенә”. | Актив сүзләр: зур, кечкенә. Сөйләм үрнәге: сикер. | 1. Уен ситуациясе “Зур туп, кечкенә туп”. 2. Сүзле-хәрәкәтле уен “Зур, кечкенә”. 3. Уен ситуациясе “Зур песигә - зур туп, кечкенә песигә - кечкенә туп бир”. 4. Сүзле-хәрәкәтле уен “Туп” . | Уенчыклар: зур, кечкенә туплар, зур песи, кечкенә песи. Видеоязма № Аудиоязма 41-43. | |
3(51) | “Туп белән уйныйбыз” | Кабатлау | 1. Уен:”Мә, туп” 2. Уен:“ Бир - мә” 3. Сүзле-хәрәкәтле уен “Туп” . | Уенчыклар: зур, кечкенә туплар, зур песи, кечкенә песи.Аудио – видео язмалар (42 - 43) | |
4(52) | ”Күңел ачу кичәсе “Туган көн”. | 1. Уен ситуациясе “Акбайны чакыр”. 2. Уен ситуациясе “Акбайга уенчык бүләк ит”. 3. Уен ситуациясе “Акбайны сыйла”. 4. Бию “Шома бас”№9 Татар халык бию көенә Акбай белән күмәк бию. | Зур, кечкенә уенчыклар: туп, песи, эт, машина, шар. Ашамлык муляжлары: сөт, ипи, алма, чәй. Уенчык Акбай, Мияу. Диск “Шома бас” №9 Аудиоязма 44. | ||
5(53) | “Курчак кунакка килгән” | Актив сүзләр: матур, курчак. | 1. Дидактик уен “Бу нәрсә?” 2. Диалог. 3. Курчак балалар белән таныша. 4. Сүзле уен “Курчакны макта!” 5. Җыр тыңлау. | Аудиоязма 45-46. Видеоязма. Курчак. Төрле зурлыктагы уенчыклар. Уенчык Акбай, Мияу. | |
6(54) | “Алсуның туган көне” | Кабатау | 1. Уен ситуациясе “Алсуны чакыр”. 2. Уен ситуациясе “Алсуны уенчык бүләк ит”. 3. Уен ситуациясе “Алсуны сыйла”. 4. Алсу белән татар халык көенә бию. “Шома бас”№12 | Уенчыклар Ашамлык муляжлары: сөт, ипи, алма, чәй. Диск “Шома бас”№12 | |
7(55) | “Уенчыклар кибете”. | 1. Сюжетлы рольле уен “ Уенчыклар кибетендә”. 2. Уенчыклар турында үстерешле диалог. 3. Дәфтәрдә эш. 11 нче бирем “Найди и отметь”. | Төрле зурлыктагы уенчыклар. Уенчык Акбай, Мияу. Эш дәфтәре. Видеоязма Гади карандашлар. | ||
8(56) | 36. “Паркка сәяхәт”. | 1. Мультфильм “Паркка сәяхәт”. 2. Эчтәлеге буенча сөйләшү. 3. Уен: ” Дустыңны чакыр, сыйла” 4. Уенчыклар турында үстерешле диалог. | Уенчыклар: туп, курчак. Муляжлар: ипи, сөт, чәй, алма Видеокушымта №7 | ||
9(57) | “Кибеттә” | Кабатлау | 1. Эчтәлекле уен: “Кибеттә” 2. Уен: “Уенчыгыңны макта” 3. Татар халык көен тыңлау, бию | Төрле зурлыктагы уенчыклар. Уенчык Акбай, Мияу. Диск “Шома бас”. | |
Февраль Февраль | 1(58) | “Яңа уенчыклар”. | Актив сүзләр: куян, аю. Сөйләм үрнәге: нинди? | 1. Дидактик уен “Серле тартма”. 2. Яңа сүзләр өстендә эш. 3. Дидактик уен “Нәрсә юк?” 4. Дидактик уен “Мин нинди уенчык турында уйладым?” 5. Сүзле уен “Бу уенчык нинди?” 6. Сюжетлы-рольле уен “Уенчыклар кибете”. | Уенчыклар: песи, эт, курчак, туп, машина, аю, куян. “Кибет” уены өчен атрибутлар. Серле тартма. Видеоязма |
2(59) | “Уйныйбыз”. | 1. Дидактик уен “Нәрсә юк?” 2. Сүзле уен “Бу уенчык нинди?” 3. Сюжетлы-рольле уен “Уенчыклар кибете”. 4. Җырлы-биюле уен “Карусель”. | Уенчыклар: песи, эт, курчак, туп, машина, аю, куян. “Кибет” уены өчен атрибутлар. Аудиоязма 47. | ||
3(60) | “Бергәләп уйныйбыз” | Кабатлау. | 1.”Сорап ал” 2. Сүзле уен “Уенчыгыңны макта” 3. Җырлы-биюле уен “Карусель”. | Уенчыклар: Курчак, туп, машина, аю, куян. Аудиоязма 47 Видеоязма | |
4(61) | “Без уйнарга яратабыз” | 1. Сүзле уен “Уйлап әйт!”. 2. Дидактик уен “Дөрес әйт”. 3. Дидактик уен “Нәрсә зур, нәрсә кечкенә?” Зур, кечкенә уенчыклар кулланыла, зурлыгын билгелиләр. 4. Җырлы-биюле уен “Карусель”. | Төрле зурлыктагы уенчыклар: аю, песи, эт, курчак, туп, куян. Аудиоязма 47. Видеоязма | ||
5(62) | “Мияуга бүләк” |
| 1. Аудиоязманы тыңлау һәм кабатлау. 2. Уен ситуациясе “Мияуны чакыр”. 3. Үстерешле диалог “Мияуга уенчык бүләк ит!” | Уенчыклар: курчак, аю, туп, куян, машина, зур аю, кечкенә туп, чиста машина. Аудиоязма 48. Уенчык рәсемнәре. Уенчык Мияу, Акбай. | |
6(63) | “Карусельләр әйләнә” | Кабатлау | 1. Сюжетлы-рольле уен “Уенчыклар кибете”. 2. Сүзле уен: “Уенчыгыңны макта. 3. Җырлы-биюле уен “Карусель”. | Уенчыклар: курчак, аю, туп, куян, машина, аю, кечкенә туп. Аудиоязма № 47 | |
7(64) | “Уенчыклар кибете” | Актив сүз: хәлләр ничек? | 1. Сюжетлы-рольле уен «Уенчыклар кибете”. Төрле зурлыктагы уенчыклар. Мияу сатучы ролендә. 2. Дәфтәрдә эш. 12 нче бирем “Подари Алсу игрушки”. | Уенчык Акбай, Мияу. “Кибет” сюжетлы-рольле уены өчен атрибутлар. Төрле зурлыктагы уенчыклар. Эш дәфтәре. Аудиоязма 49. | |
8(65) | “Уенчыклар үпкәләгән” | 1. Мультфильм “Уенчыклар үпкәләгән 2. Эчтәлеге буенча сөйләшү 3. Уен ситуациясе: “Мияуны чакыр” 4. “Шома бас”№12
| Уенчыклар: аю, куян, туп, машина. Ашамлык муляжлары: сөт, ипи, алма. Мияу. Видео кушымта №8 ,“Шома бас”№12. | ||
9(66) | “Уйныйбыз” | Кабатлау | 1. Сюжетлы-рольле уен «Уенчыклар кибете”. 2. Үстерешле диалог “Мияуга уенчык бүләк ит!” 3. Дәфтәрдә эш. 12күнегүне кабатлау. | Төрле зурлыктагы уенчыклар. Уенчыклар салынган машина. Уенчык Акбай, Мияу. Аудиоязма №49. Видеоязма. | |
10(67) | “Бүләкләр”. | Актив сүз: уйна. | 1. Дидактик уен “Исемен дөрес әйт - уйна”. 2. Уен ситуациясе “Иптәшеңә уенчык бир!” 3. Сүзле уен “Иптәшеңне уйнарга чакыр”. | Төрле зурлыктагы уенчыклар. Уенчыклар салынган машина. Уенчык Акбай, Мияу. Аудиоязма 50. | |
11(68) | “Уйна”. | 1. Уен ситуациясе “Сорап ал һәм уйна”. 2. Дидактик уен “Мин кушканны үтә, әйт”. 3. Аудиоязма тыңлау. | Төрле зурлыктагы уенчыклар. Уенчык Акбай, Мияу. Аудиоязма 51. | ||
12(69) | “Уйнарга чакырабыз” | кабатлау | 1. Сүзле уен “Иптәшеңне уйнарга чакыр”. 2. Уен ситуациясе “Сорап ал һәм уйна”. 3. Дидактик уен “Мин кушканны үтә, әйт”. | Төрле зурлыктагы уенчыклар. Уенчык Акбай, Мияу. | |
Март Март | 1(70) | “Күңелле уеннар” | 1. Мультфильм “Күңелле уеннар”. 2. Эчтәлеге буенча сөйләшү 3. Уен “Иптәшеңне уйнарга чакыр”. 4. Сүзле-хәрәкәтле уен “Туп” . Аудио (43 нче кисәк) | Аудиоязма №43. Зур туп, кечкенә туп. Аудио кушымта Видео кушымта №9 | |
2(71) | “Уенчыклар юабыз” | Актив сүзләр: пычрак, чиста. Сөйләм үрнәге: ю. | 1. Тәрбияче балаларга бер үк уенчык рәсеменең пычрак һәм чиста вариантлары күрсәтелә: 2. Дидактик уен “Уенчык нинди?” (тәрбияче рәсемнәр күрсәтә). 3. Дидактик уен “Дөрес әйт”. 4. Дидактик уен “Уенчыклар юабыз”. | Рәсемнәр: чиста һәм пычрак уенчыклар сурәтләнгән. Чиста һәм пычрак уенчыклар. Савыт белән су. | |
3(72) | “Уенчыклар юабыз” | Кабатлау | 1. Ситуация тудыру: балалар белән уенчыклар юу 2. Җырлы- биюле уен: “Карусельләр әйләнә”. | Аудиоязма №47 Уенчыклар, юу өчен савытлар | |
4(73) | “Ю”. | Актив сүз: ю | 1. Дидактик уен “Әйе, юк”. 2. Уен ситуациясе “Иптәшеңә уенчык юарга тәкъдим ит”. 3. Сүзле күнегү “Ю”. 4. Дәфтәрдә эш. 13 нче бирем “Отметь правильно” | Пычрак һәм чиста вариантлары бирелгән рәсемнәр. Уенчыклар. Эш дәфтәре. Карандашлар. Аудиоязма 52-53. | |
5(74) | “Акбай һәм Мияу маҗаралары”. | 1.Мультфильм “Акбай һәм Мияу маҗаралары”. 2. Эчтәлеге буенча сөйләшү. 3. Ситуация тудыру: балалар белән Дидактик уен “Әйе, юк”. | Пычрак һәм чиста уенчыклар. Эш дәфтәре. Карандашлар. Видео кушымта №10 | ||
6(75) | “Уенчыклар юабыз” | Кабатлау | 1. Ситуация тудыру: балалар белән уенчыклар юу 2. Дидактик уен: “Уенчык нинди?” 3. Дәфтәрдә кабатлау 4. Бишек җырын тыңлау. . | Пычрак һәм чиста вариантлары бирелгән рәсемнәр. Аудиоязма”Әйдә”№ 31- 32-(Балалар бакчасында әдәп – әхлак тәрбиясе) Уенчыклар. | |
7(76) | “Саннар”. | Актив сүзләр: бер, ике, өч, дүрт, биш. Сөйләм үрнәге: ничә? | 1. Дидактик уен “Тылсымлы тартма”. 2. Дидактик уен “Барысы ничә?” 3. Хәрәкәтле уен “Мин кушканны үтә!” | Уенчык Акбай, Мияу. Тылсымлы тартма. Уенчыклар. | |
8(77) | “Саннар”. | 1. Бармак уены “Гаилә”. Бармак театры атрибутларын кулланып гаилә әгъзаларын әйтү. 2. Дидактик уен “Гаилә әгъзаларын санау”. Шул ук бармак уены үрнәгендә. 3. Дидактик уен “Кем юк? Ничә?” 4. Дидактик уен “Дөрес итеп сана”. 5. Дәфтәрдә эш. 14 нче бирем “Сосчитай, сколько яблок”. | Бармак театры атрибутлары. Уенчыклар. Эш дәфтәре. | ||
9(78) | “Саныйбыз” | Кабатлау | 1. Гаилә. 2. Гаилә әгъзаларын санау. 3. Д/ уен “Дөрес итеп сана” 4. Уен: “Матур туп” | Бармак театры атрибутлары. Санау өчен рәсемнәр. Туплар | |
10(79) | “Уйный-уйный саныйбыз” | 1. Дидактик уен “Дөрес итеп сана”. Бергәләшеп малайларны, кызларны, уенчыкларны саныйлар. Биш кыз, биш малай. 2. Дидактик уен “Гаилә әгъзаларын сана. Кем юк?” 3. Санамыш әйтү. 4. Хәрәкәтле уен “Туп”. | Уенчыклар. Рәсемнәр: әти, әни, әби, бабай, кыз, малай. Аудиоязма 54-56. | ||
11 (80) | “Уенчыклар” | 1. Мияу тартмага салып уенчыклар алып керә. 2. Дидактик уен “Дөрес әйт”. 3. Дидактик уен “Нәрсә юк?” 4. Дидактик уен “Уйлап әйт, ничә уенчык?” 5. “Җырлап әйт!” | Уенчык Мияу. Серле тартма. Уенчыклар. Аудиоязма 57. | ||
12 (81) | “Бергәләп саныйбыз” | Кабатлау | 1. Уен ситуациясе: “Саныйбыз” 2. Д./ уен: “Кем юк?. Ничә?” 3. Д / уен: “Әйе, юк” 4. Санамыш әйтү | Уенчыклар. Гаилә рәсеме. | |
Апрель Апрель | 1(82) | “Ничә уенчык?” | 1.“Җырлап әйт!” 2. Җыр. 3. Дидактик уен “Ничә уенчык? Сана.” 4. Сюжетлы-рольле уен «Уенчыклар кибете”. | Аудиоязма 58-60. Уенчык Акбай, Мияу. “Кибет” сюжетлы-рольле уены өчен атрибутлар. Бердән бишкә кадәр күләмдә төрле уенчыклар. | |
2(83) | “Уйный-уйный саныйбыз” | Мультфильм “Уйный-уйный саныйбыз”. 1. Мультфильм карау. 2. Эчтәлеге буенча сөйләшү. 3. Сюжетлы-рольле уен «Уенчыклар кибете”. 4. Җыр. | Видео кушымта №11: Аудиоязма 59 - 60. Уенчык Акбай, Мияу. “Кибет” сюжетлы-рольле уены өчен атрибутлар. Бердән бишкә кадәр күләмдә төрле уенчыклар. Видео кушымта “Минем өем”. | ||
3(84) | “Уенчыклар саныйбыз” | 1.“Җырлап әйт!” 2. Сюжетлы-рольле уен «Уенчыклар кибете”. 3. Дидактик уен “Ничә уенчык? Сана.” | Уенчык Акбай, Мияу. “Кибет” сюжетлы-рольле уены өчен атрибутлар. Бердән бишкә кадәр күләмдә төрле уенчыклар. Аудио 58 | ||
4(85) | ”Бергәләп уйныйбыз” | 1. Дидактик уен “Бармак уены”. 2. Дидактик уен “Исәнме, сау бул”. 3. Дәфтәрдә эш. 15 нче бирем “Найди пару”. | Бармак уенына атрибутлар. Күрсәтмә рәсемнәр: бабай, әби, әти, әни, кыз, малай. Уенчыклар. Эш дәфтәре. Карандашлар. Аудиоязма 61. | ||
5(86) | “Кунак чакырабыз”. | 1. Уен ситуациясе “Кунак чакыру”. Акбай белән Мияу бер-берсен кунакка чакырып сайлыйлар. 2. Дәфтәрдә эш. 16 нчы бирем “Угости”. | Уенчык Акбай, Мияу. Ашамлык муляжлары. Эш дәфтәре. Аудиоязма 62. | ||
6(87) | “Кунак килде” | Кабатлау | 1. Уен: “Кунак килде” 2. Уен ситуациясе: “Кунакны сыйла” 3. Дәфтәрдә эш кабатлау | Муляжлар: ипи, сөт, чәй, алма. Бармак уенына атрибутлар. Аудиоязма 61. Дәфтәрләр | |
7(88) | “Күңелле ял итәбез” | 1. Мультфильм “Күңелле ял итәбез”. 2. Эчтәлеге буенча сөйләшү. 3. Уен ситуациясе “Кунак чакыру”. 4. Уен ситуациясе “Кунак чакыру”. 5. Аудиоязма тыңлау һәм җырлау. | Видео кушымта №12 : Муляжлар: Ипи, сөт, чәй, алма. Бармак уенына атрибутлар. Уенчык Акбай, Мияу. Аудиоязма 36, 62. | ||
8(89) | “Без татарча сөйләшәбез” | 1. Уен ситуациясе: “Акбай белән Мияу кунакка килә”. Акбай белән Мияу уенчык рәсемнәрен алып керәләр. 2. Дидактик уен “Уенчык сорап ал”. 3. Дидактик уен “Бел, әйт, сана”. | Курчак театры: песи белән эт; Күрсәтмә рәсемнәр: бабай, әби, әти, әни, кыз, малай. Уенчыклар. Уенчык Акбай, Мияу. | ||
9(90) | “Күңелле уен” | Кабатлау | 1.Дидактик уен “Бармак уены”. 2. Дидактик уен “Бел, әйт, сана”. 3. Туплы уен. | Уенчыклар. Уенчык Акбай, Мияу. | |
10 (91) | “Бу өйдә кем яши?” | 1. Уен ситуациясе: “Бу өйдә кем яши? Ул нинди?” 2. Сюжетлы-рольле уен “Акбай белән Мияу кунак чакыра”. 3. Аудиоязма тыңлау, кушылып җырлау. 4. Дәфтәрдә эш. 17 нче бирем “Найди, назови и обведи”. | Өй. Гаилә әгъзалары рәсемнәре (күрсәтмә рәсемнәр). Уенчык Акбай, Мияу. Эш дәфтәре. Аудиоязма 63. | ||
11 (92) | “Без театр уйныйбыз” | 1. Театральләштерелгән уен “Минем өем”. 2. Аудиоязма тыңлау, кушылып җырлау. 3. Татар халык көенә күмәк бию. Аудио (64 нче кисәк) | Персонажлар: барлык гаилә әгъзалары, эт, песи, куян, аю. Күренеш: бик матур өй макеты, агачлар, скамейка, капка. Татар халык көе. Аудиоязма 63-64. | ||
12 (93) | “Без татарча сөйләшәбез” | Кабатлау | 1.Театральләштерелгән уен “Минем өем”. 2.Аудиоязма тыңлау, кушылып җырлау. | Персонажлар: барлык гаилә әгъзалары, эт, песи, куян, аю. Күренеш: бик матур өй макеты, агачлар, скамейка, капка. | |
Май | 1-8 | Барлык үткән темалар буенчы йомгаклау дәресләре | |||
“УЙНЫЙ – УЙНЫЙ ҮСӘБЕЗ”.
Вакыты | № п/п | Тема | Актив (сөйләм үрнәге) сүзләр. | Эш төрләре | Җиһазлау |
Сентябрь Сентябрь | 1 | “Минем өем”. | 1. Дидактик уен “Өйдә кем яши?” 2. Уен ситуациясе “Әби белән бабай бездә кунакта”. 3.Аудиоязманы тыңлау, кушылып җырлау. | Өй макеты. Күрсәтмә рәсемнәр: әти, әни, кыз, малай, эт Акбай, песи Мияу, әби, бабай. Битлекләр: әти, әни, кыз, малай, эт Акбай, песи Мияу, әби, бабай. Аудиоязма 1. | |
2 | “Кем юк?” | 1. Аудиоязмага кушылып җырлау. 2. Дидактик уен “Кем юк?” Әти, әни, әби, бабай, кыз, малай, песи, эт рәсемнәре кулланып оештырыла. 3. Дәфтәрдә эш. 1 нче бирем “Угости”. Эшчәнлекне интерактив тактада да оештырырга була. | Эш дәфтәре. Аудиоязма 1. | ||
3 | “Минем гаиләм” | Кабатлау | 1. Бармак уены. 2. Җыр-биюле уен “Минем өем” 3. Дидактик уен “Кем юк?” Әти, әни, әби, бабай, кыз, малай, песи, эт рәсемнәре кулланып оештырыла. 4. ”Әкият илендә” №1 Карау | Әкият илендә” №1 ТНВ каналы Бармак уены | |
4 | “Шалкан” әкияте. | 1. Мультфильм “Шалкан” әкияте. 2. Әкиятне рольләргә бүлеп уйнау 3. Күмәк бию | Битлекләр Аудиодиск “Шома бас” №14 | ||
5 | “Кишер үстерәбез”. | Актив сүз: кишер. Сөйләм үрнәге: нинди? | 1. Сәхнәләштерелгән уен “Кишер үстерәбез”. 2. Сүзле уен “Мә, кишер”. 3. Дидактик уен “Сорап ал”. 4. Дидактик уен “Нинди кишер?” | Битлекләр: әби, бабай, әти, әни, кыз, малай, эт, песи. Төрле зурлыктагы кишер муляжлары. Таратма рәсемнәр: чиста кишер, пычрак кишер, зур кишер, кечкенә кишер. Аудиоязма 4. | |
6 | “Кишер басуы” | Кабатлау | 1. Сәхнәләштерелгән уен “Кишер үстерәбез” 2. Дидактик уен “Нинди кишер” 3. Хәрәкәтле уен “Кишер җыябыз” | Таратма рәсемнәр:зур кишер, кечкенә кишер, чиста кишер, пычрак кишер. Аудодиск №4. Битлекләр: әби, бабай,әти,әни, малай, кыз , эт,песи битлекләре. Кишер. | |
7 | “Куян күчтәнәче”. | Актив сүз: баллы. | 1. Уен “Куян күчтәнәче”. 2. Уен ситуациясе “Балаларны сыйла”. 3. Аудиоязманы тыңлау, кушылып җырлау.
| Таратма рәсемнәр: чиста кишер (алма), пычрак кишер (алма), зур кишер (алма), кечкенә кишер (алма). Уенчык куян. Кәрзин.Һәр балага җитәрлек кишер, алма муляжлары. Аудиоязма 5. | |
8 | “Баллы кишер”. | 1. Мультфильм “Баллы кишер”. 2. Хәрәкәтле уен: “Кишер җыябыз” 3. Аудиоязманы тыңлау, кушылып җырлау. | Аудиоязма 5. | ||
9 | “Сыйланабыз” | Кабатлау | 1. Уен ситуациясе “Куян кишер алып килгән”. 2. Аудиоязманы тыңлау, кушылып җырлау. 3. Хәрәкәтле уен: “Алма җыябыз ”. | кишер муляжлары, ваклап туралган кишер. Алмалар, кишерләр | |
10 | “Серле кәрзин”. | Актив сүз: ничә. Сөйләм үрнәге: сана. | 1. Уен ситуациясе “Акбай күчтәнәче” 2. Дидактик уен “Серле кәрзин”. 3. Үстерешле уен “Ничә, әйт”. 4. Уен ситуациясе “Сыйла”. | Һәр балага җитәрлек кишер муляжлары. Уенчык эт. Кәрзин. Уенчыклар: куян, эт, песи, курчак, аю. Аудиоязма 6-7. | |
11 | “Сыйлыйбыз” | 1. Дидактик уен “Серле кәрзин”. 2. Уен ситуациясе “Сыйла”. 3. Дәфтәрдә эш. 2 нче бирем “Угости зайцев”. Эшчәнлекне интерактив тактада да оештырырга була. | Һәр балага җитәрлек кишер, алма муляжлары. Уенчык песи Мияу. Кәрзин. Эш дәфтәре. | ||
12 | “Санарга өйрәнәбез” | Кабатлау | 1. Дидактик уен “Серле кәрзин”. 2. Уку: “Как котенок считать учился” 3. Татар халык җыры “Өммегөлсем” тыңлау | Р.К. Шаехова “Раз словечко, два словечко” 76 бит. Аудиодиск “Без шатлык таратабыз, уйныйбыз әйлән-бәйлән” | |
Октябрь | 1 | “Бар матур бакча”. | 1. Аудиоязманы тыңлау, кушылып җырлау. 2. Җырлы –биюле уен “Бар матур бакча” | Битлекләр: Кишер, алма. Руль. Аудиоязма 8. | |
2 | “Серле янчык”. | Актив сүзләр: суган, бәрәңге, 1-10 кадәр санау. | 1. Дидактик уен “Серле янчык”. 2. Акбай, Мияу балалар белән диалог оештыралар. 3. Дидактик уен. “Сана”. 4. Уен ситуациясе “Әби кунакка килгән”. | Серле янчык. Һәр балага җитәрлек төрле зурлыктагы муляжлар: кишер, суган, бәрәңге. Әби (курчак). Кәрзин. Аудиоязма 10. | |
3 | “Акбай кунакта” | Кабатлау | 1. Уен ситуациясе “Акбай кунакка килгән”. 2. Дидактик уен “Серле капчык” 3. Татар халык җыры “Өммегөлсем” тыңлау 4. Уен ситуациясе “Сыйла” | : Бабай(курчак),кәрзин. Һәр балага җитәрлек муляжлар: кыяр, кишер, суган, бәрәңге. Эш дәфтәре. | |
4 | “Серле кәрзин”. | Актив сүз: кыяр. | 1. Уен ситуациясе “Бабай кунакка килгән”. 2. Дидактик уен “Сана, ничә кыяр?” 3. Уен ситуациясе “Сорап ал”. 4. Сүзле уен “Нинди?” 5. Дәфтәрдә эш. 3 нче бирем “Огород”. | Бабай(курчак) Кәрзин. Һәр балага җитәрлек муляжлар: кыяр, кишер, суган, бәрәңге. Эш дәфтәре. | |
Октябрь | 5 | “Бар матур бакча”. | 1. Аудиоязманы тыңлап, кушылып җырлау. 2. Яшелчә рәсемнәре ясау | Битлекләр: кишер, суган, кыяр, бәрәңге. Руль. Аудиоязма 8 Төсле карандашлар | |
6 | “Безнең бакчада” | Кабатлау | 1. Уку: “Как приготовить салат” 2. Аудиоязманы тыңлап, кушылып җырлау 3. Уен ситуациясе “Сорап ал”. | Р.К. Шаехова “Раз словечко, два словечко” 24 бит. Аудиоязма №8 | |
7 | “Без хезмәт яратабыз”. | Актив сүзләр: кәбестә, нинди? | 1. Дидактик уен “Серле янчык”. 2. Сүзле уен “Ватык телефон”. 3. Сүзле уен “Нәрсә, нинди, ничә?” 4. Уен ситуациясе “Мин әйтәм, син күрсәт”. 5. Сюжетлы-рольле уен “Яшелчәләр кибете”. | 1 зур, төрле төстәге 4 кечкенә кәрзин. Һәр балага җитәрлек муляжлар: кишер, кыяр, суган, кәбестә, бәрәңге. Күрсәтмә рәсемнәр: 1 кәбестә - 10 кәбестә. Ясалган рәсемнәр. Аудиоязма 13-14. | |
8 | “Яшелчәләр кибете”. | 1. Сюжетлы-рольле уен “Яшелчәләр кибете”. 2. Дәфтәрдә эш. 4 нче бирем “Сад”. Эшчәнлекне интерактив тактада да оештырырга була. | Һәр балага җитәрлек муляжлар: кыяр, суган, кәбестә, бәрәңге Эш дәфтәре. | ||
9 | “Яшелчәләр җыябыз” | Кабатлау | 1. Эчтәлекле уен: “Яшелчә җыябыз” 2. Уен ситуациясе: “Мин әйтәм ,син күрсәт” 3. “Яфрак бәйрәме” Ритмик хәрәкәтләр ясау, җырларга өйрәнү. 4. Дәфтәрдә эш. 4 нче бирем “Сад”. Кабатлау. | Һәр балага җитәрлек муляжлар: кыяр, суган, кәбестә, бәрәңге | |
10 | “Уйный-уйный эшлибез”. | 1. Мультфильм “Уйный-уйный эшлибез”. 2. Аудиоязманы тыңлау, кушылып җырлау. | Битлекләр: кишер, суган, кыяр, бәрәңге. Руль. Аудиоязма 16. | ||
11 | “Төсләр дөньясы”. | Актив сүзләр: кызыл, сары. Сөйләм үрнәге: сикер туп. | 1. Уен ситуациясе “Акбай белән Мияуның төсле туплары”. Акбай: Туп сары. 2. Аудиоязманы тыңлау. 3. Аудиоязманы тыңлау, кабатлау. 4. Аудиоязманы тыңлау. 5. Аудиоязманы тыңлау, кабатлау. 6. Аудиоязманы тыңлау, кушылып җырлау. 7. Дидактик уен “Нинди төс юк?” 8. Үстерешле уен “Мин нәрсә уйладым?” 9. Хәрәкәтле уен “Туп”. | Уенчык эт Акбай, песи Мияу. Таратма һәм күрсәтмә рәсемнәр: кызыл туп, сары туп, кызыл алма, сары алма. Сары, кызыл туплар. Аудиоязма 19,20,21,22,23,24,25,26,27. | |
12 | “Уйнарга яратабыз” | Кабатлау | 1. Сюжетлы-рольле уен “Яшелчәләр кибете”. 2. Хәрәкәтле Уен: “Кәбестә”. 3. Аудиоязма тыңлау. | Аудиоязма №”25,15. | |
Ноябрь Ноябрь | 1 | “Төсләр дөньясы” | Актив сүз: яшел. | 1. Уен ситуациясе “Яшел туп”. 2. Дидактик уен “Нинди туп юк?” 3. Дәфтәрдә эш. 5 нче бирем “Слушай, найди, отметь”. Эшчәнлекне интерактив тактада да оештырырга була. 4. Аудиоязманы тыңлау, кушылып җырлау. | Күрсәтмә рәсемнәр: яшел, кызыл, сары алмалар, туплар. Эш дәфтәре, карандашлар. Аудиоязма 30. |
2 | “Юл маҗаралары”. | 1. Мультфильм “Юл маҗаралары”. 2. Җыр тыңлау “Мин машина яратам” 3. Хәрәкәтле уен “Светофор” | Аудиодиск “Бииләр итек-читекләр” №17. Светофор | ||
3 | “Как ребята переходили дорогу” | Кабатлау | 1. Уку: “Как ребята переходили дорогу” 2. Эчтәлеге буенча сөйләшү 3. Хәрәкәтле уен: “ Төсле утраулар”. 4. Дидактик уен “Нинди туп юк?” | Р.К. Шаехова “Раз словечко, два словечко” 74 бит. Төрле төстәге геометрик фигуралар. | |
4 | “Яшелчә салаты” | Актив сүз: кирәк, нәрсә кирәк? Сөйләм үрнәге: нинди? | 1. Уен ситуациясе “Салат өчен нәрсә кирәк?” 2. Үстерешле уен “Нәрсә, нинди, ничә?” | Муляжлар: кишер, суган, кәбестә, бәрәңге, помидор, кыяр. Аудиоязма 21,21(а). | |
5 | “Яшелчә ю” | Актив сүзләр: юа, су. | 1. Уен ситуациясе “Яшелчә ю”. 2. Ситуатив күнегү “Яшелчә юабыз”. 3. Уен ситуациясе “Куянга яшелчә бир”. 4. Дәфтәрдә эш. 6 нче бирем “Кто что делает?” Эшчәнлекне интерактив тактада да оештырырга була. | Муляжлар: кишер, суган, кәбестә, бәрәңге, помидор, кыяр. Эш дәфтәре. | |
6 | “Яшелчәләр юабыз” | 1. Ситуатив күнегү “Яшелчә юабыз”. 2. Уен ситауциясе: “Куянны сыйлыйбыз” 3. Уен: “Куян күзен ачуы, төпкә менеп басуы...” 4. Үстерелеше уен “Нәрсә,нинди,ничә?” | Муляжлар: кишер, суган, кәбестә, бәрәңге, помидор, кыяр. Эш дәфтәре. | ||
7 | “Кем эшләми, шул ашамый” | 1. Мультфильм “Кем эшләми, шул ашамый”. 2. “Кем эшләми,шул ашамый” мәкален ятлау 3. Парлы бию | Аудиодиск “Шома бас” №16 | ||
8 | “Яшелчәләр кибете” | 1. Сюжетлы-рольле уен “Яшелчәләр кибете”. 2. Җырлы –биюле уен-“Яңгыр” | “Җырлап биеп уйныйбыз” Аудиодиск №6 | ||
9 | “Яшелчәләр алабыз, кәрзиннәргә салабыз” | Кабатлау | 1. Дидактик уен “Сорап ал” 2. Хәрәкәтле уен: “Яшелчәләр алабыз, кәрзиннәргә салабыз” 3. Аудиоязманы тыңлау, кушылып җырлау. | Аудио (12 нче кисәк) | |
10 | “Уйныйбыз да, җырлыйбыз да” | Сөйләм үрнәге: нәрсә бар? | 1. Җырлы-биюле уен “Кемгә, нәрсә кирәк?” 2. Җырлы-биюле уен “Кәрзиндә нәрсә бар?” 3. Хәрәкәтле уен: “Яшелчәләр алабыз, кәрзиннәргә салабыз” | Төрле зурлыкта һәр балага җитәрлек муляжлар: суган, кишер, кыяр, кәбестә, бәрәңге, алма, (кызыл, сары, яшел). Аудиоязма 22, 22(а) (фонограмма), 23 | |
11 | “Уңыш бәйрәме” | 1. Дидактик уен “Серле кәрзин”. 2. Аудиоязманы тыңлау, кушылып җырлау. 3. Уен-эстафета “Уңыш җыябыз”. 4. Җырлы уен “Кемгә, нәрсә кирәк?” | Һәр балага җитәрлек санынча суган, кишер, кыяр, кәбестә, алма муляжлары һәм яшелчә битлекләре. 4 кәрзин. Аудиоязма 38, 34 (кабат-на) | ||
12 | “Кемгә нәрсә кирәк?” | Ныгыту | 1. Дидактик уен “Серле кәрзин” 2. Аудиоязманы тыңлау, кушылып җырлау 3. Уен-эстафета “Уңыш җыябыз”. 4. Җырлы уен “Кемгә, нәрсә кирәк?” | Һәр балага җитәрлек санынча суган, кишер, кыяр, кәбестә, алма муляжлары һәм яшелчә битлекләре. 4 кәрзин.Аудиоязма 38,34. | |
Декабрь Декабрь | 1 | “Ашамлыклар” | Актив сүзләр: аш, ботка. | Мы пришли в кафе. Давайте познакомимся с меню, что нам предлагают кушать. 1. Аудиоязманы тыңлау. 2. Аудиоязманы тыңлау, кабатлау. 3. Дидактик уен “Дөрес күрсәт”. 4. Сюжетлы-рольле уен “Ашханә”. Уен шулай башка балалар белән дәвам итә. 5. Уен ситуациясе “Иптәшеңне сыйла”. Диалог шул үрнәктә “аша” сүзе кулланып кабатлана. 6. Аудиоязмадан җыр тыңлау, кушылып җырлау. | Күрсәтмә һәм таратма ашамлык рәсемнәре: ипи, сөт, чәй, аш, ботка. Аудиоязма 39-42. |
2 | “Ашханә” | 1. Сюжетлы-рольле уен “Ашханә”. 2. Уен ситуациясе “Иптәшеңне сыйла”. 3. Аудиоязма тыңлау. 4. Дәфтәрдә эш. 7 нче бирем “Угости”. (Эшчәнлекне интерактив тактада да оештырырга була). | Таратма рәсемнәр: ашамлыклар. Эш дәфтәре. Аудиоязма 42. | ||
3 | “Ашханә” | Кабатлау | 1. Уен ситуациясе “Иптәшеңне сыйла”. 2. Сюжетлы-рольле уен “Ашханә”. 3. Аудиоязма тыңлау, кабатлау | Таратма рәсемнәр: ашамлыклар. Аудиоязма 42 | |
4 | “Аш бүлмәсе” | 1. Мультфильм “Аш бүлмәсе”. 2. Сюжетлы-рольле уен “Ашханә”. 3. Татар халык уены “Ак калач” | Ашамлыклар | ||
5 | “Аю кунакка килгән” | 1. Үстерешле диалог “Кунак килгән”. 2. Уен ситуациясе “Аюны сыйла”. 3. Дидактик уен “Аю бүләкләре”. | Буяу өчен таратма рәсемнәр: өч туп, ике куян, кишерләр, бер аю, бер курчак, кыяр, кәбестә, суган, зур туп, песи, эт. Аю, куян битлеге. Төрле зурлыкта яшелчә муляжлары: кишер, кәбестә, алма. | ||
6 | “Күчтәнәч” | Кабатлау | 1. Уен ситуациясе: “Акбай белән Мияу күчтәнәч алып килгән” 2. ”Уен “Сыйла” 3. Аудиоязма тыңлау | Аудиоязма 42. алма, ипи, яшелчә муляжлары, чәйнек, чынаяк. | |
7 | “Кибеттә”. | 1. Сюжетлы рольле уен “Яшелчәләр кибете”. 2.Дәфтәрдә эш. 8 нче бирем “Раскрась рисунки”. Эшчәнлекне интерактив тактада да оештырырга була. | Эш дәфтәре. Төсле карандашлар. | ||
8 | “Кем, нәрсә ярата?” | 1. Өстәл театры “Кем, нәрсә ярата?” 2. Эчтәлеге буенча сөйләшү 3. Уен “Сыйла” 4. Хәрәкәтле уен “Күрсәт әле, үскәнем” | Өстәл театры атрибутлары: эт, песи, куян, аю. Аудиоязма 43. Аудиодиск №2 “Бир кулыңны, булсын матур түгәрәк”. | ||
9 | “Яшелчә ясыйбыз” | Кабатлау | 1. Рәсем ясау: “Тәлинкәдә нәрсә бар?” 2. Ситуация: “Үз рәсемең турында сөйлә” 3. Хәрәкәтле уен “Кәбестә” | Төсле карандашлар, альбом битләре | |
10 | “Туган көн” | Актив сүзләр: кашык, тәлинкә. | 1. Уен ситуациясе “Савыт – саба сайлыйбыз”. 2. Аудиоязманы тыңлау һәм кабатлау. 3. Сүзле уен “Тыңла, күрсәт, кабатла”. 4. Сүзле уен “Ватык телефон”. 5. Сүзле уен “Дөрес әйт”. 6. Үстерешле диалог “Сорап ал”. | Һәр балага җитәрлек төрле зурлыктагы уенчык кашык, тәлинкәләр. Курчак. Өстәл. Аудиоязма 30-33. | |
11 | “Курчак Алиягә булыш” | 1. Сүзле уен “Ватык телефон”. 2. Уен ситуациясе “Савыт-саба ю”. 3. Дидактик уен “Курчак Алиягә булыш”. 4. Дәфтәрдә эш. 9 нчы бирем “Предложи медведям посуду”. Эшчәнлекне интерактив тактада да оештырырга була. | Уенчык курчак. Эш дәфтәре. Карандшлар. Уенчык тәлинкә, кашык. | ||
12 | “Өч аю” | Кабатлау | 1. Уку: “Три медведя” 2. Эчтәлеге буенча сөйләшү. 3. Эчтәлеклекле уен “Аюларны сыйлау” 4. Үстерелешле диолог “Сорап ал” | Әкият атрибутлары.Ашамлыклар, савыт-саба.Аудиоязма 47 | |
Январь Январь | 1 | “ Өч аю” | 1. Мультфильм “Өч аю”. 2. Эчтәлеге буенча сөйләшү 3. Сүзле уен “Дөрес әйт” 4. Үстерелешле диолог “Сорап ал” | Аудиоязма 47. | |
2 | “Чәй табыны әзерлибез” | Актив сүз: чынаяк. | 1. Уен ситуациясе “Чәй табыны әзерлибез”. 2. Аудиоязманы тыңлау һәм кабатлау. 3. Сүзле уен “Тыңла, күрсәт, кабатла”. 4. Сүзле уен “Төсле чынаяк”. 5. Уен ситуациясе “Курчак Алиягә чәй табыны әзерләргә булыш”. | Һәр балага җитәрлек төрле зурлыктагы һәм төстәге (сары, кызыл, яшел, зәңгәр) савыт – саба: тәлинкә, кашык, чынаяк муляжлары, рәсемнәре. Күрсәтмә рәсемнәр: чынаяк. Таратма рәсемнәр: тәлинкә, кашык, чынаяк. Аудиоязма 34-36. | |
3 | “Алсуның туган көне” | Кабатлау | 1. Уен ситуациясе “Алсуның сыйлыйбыз”. 2. Дидактик уен “Өстәл әзерлибез” 3. Җыр: “Ак калач” | Төрле төсле тәлинкәләр, кашыклар, аудиояма 52. | |
4 | “Төсле чынаяклар” | Актив сүз: зәңгәр. | 1. Сүзле уен “Зәңгәр чынаяк”. 2.Сүзле уен “Төсле чынаяк”. 3. Сюжетлы –рольле уен “Савыт – саба кибете” 4. Дәфтәрдә эш. 10 нчы бирем “Найди чайную пару”. Эшчәнлекне интерактив тактада да оештырырга була. | Кызыл, сары, яшел төстәге уенчык кашыклар, тәлинкәләр, чынаяклар яки рәсемнәр. Эш дәфтәре. Төсле карандашлар. Аудиоязма 51. | |
5 | “Чисталыкта-матурлык” | 1. Мультфильм “Чисталыкта - матурлык”. 2. Эчтәлеге турында сөйләшү 3. Дидактик уен: “Өстәл әзеолибез” | Кызыл, сары, яшел төстәге уенчык кашыклар, тәлинкәләр, чынаяклар яки рәсемнәр | ||
6 | “Төсле әкият” | Кабатлау | 1. Уку: “Цветная сказка” 2. Эчтәлеге буенча сөйләшү 3. Дидактик уен: “Мияу,мияу,нинди төс” | Р.К. Шаехова “Раз словечко, два словечко” бит. Төрле төстәге геометрик фигуралар. Битлек. | |
7 | “Туган көнгә яңа киемнәр” | Актив сүз: күлмәк. | 1. Уен ситуациясе “Яңа күлмәк”. 2. Сүзле уен “Төсле күлмәкләр”. 3. Уен “Ватык телефон”. 4. Дидактик уен “Нәрсә юк?” Эшчәнлекне интерактив тактада да оештырырга була. | Тартмада төрле төстәге футболкалар, күлмәкләр, сарафаннар. Төсле карандашлар. | |
8 | “Курчакны киендер” | Актив сүз: чалбар. | 1. Уен ситуациясе “Яңа чалбар”. 2. Сүзле уен “Төсле чалбарлар”. 3. Уен “Ватык телефон”. 4. Дидактик уен “Курчакны киендер”. 5. Дәфтәрдә эш. 11 нче бирем “Раскрась одежду”. | Тартмада төрле төстәге футболкалар, күлмәкләр, сарафаннар, чалбарлар. Кәгазьдән ясалган кыз, малай курчаклары һәм киемнәре. Эш дәфтәре. | |
9 | “Урамга җыенабыз” | Кабатлау | 1. Урамга чыгу вакытында балаларны киендерергә ярдәм итү 2. Үстерелешле диолог: “Ки,сал” | ||
Февраль Февраль | 1 | “Без киенәбез” | 1. Мультфильм “Киемнәр кибетендә”. 2. Сюжетлы - рольле уен “Киемнәр кибете”. 3. Аудиоязманы тыңлау, кушылып җырлау. | Төрле төстәге күлмәкләр, чалбарлар. Аудиоязма 52. | |
2 | “Киенергә ярдәм ит” | Актив сүз: ки. | 1. Уен ситуациясе “Курчакларны киендер”. 2. Аудиоязманы тыңлау, күрсәтмә кәгазь курчакларны киендерү. 3. Дидактик уен “Курчакны киендер”. 4. Дәфтәрдә эш. 12 нче бирем “Предложи новый наряд”. Эшчәнлекне интерактив тактада да оештырырга була. | Кәгазьдән ясалган таратма һәм күрсәтмә кыз, малай курчаклары. Уенчык кыз, малай курчаклары. Киемнәр: күлмәк, чалбар, сарафан, футболка. Эш дәфтәре. Аудиоязма 54. | |
3 | “Кабул итү бүлмәсендә” | Кабатлау | 1. Урамга чыгу вакытында балаларны киендерергә ярдәм итү 2. Үстерелешле диолог 3. Дидактик уен “Нинди?” | ||
4 | “Алия йокларга җыена” | Актив сүзләр: сал, йокла. | 1. Уен ситуациясе “Курчакларга булыш”. 2. Аудиоязманы тыңлау. 3. Дидактик уен “Курчакны чишендер”. 4. Уен ситуациясе “Курчакны йоклат”. | Күрсәтмә кәгазь курчаклар, күлмәкләр, чалбарлар. Уенчык кыз, малай курчаклары. Балалар санынча кәгазь курчаклар, күлмәкләр, чалбарлар. Аудиоязма 55-58. | |
5 | “Шаян уенчыкар” | 1. Мультфильм “Шаян уенчыклар”. 2. Эчтәлеге буенча сөйләшү 3. Сюжетлы-рольле уен “Киемнәр кибете”. | Төрле төстәге күлмәк, чалбар, сарафан, футболка, шортик таратма рәсемнәре. | ||
6 | “Йокы бүлмәсендә” | Кабатлау | 1. Балаларны йокы вакытына әзерләү. 2. Үстерелешле диолог “Ки,сал” 3. Үстерелешле диолог “Йокла”. | ||
7 | “Хәерле көн”. | Актив сүзләр: бит, кул, хәерле көн. | 1. Уен ситуациясе “Хәерле көн телә”. 2. Уен ситуациясе “Курчак юына”. 3. Аудиоязманы тыңлау. 4. Аудиоязманы тыңлау, күрсәтү, кабатлау. 5. Аудиоязманы тыңлау, күрсәтү, кабатлау. 6. Аудиоязманы тыңлау, күрсәтү, кабатлау. 7. Үстерелешле диалог “Иптәшеңне юынырга чакыр”. 8. Аудиоязмадан җыр тыңлау, кушылып җырлау. 9. Дәфтәрдә эш. 13 нче бирем “Кто что делает”. Эшчәнлекне интерактив тактада да оештырырга була. | Төрле төстәге күлмәкләр. Савыт белән су. Уенчык курчак. Эш дәфтәре. Аудиоязма 61-65. | |
8 | “Курчак белән уйныйбыз” | Һәр балада курчаклар, уенчыклар. Балалар тәрбияченең биремен кабатлап әйтәләр, үтиләр. 1. Аудиоязманы тыңлау, кушылып җырлау. 2. Дидактик уен “Курчакны юындыр”. 3. Дидактик уен “Курчакны киендер”. 4. Дидактик уен “Курчакны ашат”. 5.Дидактик уен “Курчакны йоклат”. 6. Аудиоязма “Бишек җыры”. Балалар курчакларны тирбәтеп йоклаталар. 7. Дәфтәрдә эш. 14 нче бирем “Командир”. | Дидактик уеннар өчен атрибутлар. Эш дәфтәре. Аудиоязма 66, 58. | ||
9 | “Уйныйбыз, уйныйбыз- уйнап бер дә туймыйбыз” | Кабатлау | 1. Дидактик уен: “ Курчакны киендер” 2. Дидактик уен; “Курчакны юындыр” 3. Дидактик уен. “ Курчакны ашат” 4. Дидактик уен: “Курчакны йоклат” | Курчак, ашамлык муляжлары,курчак киемнәре. Аудиоязма“Шома бас”№ 17 | |
10 | “Ни өчен киемнәр югалган” | 1. Мультфильм “Ни өчен киемнәр югалган?” 2. Эчтәлеге буенча сөйләшү 3. Үстерелешле уен “Иптәшеңне юынырга чакыр” | |||
11 | Өстәл театры “Өч аю” | Актив сүзләр: өстәл, урындык, карават. | 1. Өстәл театры “Өч аю”. Эшчәнлекне интерактив тактада да оештырырга була. Әкият барышында яңа сүзләр балалар белән кабатлана. 2. Дидактик уен “Нәрсә юк”. 3. Сүзле уен “Ватык телефон”. | 3 аю уенчыгы. Төрле зурлыктагы: өстәлләр, урындыклар, караватлар. Аудиоязма 67. | |
12 | “Өч аю” әкияте | Кабатлау | 1. Мультфильм «Өч аю» 2. Эчтәлеге буенча сөйләшү 3. Сүзле уен “Ватык телефон”. 4. Хәрәкәтле уен“Әйдә дустым биергә” | ||
Март Март | 1 | “Җиһазлар кибете” | 1. Сюжетлы-рольле уен “Җиһазлар кибете”. 2. Дәфтәрдә эш. 15 нче бирем “Предложи медведям мебель”. Эшчәнлекне интерактив тактада да оештырырга була. | Төрле зурлыктагы өстәлләр,урындыклар,караватлар. Эш дәфтәре. | |
2 | “Маша һәм өч аю” | 1. Мультфильм “Маша һәм өч аю”. 2. Эчтэлеге буенча сөйләшү. 3. Сюңжетлы-рольле уен: “Җиһазлар кибете” 4. Дидактик уен: “Нәрсә юк?” Хәрәкәтле уен: “Әйдә дустым биергә” | |||
3 | “Әкият сөйлә” | Кабатлау | 1. Балалар белән әкият турында сөйләшү 2. Г.Тукайның биографиясе 3. “Водяная” уку, әңгәмә. 4. “Су анасы” мультфильмын карау. | Г. Тукай портреты. Аудиодиск”Г. “Тукай әкиятләре” | |
4 | “Уенчыклар иле”нә сәяхәт. | 1. Сюжетлы-рольле уен “Уенчыклар кибете”. 2. Сүзле уен “Кибеткә бардык, бүләк алдык”. 3. Җырлы-биюле уен “Карусель” | Уенчыклар: аю, куян, туп, курчак, машина, эт, песи, самолет, поезд, барабан. Аудиоязма 68-69. | ||
5 | “Курчакның туган көне” | 1. Уен ситуациясе “Алиягә уенчык бүләк ит”. 2. Уен ситуациясе “Нәрсә кирәк, сорап ал”. 3. Җырлы-биюле уен “Ак ипи”. 4. Дәфтәрдә эш. 16 нчы бирем “Подарки к дню рождения Акбай”. | Ашамлыклар һәм яшелчә муляжлары. (Курчак) Алия. Эш дәфтәре. Аудиоязма 52. | ||
6 | “Уенчыклар кибете” | Актив сүз: яратам | 1. Сюжетлы –рольле уен: “Уенчыклар кибете” 2. Үз уенчыгың турында сөйлә. 3. Җырлы – биюле уен; “Карусель» | Аю,куян,туп,курчак,машинаэт,песи,самлет,поезд,барабан. Аудиоязма 68,69. | |
7 | “Уйнарга яратабыз” | Актив сүз: яратам. | 1. Уен ситуациясе “Уйнарга яратабыз”. 2. Аудиоязманы тыңлау. 3. Аудиоязманы тыңлау, кабатлау. 4. Сүзле уен “Тыңла, күрсәт, кабатла”. 5. Аудиоязманы тыңлау, кушылып җырлау | Һәр бала җитәрлек күрсәтмә рәсемнәр: әни, әти, әби, бабай. Аудиоязма 73-77. | |
8 | “Туган көн” | 1. Мультфильм “Туган көн”. 2. Мультфильмның эчтәлеге буенча сөйләшү 3. Хәрәкәтле уен “Ак калач” | |||
9 | “Киемнәр кибеттә” | Кабатлау | 1. Сюжетлы –рольле уен: “Киемнәр кибете” 2. Дидактик уен: “Курчакны чишендер” 3. Җырлы –биюле уен: “Матур” | Телефон. Һәр балага җитәрлек яшелчә муляжлары. Аудиоязма 39. | |
10 | “Син нәрсә яратасың?” | 1. Ситуатив күнегү “Син нәрсә яратасың?” 2. Сүзле уен “Яраткан уенчыгыңны әйт, ал”. 3. Аудиоязманы тыңлау, кушылып җырлау 4. Дәфтәрдә эш. 17 нче бирем “Я люблю” | Таратма рәсемнәр (муляжлар): ашамлыклар һәм яшелчәләр. Уенчыклар: курчак, туп, аю, куян, эт, песи). Кәрзин. Эт Акбай. Эш дәфтәре. Аудиоязма 77 | ||
11 | “Кем, нәрсә ярата?” | 1. Мультфильм “Кем, нәрсә ярата?” 2. Эчтәлеге буенча сөйләшү. 3.Аудиоязманы тыңлау, кушылып җырлау | Аудиоязма № 80 | ||
12 | “Яраткан уенчыгым” | Кабатлау | 1. Сюжетлы-рольле уен: «Уенчыклар кибете” 2. Үз уенчыгың турында сөйлә. 3. Җырлы –биюле уен: “Карусель” | Төрле уенчыклар. Аудиоязма 68-69. | |
Апрель Апрель | 1 | “Уйный уйный үсәбез” | Актив сүз: бар. Сөйләм үрнәге: нәрсә бар? | 1. Сүзле уен “Нәрсә бар?” 2. Сүзле уен “Нәрсә юк?” 3. Сүзле уен “Нәрсә бар?” 4. Дидактик уен “Өстәлдә нәрсә бар?” 5. Җырлы-биюле уен “Карусель”. | Уенчыклар: курчак, песи, эт, туп, машина, аю, куян. Аудиоязма 69. |
2 | “Нәрсә бар?” | 1. Сүзле уен “Нәрсә бар?” 2. Уен ситуациясе “Кайда, нәрсә бар?” 3. Җырлы-биюле уен “Кәрзиндә нәрсә бар?” 4. Дәфтәрдә эш. 18 нче бирем “Разложи по порядку”. | Өстәл, карават, урындык. Уенчыклар. Яшелчәләр.Кәрзин. Эш дәфтәре. Аудиоязма 60. | ||
3 | “Җырларга яратабыз” | Кабатлау | 1. Җыр ”Яратам ” 2. Җырлы –биюле уен: “Матур” 3. Җыр: “Зәңгәр чынаяк” 4. Җыр: “Тәмле,тәмле” 5. Җыр: “Туп” | Аудиоязмалар 38,30, | |
4 | “Бар, юк”. | 1. Дидактик уен “Серле янчык”. 2. Сүзле уен “Кем бар, кем юк?” Эшчәнлекне интерактив тактада да оештырырга була. 3. Җырлы-биюле уен “Кәрзиндә нәрсә бар?” 4. Дәфтәрдә эш. 19 нчы бирем “Что лишнее”. | Серле янчык. Уенчык песи, эт. Яшелчә һәм уенчык муляжлары. “Гаилә” темасы буенча күрсәтмә рәсемнәр. Эш дәфтәре. | ||
5 | Сюжетлы – рольле уен: “Кибет” | Кабатлау | 1. Сюжетлы – рольле уен: “Кибет”. а) “Киемнәр кибетендә” б) “Ашамлыклар кибетендә” в)Уенчыклар кибетендә” | Ашамлык муляжлары,Курчак киемнәре,уенчыклар. | |
6 | “Сабантуйга әзерләнәбез” | 1. Сюжетлы-рольле уен “Кибет”. 2. Уен ситуациясе “Сабантуйга бүләк җыябыз”. 3. Аудиоязманы тыңлау, кушылып җырлау. | Ашамлык муляжлары: чәк-чәк, конфет, сок, ипи, сөт, чәй. Курчак киемнәре. Уенчык песи, эт. Аудиоязма 86-87. | ||
7 | “Күңелле Сабантуй уеннары” | Аудио (89 нче кисәк) “Сабантуй” җыры. Балалар “Сабантуй” җырын җырлап мәйданда бәйрәмне башлыйлар. Уеннарны тәрбияче оештыра һәм командаларын татарча бирә: “Йөгер”, “Сикер”, “Уйна”, “Җырла”, “Бие”.
| Сабантуй уеннары өчен атрибутлар. Аудиоязма 89. | ||
8 | Сабантуй бәйрәме. | 1. Мультфильм “Сабантуй бәйрәме”. 2. Сабантуй бәйрәмен искә төшереп сөйләшү. Җыр тыңлау:”Күңелле сабантуй” | Аудиодиск “Бииләр итек- читекләр”№ 4 | ||
9 | “Без уйныйбыз” | Кабатлау | 1. Балалар теләге буенча уеннар алына | ||
Май | 1-8 | Барлык үткән темалар буенчы йомгаклау дәресләре | |||
“БЕЗ ИНДЕ ХӘЗЕР ЗУРЛАР – МӘКТӘПКӘ ИЛТӘ ЮЛЛАР”
Вакыты | № п/п | Тема | Актив (сөйләм үрнәге) сүзләр | Эш төрләре | Җиһазлау |
Сентябрь Сентябрь | 1 | “Әйдәгез, танышабыз”. | Актив сүз: син кем? | 1. Уен ситуациясе: “Әйдәгез, танышабыз”. 2. Уен ситуациясе “Мияу кунакта”. 3. Сүзле уен “Син кем?” 4. Аудиоязма тыңлау. 5. Диалог: “Син кем?” Аудиоязма үрнәгендә бала белән бала диалогы. | Уенчык Мияу. Курчак, туп. Аудиоязма 1-2. |
2 | “Хәерле көн”. | Актив сүз: хәерле көн. | 1. Уен ситуациясе “Акбай белән Мияу бездә кунакта”. 2. Уен ситуациясе “Хәерле көн”. 3. Сүзле уен “Хәерле көн”. 4. Үстерешле диалог “Телефоннан сөйләшәбез”. 5. Аудиоязма тыңлау, җырлау. 6. Дәфтәрдә эш 1 нче бирем “Вежливые слова”. | Уенчык Акбай, Мияу. Уенчык телефоннар. Эш дәфтәре. Аудиоязма 3-5. Интерактив такта өчен д\у № 4 | |
3 | “Ягымлы сүзләр” | 1. Сүзле уен “Хәерле көн”. 2. Үстерешле диалог “Телефоннан сөйләшәбез”. 3. Уен ситуациясе “Хәерле көн”. | Уенчык Акбай, Мияу. Уенчык телефоннар. Аудио язма 5 | ||
4 | “Мияу адашкан”. | 1. Мультфильм “Мияу адашкан”. 2. Үстерешле диалог “Телефоннан сөйләшәбез”. 3. Аудиоязма тыңлау, җырлау. Җыр. “Хәерле көн” | Видео кушымта “Мияу адашкан” (“Без инде хәзер зурлар – мәктәпкә илтә юллар”), ике телефон. | ||
5 | “Син кем?” | Актив сүз: тычкан. | 1. Уен ситуациясе: “Шалканны кемнәр тарткан?” 2. Сүзле уен “Ватык телефон” 3. Дидактик уен “Кем юк?” 4. Сүзле уен “Син кем?” 5. Уен ситуациясе «Без шалкан утыртабыз». 6. Сүзле уен “Җырлап әйт”. 7. Дәфтәрдә эш 2 нче бирем “Сказка “Репка” | Уенчык Акбай, Мияу. “Шалкан” әкияте өстәл театры персонажлары: әти, әни, әби, бабай, кыз, малай, эт, песи, тычкан. Битлекләр: әти, әни, әби, бабай, кыз, малай, эт, песи, Интерактив такта № 5 тычкан. Эш дәфтәре. Аудиоязма 6. | |
6 | “Без әкият яратабыз” | Кабатлау | 1. Уку: “Шалкан” әкиятен уку. 2. Эчтәлеге буенча сөйләшү. 3. Дидактик уен “Кем юк?” 4. Уен: «Без шалкан утыртабыз». | Рус халык әкияте “Шалкан”,әкияткә персонажлар. Битлекләр: әти, әни, әби, бабай, кыз, малай, песи, тычкан | |
7 | “Шалкан” әкиятен сәхнәләштерү | Актив сүз: бу кем? | 1. Сүзле уен “Бу кем?” 2. Дидактик уен “Бу кем?” 3. Аудиоязма тыңлау. 4. “Шалкан” әкиятен сәхнәләштерү. 5. Дәфтәрдә эш 3 нче бирем “Это кто?” | Уенчык Акбай, Мияу. Күрсәтмә рәсемнәр: әти, әни, кыз, малай, әби, бабай, тычкан. “Шалкан” әкияте персонажлары рәсемнәре яки уенчыклары. Аудиоязма 7-8. Эш дәфтәре. | |
8 | “Аю баласы дөнья белән таныша” | 1. Мультфильм “Аю баласы дөнья белән таныша” 2. Эчтәлеге буенча сөйләшү. 3. Уен: Ватык телефон” 4 .”Матур уен” Татар халык уен җыры. ( “ Җырлап-биеп уйныйбыз”, Диск №3 нче кисәк) | Аю баласы дөнья белән таныша” , “ Җырлап-биеп уйныйбыз”, Диск №3 нче кисәк) | ||
9 | “Без театр уйныйбыз” | Кабатлау | 1. “Шалкан” әкиятен уку. 2. Эчтәлеге буенча сөйләшү. 3. “Шалкан” әкиятен сәхнәләштерү. 4. 3.”Матур уен” Татар халык уен җыры. (“ Җырлап-биеп уйныйбыз”, Диск №3,3нче кисәк) | “ Җырлап-биеп уйныйбыз”, Диск №3,3нче кисәк | |
10 | “Бу нәрсә?” | Актив сүз: бу нәрсә? | 1. Уен ситуациясе “Мияу уенчыклары”. 2. Дидактик уен “Исемен әйтсәң, бирәм”. 3. Сюжетлы рольле уен “Уенчыклар кибете”. 4. Җырлы-сүзле күнегү. 5. Дәфтәрдә эш 4 нче бирем “В магазине” | Уенчык Акбай, Мияу. Төрле зурлыктагы уенчыклар: туп, куян, курчак, машина, аю, эт, песи, тычкан. Эш дәфтәре. Аудиоязма 9-10. Интерактив такта өчен д\у № 6,7 | |
11 | “Кем нишли?” | Актив сүзләр: нишли? йоклый, утыра. | 1. Уен ситуациясе “Уенчыклар йоклый”. 2. Сүзле уен “Кайтаваз” –“Эхо”. 3. Сүзле уен “Сора – җавап бир”. 4. Дидактик уен “Кем нишли?” 5. Уен ситуациясе: “Уенчыкларны йокыдан уят, утырт”. 6. Аудиоязма | Кечкенә һәм зур уенчыклар: аю, куян, курчак, эт, песи, тычкан. Күрсәтмә рәсемнәр: әни кул юа, әти йоклый, малай утыра, кыз бит юа, әби утыра, бабай йоклый. “Йоклый”, “Утыра” пиктограммалары Аудиоязма 11. Интерактив такта өчен д\у № 10 | |
12 | “Без уңганнар, без булганнар” | Кабатлау | 1. Балаларны уенчыкларын тәртипкә китерегә, үз урыннарына куярга өйрәтү һәм ситуацияне сөйләмгә кертү. 2. Аудиоязма тыңлау 3. Дидактик уен “Нишли?” | Мультфильм“Батыр Мияу белән куркак Куянкай” Дидактик уен “Нишли?” “Шома бас” (Балалар өчен бию көйләре) №24 Интерактив такта өчен д\у № 11 | |
Октябрь Октябрь | 1(13) | “Батыр Мияу белән куркак Куянкай”. | 1. Мультфильм “Батыр Мияу белән куркак Куянкай. Карау 2. Эчтәлеге буенча сөйләшү 3. Дидактик уен “Нишли?” | Мультфильм“Батыр Мияу белән куркак Куянкай” “Шома бас” Дидактик уен “Нишли?” “Шома бас” (Балалар өчен бию көйләре) №24 | |
2(14) | “Дусларны сыйлыйбыз”. | Актив сүзләр: ашый, эчә. | 1. Сүзле уен “Акбайны сыйлыйбыз”. 2. Сүзле уен “Мияуны сыйлыйбыз”. 3. Уен ситуациясе “Иптәшеңне сыйла”. 4. Дәфтәрдә эш. 5 нче бирем “Кто что делает?” Эшчәнлекне интерактив тактада да оештырырга була. 5. Аудиоязма. | Уенчык Акбай, Мияу. Ашамлык муляжлары. “Ашый”, “Эчә”пиктограммалары. Эш дәфтәре. Интерактив такта өчен д\у №9 Аудиоязма 12. | |
3(15) | “Биккуркак белән Бикбатыр” | Кабатлау | 1. Уку: “Бояка и Небояка” -“Биккуркак белән Бикбатыр” А. Алиш 2. Әкиятнең эчтәлеге буенча сөйләшү. 3. Уен: “Иптәшеңне сыйла”. 4. Матур уен” Татар халык уен җыры. | А.Алиш “Биккуркак белән Бикбатыр”- “Бояка и Небояка” “ Җырлап-биеп уйныйбыз”, Диск №3 | |
4(16) | “Нишлисең?” | Актив сүзләр: нишлисең? эчәм, ашыйм. | 1. Уен ситуациясе “Нишлисең?” 2. Сүзле уен “Кайтаваз”. 3. Уен ситуациясе “Без сыйланабыз”. 4. Аудиоязма. 5. Үстерешле диалог “Телефоннан сөйләшү”. | Уенчык Акбай, Мияу. Ашамлык муляжлары. Уенчык телефоннар. Аудиоязма 13-14. Интерактив такта өчен д\у № 13 | |
5(17) | “Тату гаилә” | кабатлау | 1. Мультфильм “Тату гаилә”. 2. Мультфильм ““Тату гаилә” .Сөйләшү 3. Уен ситуациясе “Без сыйланабыз”. 4. Үстерешле диалог “Телефоннан сөйләшү”. | Мультфильм “Тату гаилә”. 2 телефон.Ашамлык муляжлары: алма, ипи, сөт, чәй. Интерактив такта өчен д\у № 17 | |
6(18) | “Уйный- уйный өйрәнәбез” | 1. Сүзле уен “Кайтаваз”. 2. Уен ситуациясе “Без сыйланабыз”. 3. Үстерешле диалог “Телефоннан сөйләшү”. | Уенчык Акбай, Мияу. Ашамлык муляжлары. Уенчык телефоннар. Интерактив такта өчен д\у № 19 | ||
7(19) | “Әйдәгез, уйныйбыз”. | Актив сүз: уйный, уйныйм. | 1. Уен ситуациясе “Мин уйныйм”. 2. Уен ситуациясе “Бергәләп уйныйбыз”. 3. Ситуатив күнегү “Уйный-уйныйм”. 4. Аудиоязма тыңлау. 5. Үстерешле диалог телефоннан сөйләшү “Нишлисең?” | Тартма. Һәр балага җитәрлек уенчыклар. Уенчык телефоннар. “Уйный” пиктограммасы. Аудиоязма 15. Интерактив такта өчен д\у № | |
8(20) | “Кунак килде”. | Актив сүз: утырам. | 1. Уен ситуациясе “Әби кунакка килә”. 2. Ситуатив күнегү “Әби утыра” . 3. Уен ситуациясе “Әбине сыйла”. 4. Уен ситуациясе “Чакыр-сыйла”. | Курчак театры атрибуты: әби. Уенчык песи. Ашамлык атрибутлары. Аудиоязма 16-18. Интерактив такта өчен д\у № | |
9(21) | “Мин кунакта” | 1. Уен ситуациясе “Әбине сыйла”. 2. Уен ситуациясе “Мин кунакта” 3. Уен: “Телефоннан сөйләшү” | Уенчык Акбай, Мияу. Ашамлык муляжлары. Уенчык телефоннар.Аудиоязма №18. Интерактив такта өчен д\у № 19, 21 | ||
10 (22) | “Юмарт аю”. | 1. Мультфильм “Юмарт аю”. 2. Эчтәлеге буенча сөйләшү. 3. Уен ситуациясе “Әбине сыйла”. 4. Уен: “Телефоннан сөйләшү” | Мультфильм “Юмарт аю” Ашамлык муляжлары. Уенчык телефоннар.Аудиоязма №18. Интерактив такта өчен д\у № 19, 21 | ||
11 (23) | “Кафега барабыз”. | Актив сүзләр: барам, кая барасың? | 1. Уен ситуациясе “Кафега барабыз”. 2. Сүзле күнегү “Кая барасың?”. 3. Ситуатив күнегү. 4. Үстерешле диалог. 5. Уен ситуациясе “Шар сорап ал”. 6. Уен ситуациясе: “Сиңа нәрсә кирәк?” | Уенчык Акбай, Мияу. Кызыл, сары, яшел, зәңгәр шарлар. Ашамлык муляжлары: чәй, кофе, сок, бәрәңге, пицца. Аудиоязма 19. Интерактив такта өчен д\у № | |
12 (24) | “Ашханәдә” | Кабатлау | 1. Ситуатив күнегү. 2. Үстерешле диалог. 3. Уен ситуациясе: “Ашханәдә очрашу” | Чәй,ботка макетлары. Интерактив такта өчен д\у № 22,23 | |
Ноябрь Ноябрь | 1(25) | “Без кафеда”. | Актив сүзләр: син нишлисең | 1. Ситуатив күнегү. 2. Аудиоязма тыңлау “Телефоннан сөйләшү”. 3. Дәфтәрдә эш. 6 нчы бирем “Что ты делаешь?” | Ашамлык муляжлары: чәй, кофе, сок, бәрәңге, пицца. Уенчык телефоннар. Эш дәфтәре. Аудиоязма 20. Интерактив такта өчен д\у № |
2(26) | “Әкият илендә”тапшыруы | Кабатлау | 1. “Әкият илендә” тапшыруын карау. 2. “Телефоннан сөйләшү”. 3. Дәфтәрдә эш. 6 нчы бирем “Что ты делаешь?”Кабатлау. | Интерактив такта. “Әкият илендә” тапшыруы №24. Уенчык телефоннар. Эш дәфтәре. Аудио (20 нче кисәк) | |
3(27) | “Дустыңны сыйла” | Кабатлау | 1. Уен ситуациясе “Дустыңны сыйла”. 2. Уен ситуациясе: “Сиңа нәрсә кирәк?” 3. Уен: “Әбине сыйла”. | Чәй ,ботка,бәрәңге, кофе муляжлары, рәсемнәре. Интерактив такта өчен д\у № 21,22. | |
4(28) | “Күңелле уеннар”. | Актив сүзләр: сикер-сикерәм. | 1. Уен ситуациясе “Бәйрәм”. 2. Уен ситуациясе “Туп белән уйныйбыз”. 3. Ситуатив күнегү. 4. Уен-эстафета “Кем тизрәк”. 5. Дәфтәрдә эш. 7 нче бирем “Раскрась картинки”. | Колпачок. Клоун Бим. Төрле төстәге туплар, шарлар. Эш дәфтәре. Интерактив такта өчен д\у №3 | |
5(29) | “Күңелле уеннар”. | Актив сүзләр: сикерә, йөгерә, төлке. | 1. Ситуатив күнегү “Рәсем турында сөйлә”. 2. Сүзле уен “Кайтаваз” – “Эхо”. 3. Дидактик уен “Нәрсә юк?” 4. Сүзле уен “Ватык телефон”. 5. Аудиоязма тыңлау. 6. Сюжетлы рәсемнәр турында бала белән бала арасында диалог. 7. Үстерешле диалог. 8. Җырлы-биюле уен “Әйдәгез, биибез”. | Клоун бүләк иткән, балалар үзләре буяган рәсемнәр. Битлекләр: аю, куян, төлке, эт, песи, курчак, туп. Сюжетлы рәсемнәр: төлке утыра, керпе уйный, аю йоклый, песи сөт эчә, эт ашый, кыз кул юа, куян сикерә, төлке йөгерә. Уенчыклар: куян, песи, эт, аю, төлке. “Сикерә”, “йөгерә” пиктограммалары . Аудиоязма 21-23. Интерактив такта өчен д\у № | |
6(30) | “Бик күңелле уйныйбыз”. | Кабатлау | 1. Ситуатив күнегү: “Дөрес әйт”. 2. Үстерешле диалог. 3. Җырлы-биюле уен “Әйдәгез, биибез”. | Интерактив такта. Аудоиоязма “Шома бас”. Аудио №23 Таратма рәсемнәр: куян сикерә, төлке йөгерә, аю йоклый, песи сөт эчә, эт аш ашый | |
7(31) | “Күңелле уеннар”. | 1. Мультфильм “Күңелле уеннар”. 2. Эчтәлеге буенча сөйләшү. 3. Үстерешле диалог. | Мультфильм “Күңелле уеннар”. Аудиодиск №3, 1 нче кисәк | ||
8(32) | “Спорт бәйрәменә әзерләнәбез”. | Актив сүзләр: йөгер-йөгерәм. | 1. Диалог “Син нишлисең? 2. Уен ситауциясе “Йөгерәм”. 3. Уен-эстафета “Кем тизрәк”. 4. Ситуатив күнегү. 5. Дәфтәрдә эш. 8 нче бирем “Что ты делаешь?” | Эмблемалар. Туплар. Эш дәфтәре. Аудиоязма 24. Интерактив такта өчен д\у №5,6 | |
9(33) | “Уеннар эстафетасы” | Кабатлау | 1. Ярыш элементлары булган уен: “Кем тизрәк?” 2. Сүз әйтелешен ныгытучы уен: “Ватык телефон” 3. Җырлы-биюле уен “Әйдәгез, биибез”. | Туп, аудио 23 Интерактив такта өчен д\у №5,6 | |
10 (34) | “Бәйрәмгә барабыз”. | Актив сүзләр: чәк-чәк, өчпочмак. | 1. Уен ситуациясе “Билет сорап ал”. 2. Аудиоязма тыңлау. 3. Аудиоязма тыңлау. 4. Аудиоязмадан җыр тыңлау, җырлау. | Уенчык Акбай, Мияу. Сюжетлы рәсемнәр: төлке утыра, тычкан ашый, куян сикерә, аю йоклый. Билетлар. Аудиоязма 25-28. Интерактив такта өчен д\у №7 | |
11 (35) | “Көчлеләр, кыюлар, җитезләр”. | 1. Мультфильм “Көчлеләр, кыюлар, җитезләр” 2. Сөйләшү 3. Уен ситуациясе “Билет сорап ал”. 4. ”Кояшлы ил – безнең ил”(Л. Б. Болгари көе) җырын тыңлау | Кояшлы ил – безнең ил”(Л. Б. Болгари көе) аудио диск №18 - 19. Аудио (25 нче кисәк) | ||
12 (36) | “Милли ашлар” | Кабатлау | 1. Милли ашлар турында сөйләшү, рәсемнәр, муляжлар карау 2. Аудиоязма тыңлау. 3. Рәсем ясау: “Милли ашлар” | Аудиоязма 27, рәссем ясау өчен җиһазлар. Интерактив такта өчен д\у №9 | |
Декабрь Декабрь | 1(37) | “Казанда спорт бәйрәме”. | Актив сүз: яшь. Сөйләм үрнәге: сиңа ничә яшь? | 1. Үстерешле диалог “Интервью бирү”. 2. Үстерешле уен “Сөйләшәбез”. 3. Уен ситуациясе “Зарядка ясыйбыз”. 4. Уен-эстафета “Кем тизрәк”. 5. Уен-эстафета “Кем тизрәк”. 6. Дәфтәрдә эш. 9 нчы бирем “Расскажи о себе” 7. Сюрприз моменты. | Уенчык Акбай, Мияу. Микрофон. Эмблемалар: йөгерүчеләр, сикерүчеләр хәрәкәте белдерүче. Шар (2шт.) Интерактив такта өчен д\у №10 Бүләкләр. Эш дәфтәре. Аудиоязма 29-30. |
2(38) | 26.“Без циркта”. | Актив сүзләр: бүре, керпе. | 1. Уен ситуациясе “Циркка барабыз”. 2. Дидактик уен “Нәрсә юк?” 3. Уен ситуациясе “Үзең турында сөйлә”. 4. Ситуатив күнегү “Йоклат”. | Уенчык Акбай, Мияу. Конвертта хат. Тартмада уенчыклар: куян, аю, төлке, тычкан. Интерактив такта өчен д\у №9 | |
3(39) | “Без циркка барабыз” | Кабатлау | 1. Уен ситуациясе “Циркка барабыз”. 2. Дидактик уен “Нәрсә юк?” 3. Уен ситуациясе “Үзең турында сөйлә”. 4. Ситуатив күнегү “Йоклат”. | Рәсемнәр һәм уенчыклар: куян, аю. бүре, төлке, тычкан | |
4(40) | “Җәнлекләр спорт бәйрәмендә”. | Кабатлау | 1. Мультфильм “Җәнлекләр спорт бәйрәмендә”. 2. Эчтәлеге буенча сөйләшү. 3. Уен ситуациясе “Зарядка ясыйбыз”. 4. Үстерешле уен “Сөйләшәбез”. | Мультфильм “Җәнлекләр спорт бәйрәмендә”. Аудио №30 | |
5(41) | “Безнең дуслар”. | Актив сүзләр: тавык, әтәч. | 1. Уен ситуациясе “Бу нәрсә?” 2. Сүзле уен “Ватык телефон”. 3.Ситуатив күнегү. 4.Җырлы-биюле уен “Әйдәгез, биибез”. | Курчак театры атрибутлары: тавык, әтәч. Битлекләре: әтәч, тавык. Уенчыклар: тавык, әтәч. Аудиоязма 31-32. Интерактив такта өчен д\у № | |
6(42) | “Күңелле дуслар белән” | Кабатлау | 1. Дидактик уен “Нәрсә юк?” 2. Сүзле уен “Ватык телефон”. 3. Уен ситуациясе “Әйткәнне үтә”. 4. Җырлы-биюле уен “Әйдәгез, биибез”. | Аудио (33-34 нче кисәк) Рәсемнәр: аю, бүре, куян, тычкан, төлке. Әтәч, тавык битлекләре. | |
7(43) | “Үрдәк дусларын тапты” | Актив сүз: үрдәк. | 1. Уен ситуациясе “Кунак килә”. 2. Сүзле уен “Ватык телефон”. Балаларга “зур үрдәк”, “матур үрдәк” сүзтезмәләре әйтелә. 3. Уен ситуациясе “Дусларны сыйлыйбыз”. 4.Ситуатив күнегү “Макта”. 5.Дәфтәрдә эш. 10 нчы бирем “”. | Курчак театры атрибуты: үрдәк. Битлекләр: үрдәк, тычкан, бүре, әтәч, тавык. Эш дәфтәре. Аудиоязма 33-34. Интерактив такта өчен д\у № | |
8(44) | «Циркта». | Кабатлау | 1. Мультфильм «Циркта» 2. Мультфильм “Циркта” .Сөйләшү 3. Уен ситуациясе “Әйткәнне үтә”. | Мультфильм «Циркта».(“Җырлап- биеп уйныйбыз”, аудиодиск №3, 1 нче кисәк). Битлекләр: әтәч, тавык, үрдәк. | |
9(45) | “Безнең дуслар” | Кабатлау | 1. Уен ситуациясе: “Бу нәрсә?” 2. Сүзле уен “Ватык телефон”. 3. Уен ситуациясе “Дусларны сыйлыйбыз”. 4. Ситуатив күнегү “Мин әйткәнне үтә” | Рәсемнәр: үрдәк ,әтәч, тавык, бүре, тычкан. Битлекләр: тавык, әтәч. Интерактив такта өчен д\у № | |
10 (46) | “Акбай чана шуа”. | Актив сүзләр: чана, шуа. | 1. Уен ситуациясе “Тауда”. 2. Аудиоязма тыңлау. 3. Сүзле уен “Нишли?” 4. Үстерешле диалог “Бу нәрсә? Нишли?” 5. Аудиоязмадан җыр тыңлау, җырлау “Чана шуа”. 6. Дәфтәрдә эш. 11 нче бирем “На горке”. | Уенчык Акбай. Уенчык чана. Сюжетлы рәсемнәр: куян чана шуа, аю чана шуа, бүре чана шуа, керпе чана шуа, әтәч чана шуа, төлке чана шуа, үрдәк чана шуа, тавык чана шуа. “Чана шуа” пиктограм-масы. Эш дәфтәре. Аудиоязма 35-36. Интерактив такта өчен д\у № | |
1(47) | “Чана шуам”. | Актив сүз: шуам. | 1. Уен ситуациясе “Нишлисең?” 2. Аудиоязма тыңлау. 3. Уен ситуациясе “Шуа – шуам”. 4. Үстерешле диалог “Син нишлисең?” 5. Дәфтәрдә эш. 12 нче бирем “Что я делаешь?”. | Уенчык Акбай, Мияу. Схема- пиктограммалар: эчәм, ашыйм, утырам, йныйм, барам, йөгерәм, сикерәм, йоклыйм, шуам. Эш дәфтәре.Аудиоязма 37-38. Интерактив такта өчен д\у № | |
12 (48) | “Тауда” | Кабатлау | 1. Уен ситуациясе “Шуа – шуам”. 2. Уен ситуациясе “Тауда”. 3. Уен: “Телефоннан сөйләшү” | Уенчык Акбай, Мияу. Схема-пиктограммалар.Сюжетлы рәсемнәр. Аудиоязма 35-38. Уенчык телефоннар. | |
Январь Январь | 1(49) | “Шаян кошлар” | 1.Мультфильм “Шаян кошлар”. 2. Эчтәлеге буенча сөйләшү. | Мультфильм “Шаян кошлар”. Пиктограммалар. Уенчык телефоннар. | |
2(50) | 34. “Әйдә, бие!” | Актив сүзләр: бие, бии. Сөйләм үрнәге: әйдә. | 1. Уен ситуциясе “Бие”. 2. Татар халык уены “Түбәтәй”. 3. Ситуатив күнегү “Нишли?” 4. Ирекле бию “Без биибез”. | Уенчык Акбай, Мияу. Түбәтәй. Битлекләр: куян, аю, бүре, төлке, керпе, әтәч, тавык, үрдәк. “Бии” пиктограммасы. Аудиоязма 39-40. Интерактив такта өчен д\у № | |
3(51) | “Биергә яратабыз” | Кабатлау | 1. Татар халык уены “Түбәтәй”. 2. Уен “Нишли, бел?!” 3. Ирекле бию “Без биибез”. | Аудиоязма 39-40. | |
4(52) | “Без биибез” | Актив сүз: биим. | 1.Уен ситуациясе “Без биибез” 2. Уен “Нишли, бел?!” 3. Дәфтәрдә эш. 13 нче бирем. “Кем нишли?” Пиктограммалар яисә сюжетлы рәсемнәр белән. | Уенчык Акбай, Мияу. Хәрәкәтләр белдерүче пиктограммалар: сикер, йөгер, уйна, утыр, бие. Такта, мальберт. Сюжетлы рәсемнәр: Куян сикерә. Аю йоклый. Песи сөт эчә. Төлке бии. Керпе йоклый. Бүре йөгерә. Эт ашый. Тычкан чана шуа. Бүре утыра.Эш дәфтәре. Аудиоязма 41. Интерактив такта өчен д\у № | |
5(53) | “Урманда зур концерт”. | 1. Мультфильм “Урманда зур концерт”. 2. Мультфильм Урманда зур концерт”. Сөйләшү. 3. Үстерешле диалог “Син нишлисең? | Мультфильм “Урманда зур концерт”, пиктограммалар. “Шома бас” аудио язма №24 | ||
6(54) | “Күңелле уен” | Кабатлау | 1. Уен ситуациясе “Без биибез” 2. Үстерешле диалог “Нишли, әйт?” 3. Уен “Нишлисең?” 4. Уен: “Ул нишли?” 5. Уен “Нишлисең? | Аудио (41 нче кисәк) Сюжетлы рәсемнәр. Видеоязма. Интерактив такта өчен д\у № | |
7(55) | “Мияуның бүлмәсен бизибез” | Актив сүзләр: ак, кара. | 1. Уен ситуациясе “Төсле шарлар сайла”. 2. Дидактик уен: “Нинди шар юк?” 3. Сүзле уен “Нинди шар яратам”. 4. Уен ситуациясе “Шар бир әле”. 5. Уен “Ничә шар?” Балалар шарларны (1-10 кадәр) саныйлар. 6. Уен ситуациясе “Бүлмәне бизибез”. 7. Сүзле-хәрәкәтле уен “Әгәр сиңа ошый икән, шулай ит”. 8. Аудиоязма тыңлау. 9. Дәфтәрдә эш. 14 нче бирем “Шары ко дню рождения”. | Уенчык Акбай. Төсле (кызыл, яшел, зәңгәр, сары, ак, кара) шарлар, 1-10 кадәр санда. Эш дәфтәре. Аудиоязма 42-44. Интерактив такта өчен д\у № | |
8(56) | “Туган көнгә бүләк әзерлибез”. | Актив сүзләр: җырла, җырлыйм | 1. Үстерешле диалог “Кибет”. 2. Үстерешле уен “Уенчыгың турында сөйлә”. 3. Уен “Җырлыйм”. 4. Аудиоязма тыңлау, җырлау. | Төрле зурлыктагы, төстәге, сандагы уенчыклар. Аудиоязма 45-46. Интерактив такта өчен д\у № | |
9(57) | “Акбай туган көнгә барырга әзерләнә. | 1. Мультфильм “Акбай туган көнгә барырга әзерләнә. 2. Эчтәлеге буенча сөйләшү 3. Үстерешле диалог “Кибет”. 4. Үстерешле уен “Уенчыгың турында сөйлә. | Төрле зурлыктагы, төстәге, сандагы уенчыклар. | ||
Февраль Февраль | 1(58) | “Мияуның туган көне”. | Сөйләм үрнәге: җырлыйбыз, зур рәхмәт. | 1. Уен ситуациясе “Табышмакларга җавап тап”. 2. Уен ситуациясе “Туган көн табынында”. 3. Үстерешле диалог “Сыйланабыз”. 4. Аудиоязма тыңлау, җырлау. 5. Күмәк бию. | Уенчык Акбай, Мияу. Эш дәфтәре. Аудиоязма 47. Интерактив такта өчен д\у № |
2(59) | “Туган көн табынында” | Актив сүз: зур рәхмәт. | 1. Уен ситуациясе “Табышмакларга җавап тап”. 2. Уен ситуациясе “Туган көн табынында”. 3. Үстерешле диалог “Сыйланабыз”. 4. Аудиоязма тыңлау, җырлау. 5. Күмәк бию. | Сюжетлы рәсемнәр: төлке, тычкан, әтәч, тавык. Ашамлык муляжлары. Аудиоязма 48-49, 45. Интерактив такта өчен д\у № | |
3(60) | “Алсуның туган көне” | Кабатлау | 1. Уен ситуациясе “ Табын янында”. 2. Уен: “Нәрсә яратасың?” 3. Аудиоязмага кушылып җырлау. Җыр “Туган көн" 4. Алсуга бүләк: “Рәсем ясау” | Ашамлык муляжлары. Аудиодиск № 3 Аудиоязма 47, 49 Интерактив такта өчен д\у № | |
4(61) | “Мияуның туган көне”. | 1. Мультфильм “Мияуның туган көне”. 2.Мультфильм “Мияуның туган көне”,сөйләшү. 3. Уен ситуациясе “Мияуда кунакта”. 4. Аудиоязмага кушылып җырлау. Җыр “Туган көн”. | Аудио (47 нче кисәк) | ||
5(62) | “Күңелле сәяхәт”. | Актив сүзләр: китап укый. | 1. Уен ситуациясе “Сәяхәткә әзерләнәбез”. 2. Аудиоязма тыңлау. 3. Сүзле уен “Нишли?” 4. Дәфтәрдә эш. 16 нчы бирем “Волшебная школа” | Таратма (күрсәтмә) рәсемнәр: Куян (аю, песи, эт, төлке, тычкан) сикерә (ашый, эчә, йөгерә, утыра, йоклый, бит юа, чана шуа, бии, җырлый). Күрсәтмә һәм таратма рәсемнәр: Малай китап укый. Кыз китап укый. Куян китап укый. Төлке китап укый. “Укый” пиктограммасы. Эш дәфтәре. Аудиоязма 50. Интерактив такта өчен д\у № | |
6(63) | “Без укыйбыз” | Ныгыту | 1. Сүзле уен “Нишли?” 2. Уен ситуациясе “Табышмакларга җавап тап”. 3. Дидактик уен “ Син нишлисең” | Пиктограммалар: сикерә (ашый, эчә, йөгерә, утыра, йоклый, бит юа, чана шуа, бии, җырлый). Күрсәтмә һәм таратма рәсемнәр. | |
7(64) | “Күңелле сәяхәт”. | Актив сүз: рәсем ясыйм. Сөйләм үрнәге: мәктәп | 1. Уен ситуациясе “Тылсымлы хат”. 2. Сүзле уен “Мин рәсем ясыйм”. 3. Сүзле уен “Ватык телефон”. Уен “рәсем ясыйм” сүзтезмәсе кулланып үткәрелә. 4. Рәсем ясау “Мияуга бүләк”. 5. Үстерешле диалог “Тылсымчыга шалтыратабыз”. 6. Дәфтәрдә эш. 17 нче бирем “Я рисую” | Конвертта хат. Уенчык компьютер. Эш дәфтәре. Аудиоязма 51-53. Интерактив такта өчен д\у № | |
8(65) | “Урман китапханәсен дә” | 1. Мультфильм “Урман китапханәсендә”. 2. Эчтәлеге буенча сөйләшү. 3. Үстерешле диалог “Тылсымчы белән телефоннан сөйләшү ”. | Мультфильм “Урман китапханәсендә”, пиктограммалар. | ||
Март
Март | 1(66) | “Уйныйбыз да, укыйбыз да” | Актив сүз: кабатлау Сөйләм үрнәге: кем укый. | 1. Сүзле уен “Мин рәсем ясыйм”. 2. Уен ситуациясе: “Нишлисең?” 3. Сүзле уен “Нишли?” | Телефоннар. Конвертта хат. Пиктограммалар эчтәлеге: -Куян кишер ашый. -Песи сөт эчә. -Аю йоклый. -Эт йөгерә. -Кыз кул юа. -Бабай йоклый. -Төлке утыра. -Малай рәсем ясый. -Үрдәк җырлый. -Тычкан бии. -Бүре китап укый. -Әни бит юа. -Әти алма ашый. -Кыз чана шуа. -Куян сикерә. Дәфтәрдә эш.Аудиоязма 54-57. Интерактив такта өчен д\у № |
2(67) | “Күңелле сәяхәт” | 1. Уен “Командир”. 2. Аудиоязма тыңлау. 3. Үстерешле уен “Рәсемең турында сөйлә”. 4. Уен ситуациясе “Мәктәптә”. 5. Уен ситуациясе “Портфельне тутыр”. | Уенчык Акбай, Мияу. Пиктограммалар: сикер, йөгер, утыр, бие, җырла. Чакыру билетлары. Сюжетлы рәсемнәр эчтәлеге: -Куян кишер ашый. -Песи сөт эчә. -Аю йоклый. -Эт йөгерә. -Кыз кул юа. -Бабай йоклый. -Төлке утыра. -Малай рәсем ясый. -Үрдәк җырлый. -Тычкан бии. -Бүре китап укый. -Әни бит юа. -Әти алма ашый. -Кыз чана шуа. -Куян сикерә. Балалар санынча портфель макетлары, карандаш, ручка, китап, пенал, дневник, альбом. Аудиоязма 58-60. Интерактив такта өчен д\у № | ||
3(68) | “Без инде хәзер зурлар” | Кабатлау | 1. Сүзле уен “Портфельдә нәрсә бар?” 2. Уен ситуациясе “Ашханәдә”. 3. Күңел ачу, җырлау, бию, уеннар. | Уенчык Акбай, Мияу. Балалар санынча картон портфельләр, карандаш, ручка, китап, пенал, дневник, альбом. Ашамлык рәсемнәре: аш, ботка, ипи, бәрәңге, сөт, сок, су, чәй, чәк – чәк, өчпочмак.Аудиоязма 61. | |
4(69) | 1. Сүзле уен “Портфельдә нәрсә бар?” 2. Уен ситуациясе: “Мәктәпкә җыенабыз” 3. Аудиоязмага кушылып җырлау. | Уенчык Акбай, Мияу. Балалар санынча картон портфельләр, карандаш, ручка, китап, пенал, дневник, альбом. Интерактив такта өчен д\у № | |||
5(70) | “Мәктәптә”. | Сөйләм үрнәге: бик тәмле | 1. Сүзле уен “Портфельдә нәрсә бар?” 2. Уен ситуациясе “Ашханәсендә”. 3. Күңел ачу, җырлау, бию, уеннар. | Уенчык Акбай, Мияу. Балалар санынча картон портфельләр, карандаш, ручка, китап, пенал, дневник, альбом. Ашамлык рәсемнәре: аш, ботка, ипи, бәрәңге, сөт, сок, су, чәй, чәк – чәк, өчпочмак. Аудиоязма 61. Интерактив такта өчен д\у № | |
6(71) | “Мәктәпкә җыенабыз” | Кабатлау | 1. Үстерешле диалог “Уку бүлмәсе белән танышабыз”. 2. Үстерешле диалог “Нәрсә, нинди, ничә?” 3. Сүзле уен “Нәрсә кирәк?” 4. Дәфтәрдә эш. 19 нчы бирем “Что в портфеле” | Интерактив такта өчен д\у № Уенчык Акбай, Мияу. Балалар санынча картон портфельләр, карандаш, ручка, китап, пенал, дневник, альбом. Интерактив такта өчен д\у № | |
7(72) | “Уку бүлмәсе”. | Актив сүз: дәфтәр. | 1. Үстерешле диалог “Уку бүлмәсе белән танышабыз”. 2. Үстерешле диалог “Нәрсә, нинди, ничә?” 3. Сүзле уен “Нәрсә кирәк?” 4. Дәфтәрдә эш. 19 нчы бирем “Что в портфеле” | Фланелеграф. Күрсәтмә рәсемнәр: китап, альбом, клей, линейка, ручка, карандаш, пенал, дәфтәр. Ябыштыру өчен балалар санынча рәсемнәр: китап, альбом, клей, линейка, ручка, карандаш, пенал, дәфтәр. Таратма рәсемнәр: төрле төстә, санда (1-10) шкаф, өстәл, урындык. Интерактив такта өчен д\у № Эш дәфтәре. Балалар санынча клей. Аудиоязма 62-63. | |
8(73) | “Урман мәктәбендә”. |
| 1. Мультфильм. “Урман мәктәбендә”. 2. Мультфильм. “Урман мәктәбендә” әңгәмә. 3. Сүзле уен “Нәрсә кирәк? | Мультфильм. “Урман мәктәбендә”. Китап, альбом, клей, линейка, ручка, карандаш, пенал. | |
Апрель Апрель | 1(74) | Өстәл театры “Теремкәй”. | Өстәл театры “Теремкәй” әкияте. Күңелле музыка. Бииләр. | Өстәл театры атрибутлары: тычкан, куян, бүре, төлке, аю. Аудиоязма 64. | |
2(75) | “Теремкәй” әкиятен сә-хнәләштерү | 1. “Теремкәй” әкиятен сәхнәләштерү. 2. Бию | Битлекләр: тычкан, куян, бүре, төлке, аю. | ||
4(76) | “Теремкәй”. | 1. Мультфильм “Теремкәй” 2. Эчтәлеге буенча әңгәмә. 3. Музыка. Балалар белән бергә бииләр, җырлыйлар. “Шома бас” | Интерактив такта. Аудиоязма 71. Диск “Шома бас” | ||
5(77) | Өстәл театры “Кем нәрсә ярата?” | Өстәл театры “Кем нәрсә ярата?” | Өй макеты. Өстәл театры атрибутлары: эт, песи, әтәч, кәҗә. Аудиоязма 65. | ||
6(79) | “Әкияттә кунакта” | Ныгыту | 1. Уку: “Кем нәрсә ярата?” 2. Әңгәмә “Кем нәрсә ярата?” 3. Җырлау: “Кояшлы ил – бәхет иле”(Луиза Батыр – Болгари көе) | Балачак аланы. Татар халык әкияте “Кем нәрсә ярата”, 54 бит. Диск” Кояшлы ил – бәхет иле” | |
7(80) | “Кем нәрсә ярата?” әкиятен сә-хнәләштерү | “Кем нәрсә ярата?” әкиятен сәхнәләштерү. | Өй макеты. Битлекләр: эт, песи, әтәч, кәҗә. Аудиоязма 73. | ||
8(81) | “Кем, нәрсә ярата?” | 1. Мультфильм “Кем, нәрсә ярата?” 2. Мультфильм. “Кем нәрсә ярата” әңгәмә | Мультфильм. “Кем нәрсә ярата”. Диск “Танцы народов Поволжья» | ||
9(82) | “Шүрәле” | 1. Уку: “Шүрәле” 2. Җырлы- биюле уен “Шүрәле” | На поляне детсва. Татар халык әкияте, 80 бит | ||
10 (83) | “Белем иленә сәяхәт”. | Алдагы үткән темалар лексикасы һәм сөйләм үрнәкләре кулланыла. | Зур матур китап. Һәр битендә темалар буенча сюжетлы һәм аерым рәсемнәр. 1. Үстерешле уен “Бу кем? Нәрсә? Нинди?Нишли?” 2. Уен ситуациясе Үстерешле диалог: “Әйдәгез танышабыз” 3. Уен “Компот, салат ясыйбыз” 4. Ситуатив күнегү “Уенчыклар качканнар” (“Нәрсә юк?” яисә “Дөрес урнаштыр”) | Һәр битендә үткән темалар буенча сюжетлы һәм аерым рәсемнәр ясалган зур китап. Битлекләр: әни, әти, бабай, әби, кыз, малай, эт, песи, төлке, керпе, куян, тычкан. Ашамлык муляжлары. Балалар санынча яшелчә, җиләк-җимеш рәсемнәре. Уенчыклар, савыт-сабалар, йорт җиһазлары. Аудиоязма 67-69. Эш дәфтәре. | |
11 (84) | “Могҗизалар кыры” | 1. Уен ситуациясе “Серле хат”. | “Могҗизалар кыры” уенына кирәкле җиһазлар, биремнәр. Аудиоязма 70-71. | ||
12 (85) | 60. “Без инде хәзер зурлар – мәктәпкә илтә юллар” | Бакчада чыгарылыш кичәсе. “Без инде хәзер зурлар – мәктәпкә илтә юллар”. | |||
Май | 1-8 | Алда өйрәнелгән темаларны кабатлау | |||
- Этнокультурная өлеше планы (ЭРС)
№ | Эш төре |
2нче кечкенәләр төркеме | |
сентябрь | “Минем гаиләм” – әңгәмә |
“Кояш һәм яңгыр” - х/уен | |
октябрь | “Бармак уены” – уен |
“Баю-баюшки” пер.Э Каюмовой - җыр өйрәнү | |
ноябрь | “Настяның сарафаның бизәү” (рус орнаменты) – аппликация |
“Песи һәм тычканнар” – х/уен | |
декабрь | “Пальчик мальчик” - ятлау |
“Инеш аша” - х/уен | |
январь | “Югалсаң нишләргә?” – әңгәмә |
“Бала белән күбәләк” Г.Тукай – мультфильм карау (диск “Тылсымлы сәхифәләр”) | |
февраль | “Бас кызым, Әпипә” – җырлы бию (диск “Балалар бакчасында әдәп – әхлак тәрбиясе”) |
“Яулык бизәү” (татар орнаменты) – рәсем ясау | |
март | “Әни белән сөйләшү” А.Барто – уку |
“Төсле яулыклар” – җыр (татар халык җыры) | |
апрель | “Гали белән Кәҗә” Г.Тукай – мультфильм карау (диск “Тылсымлы сәхифәләр”) |
“Безнең гаилә” Г.Тукай – уку | |
май | “Минем яраткан уенчыгым” – әңгәмә |
“Урманда нәрсә яши?” - альбом карау | |
“Минем яраткан бакчам” - урамда сәяхәт | |
Уртанчылар төркеме | |
сентябрь | “Минем туган шәһәрем” – әңгәмә |
“Бармак уены” (“Палец, палец, где ты был?”) – уен | |
“Төсле автомобильләр” – х/уен | |
“Минем яраткан бакчам” - урамда сәяхәт | |
октябрь | “Мин яши торган урам” – әңгәмә |
“Яфрак кайсы агачтан?” – урамда дидактик уен | |
“Көз һәм балалар җыры” Гараева – җыр (диск “Җырлап – биеп уйныйбыз”) | |
“Ябалак” – х/уен | |
ноябрь | “Россия башкаласы-Мәскәү” - рәсемнәр карау,эңгәмә |
“Йомры икмәк” рус халык әкияте – сәхнәләштерү | |
“Хоровод матрёшек” - коллектив эш | |
“Көн – төн” – х/уен | |
декабрь | “Транспортта үз –үзеңне тоту” – әңгәмә |
“Торна белән Төлке” татар халык әкияте – уку (Р.Кожевникова тәрҗемәсе) | |
“Күңелле карусель” рус халык көе – җырлы уен | |
“Куян кызы” А.Алиш - мультфильм карау | |
январь | “Мин төзүче” – әңгәмә |
А.Хасанов “Балалар бакчасында” – уку | |
“Казлар аккошлар” рус халык уены - х/уен | |
февраль | “Маэмай”М.Җәлил – уку |
“Төсле яулыклар” татар халык көе - җырлы уен | |
“Чәк – чәк ясау” – әвәләү | |
“Бизәкне төзе” - дидактик уен (татар орнаменты) | |
март | “Котлыйбыз” Г.Зәйнәшева – уку |
“Әйдә, биибез” – бию (диск “Шома бас”) | |
“Без уйнарга яратабыз” - күңел ачу кичәсе (Масленица, Нәүрүз) | |
“Кем тавышы?” – х/уен | |
апрель | “Безнең гаилә” Г.Тукай – уку |
“Кызыклы шәкерт” - мультфильм карау (диск “Тылсымлы сәхифәләр”) | |
“Татарстанның хайваннар дөньясы һәм үсемлекләре” - альбом карау | |
“Әбәкләшү уены” – х/уен | |
май | “Винни Пух кунакка бара” - мультфильм карау |
“Парын тап” татар орнаментлары - дидактик уен | |
“Әкиятләр илендә” – күңел ачу кичәсе | |
“Карга кычкыра” – ятлау (З. Нигматова тәрҗемәсе) | |
Зурлар төркеме | |
сентябрь | “Татарстан күпмилләтле республика” – әңгәмә, рәсемнәр карау (презентация) |
“Без – спортчылар” - күңел ачу,спорт уеннары | |
“Чукмар белән Тукмар” А.Алиш - мультфильм карау | |
“ Дустым бар” - татар халык җыры (диск “Балалар бакчасында әдәп – әхлак тәрбиясе”) | |
октябрь | “Безнең күршеләр” – Башкортстан республикасы турында әңгәмә |
“Юрта” башкорт халык уены - х/уен | |
“Башкорт келәме” башкорт орнаментлары - рәсем ясау | |
“Курай турында экият”- башкорт халык әкияте | |
ноябрь | “Рус халкының тормыш - көнкүреше” – әңгәмә, рәсемнәр карау, музейга сәяхәт |
“Кокошник бизәү” – аппликация (рус орнаменты) | |
“Как у наших у ворот” - җырлау (рус халык җыры) | |
“Бүре һәм куяннар” – х/уен | |
декабрь | “Татарстан сулыклары,аларны саклау” – әңгәмә, рәсемнәр карау |
“Почмак алыш “ татар халык уены - х/уен | |
“Кыш Бабай” Ә.Кари – ятлау (Е.Муравьва тәрҗемәсе) | |
“Яңа ел” – җырлау (диск “Җырлап – биеп уйныйбыз”) | |
январь | “Минем шәһәремдә истәлекле урыннар” – әңгәмә |
“Маҗаралар дөньясында” – викторина (Татарстаң республикасы турында) | |
“Иртә”, “Кич” Прокофьев – тыңлау | |
февраль | “Татар халкының күренекле шәхесләре” – күңел ачу кичәсе |
“Карак песи” М.Җәлил – уку, җыр тыңлау | |
“Чынаякны бизә” татар орнаментлары – ябыштыру | |
“Чума үрдәк, чума каз” - җырлы-хәрәкәтле уен | |
март | “Чәчәкләр бәйләме” – җырлы-хәрәкәтле уен |
“Без уйнарга яратабыз” - күңел ачу кичәсе (Масленица, Нәүрүз) | |
“Әнием котлыйм сине” Р.Валеева – ятлау | |
“Чудо-чудное, диво-дивное” – салфетка бизәү | |
апрель | “Татарстанның хайваннар һәм үсемлекләр дөньясы” - презетация карау |
“Тукай яраткан шагыйребез” – әңгәмә, “Туган тел” җырын җырлау (диск “Балалар бакчасында әдәп – әхлак тәрбиясе”) | |
“Су анасы” Г.Тукай - мультфильм карау (диск “Тылсымлы сәхифәләр”) | |
“Өммегөлсем” татар халык җыры - җырлы бию (диск “Җырлап – биеп уйныйбыз”) | |
май | “Щеварни – Масленица” чуваш һәм рус халык бәйрәмнәре - әңгәмә,бәйрәм |
“Балыклар” - чуваш халык уены | |
“ Иң матур тухия” чуваш орнаментлары | |
“Сарпай” уен кыралы белән таныштыру (волынка) | |
Мәктәпкә әзерлек төркеме | |
сентябрь | “Минем яраткан шәһәрем” – әңгәмә, презентация карау |
“Милли киемнәр бизәү” – рус, татар орнаментлары | |
“Мин яши торган урам” – рәсем ясау | |
“Күзбәйләү” – х/уен | |
октябрь | “Минем республикам Татарстан” – символика турында әңгәмә, гимн тынлау |
“Өч кыз”татар халык әкияте - мультфильм карау | |
“Самая красивая страна” Р.Валиева – уку | |
“Төлке һәм тавыклар” – х/уен | |
ноябрь | “Дымковская лошадка” (по Богородской игрушке) – әвәләү |
“Койрыклар” рус халык әкияте - мультфильм карау | |
“Төрле һөнәр ияләр” – әңгәмә, рәсемнәр карау | |
“Трепак” рус халык көе - тыңлау (диск “Танцы народов Поволжья”) | |
декабрь | “Безнең күршеләр” – Башкортстан республикасы турында әңгәмә |
“Юрта” башкорт халык уены - х/уен | |
Уен коралы - кубыз белән таныштыру. Башкорт халык көе «Гөлнәзира» - тыңлау (диск “Танцы народов Поволжья”) | |
Башкорт балы турында әңгәмә. “Аю бал кисмәге янында” – әвәләү. | |
январь | Удмурт халкының күренекле улы – Калашников М.Т. (корал ясаучы инструктор) – әңгәмә |
“Айшон бизәү” – удмурт орнаменты белән яулык бизәү | |
“ Как купец хотел солнце остановить” пересказ М. Булатова | |
“Гөрләвек” – х/уен | |
февраль | “Татар халкының күренекле шәхесләре” – күңел ачу кичәсе |
“Бишек җыры” М.Җәлил – уку, җыр тыңлау | |
“Сөлге бизү” татар орнаментлары – ябыштыру | |
“Шома бас” татар халык җыры - җырлы-хәрәкәтле уен (диск “Җырлап – биеп уйныйбыз”) | |
март | “Марийский заповедник “Большая Кокшага” - әңгәмә, презентаия карау |
Милли алъяпкыч – “Ончылсакыш” - мари халык орнаменты белән бизәү | |
“Кандыра пунымаш” – мари халык бию көен тыңлау (диск “Танцы народов Поволжья”) | |
“Алтын капка “ – мари халык х/уены | |
апрель | “Без мордвалар” – әңгәмә, презентация карау |
“Нарядный нагрудник” - мордва халык орнаментын кулланып рәсем ясау | |
“Ябалак” – мордва халык х/уены | |
“Родной мой край” Н. Эркай – уку | |
май | “Чувашия республикасы” - әңгәмә, презентация карау |
“Сурпан, тухия бизәү” (чуваш хатын-кызларының баш киемнәре) – аппликация | |
“Инә, җип, төен” – чуваш халык х/уены | |
Чуваш халык биюе – тыңлау (диск “Танцы народов Поволжья”) | |
3.4. Ата-аналар белән эш.
Ай | Эш төре |
сентябрь | Ата-аналар җыелышында катнашу (уртанчылар төркеме). |
Һәр төркемдә ата-аналар өчен консультацияләрне һәм күрсәтмә материалларны яңарту. | |
октябрь | Ата-аналар өчен анкета. |
Җыр һәм шигырьләрне өйрәтүдә ата-аналарның ярдәменә таяну. | |
“Татарча өйрәнәбез” дәфтәрендә эш оештыру. | |
ноябрь | Кичә үткәрү, рус халык уеннары уйнау. |
Консультация | |
Ачык ишекләр көне. | |
декабрь | “Моны белү кызыклы”, журнал чыгару. |
Җыр һәм шигырьләрне өйрәтүдә ата-аналарның ярдәменә таяну. | |
“Минем яраткан мультфильм герое”, ата-аналар берлектә рәсем күргәзмәсе. | |
январь | “Яхшы эшләр көне”, фотокүргәзмә. |
Һәр төркемдә ата-аналар өчен консультацияләрне һәм күрсәтмә материалларны яңарту. | |
февраль | Ата-аналарны “Татар халкының күренекле шәхесләре” кичәсенә чакыру. |
Милли ашлар белән чәй эчү һәр төркемдә. | |
март | Җыр һәм шигырьләрне өйрәтүдә ата-аналарның ярдәменә таяну. |
“Нәүрүз” бәйрәменә чакыру. | |
апрель | Ачык ишекләр көне. |
Ата-аналарны балалар бергә Г.Тукай бәйгесендә катнашуга тарту. | |
Г.Тукай әсәрләре буенча кул эшләре күргәзмәсе оештыру “Әкиятләр илендә”. | |
Ата-аналар өчен анкета. | |
Ата-аналар җыелышында катнашу. | |
май | “Минем гаиләм”, фотокүргәзмә. |
Ата-аналар белән бергә шәһәр музеена экскурсия. |
- Материал-техник база.
Уртанчылар төркеменең «Минем өем» укыту методик комплекты буенча күрсәтмә, таратма материаллар.
1. А4 форматында күрсәтмә рәсемнәр. | «Минем гаилә» Бабай, әби, әти, әни, малай, кыз. | Һәрберсе 1 данә |
Зур уенчыклар: курчак, куян, аю, туп, песи, эт, машина. Кечкенә уенчыклар: курчак, куян, аю, туп, песи, эт, машина. | Һәрберсе 1 данә | |
«Ашамлыклар» Ипи, алма, чәй, сөт. | Һәрберсе 1 данә | |
«Уенчыклар» Курчак, куян, аю, туп, песи, эт, машина. курчак, куян, аю, туп, песи, эт, машина – пычрак уенчыклар. | Һәрберсе 1 данә | |
Сюжетлы рәсемнәр: «Куян өйгә керә, өйдә аю утыра». «Куян өйдән чыга, саубуллаша». | Һәрберсе 1 данә | |
Рәсемнәр: 1 куян, 2 куян, 3 куян, 4 куян, 5 куян; 1 аю, 2 аю, 3 аю, 4 аю, 5 аю; 1 курчак, 2 курчак, 3 курчак, 4 курчак, 5 курчак; 1 туп, 2 туп, 3 туп, 4 туп, 5 туп; 1 машина, 2 машина, 3 машина, 4 машина, 5 машина; 1 песи, 2 песи, 3 песи, 4 песи, 5 песи; 1 эт, 2 эт, 3 эт, 4 эт, 5 эт. | Һәрберсе 1 данә | |
2. А3 форматында өй рәсеме. | Өй макеты | 1 данә |
3. А5 форматында таратма рәсемнәр. | «Минем гаилә» Бабай, әби, әти, әни, малай, кыз. | Һәрберсе 15 данә |
«Ашамлыклар» Ипи, алма, чәй, сөт. | Һәрберсе 15 данә | |
«Уенчыклар» Курчак, куян, аю, туп, песи, эт, машина. | Һәрберсе 15 данә | |
4. Театр эшчәнлеге өчен атрибутлар. | Битлекләр: бабай, әби, әти, әни, малай, кыз, куян, аю, песи, эт. | Һәрберсе 15 данә |
Бармак уеннары өчен атрибутлар: бабай, әби, әти, әни, малай, кыз, эт Акбай, песи Мияу, аю, куян. | Һәрберсе 15 данә |
Зурлар төркеменең «Уйный-уйный үсәбез» укыту методик комплекты
буенча күрсәтмә, таратма материаллар.
1. Күрсәтмә рәсемнәр. | «Минем гаилә» Малай, кыз рәсемнәр («Курчакны киендер» уены. Кыз, малай өчен киемнәр: күлмәк (кызларныкы, малайларныкы), футболка, шорты, чалбар, сарафан - (зәңгәр, кызыл, сары, яшел төсләрдә). | Һәрберсе 1 данә |
«Уенчыклар» Зур уенчыклар: курчак, туп, машина - (зәңгәр, кызыл, сары, яшел төсләрдә). Кечкенә уенчыклар: курчак, туп, машина - (зәңгәр, кызыл, сары, яшел төсләрдә). | Һәрберсе 1 данә | |
«Ашамлыклар» Аш, ботка, чәк-чәк, конфет, сок. | Һәрберсе 1 данә | |
«Савыт-саба» Зур рәсемнәр: кашык, тәлинкә, чынаяк - (зәңгәр, кызыл, сары, яшел төсләрдә). Кечкенә рәсемнәр: кашык, тәлинкә, чынаяк - (зәңгәр, кызыл, сары, яшел төсләрдә). | Һәрберсе 1 данә | |
«Җиләк-җимешләр» Зур рәсемнәр: яшел алма, сары, кызыл, банан, апельсин, виноград, груша. Кечкенә рәсемнәр: яшел алма, сары, кызыл, банан, апельсин, виноград, груша. | Һәрберсе 1 данә | |
«Яшелчәләр» Зур рәсемнәр: кишер, бәрәңге, суган, кыяр, кәбестә. Кечкенә рәсемнәр: кишер, бәрәңге, суган, кыяр, кәбестә. | Һәрберсе 1 данә | |
«Киемнәр» Зур рәсемнәр: күлмәк (кызларныкы, малайларныкы), чалбар - (зәңгәр, кызыл, сары, яшел төсләрдә). Кечкенә рәсемнәр: күлмәк (кызларныкы, малайларныкы), чалбар - (зәңгәр, кызыл, сары, яшел төсләрдә). | Һәрберсе 1 данә | |
«Өй җиһазлары» Зур рәсемнәр: карават, урындык, өстәл - (зәңгәр, кызыл, сары, яшел төсләрдә). Кечкенә рәсемнәр: карават, урындык, өстәл - (зәңгәр, кызыл, сары, яшел төсләрдә). | Һәрберсе 1 данә | |
«Төсләр» Палитра: зәңгәр, кызыл, сары, яшел. | Һәрберсе 1 данә | |
«Саннар» (1 - 10) | Һәрберсе 1 данә | |
2. Таратма рәсемнәр. | «Минем гаилә» Малай, кыз рәсемнәре: («Курчакны киендер» уены. Кыз, малай өчен киемнәр: күлмәк (кызларныкы, малайларныкы), футболка, шорты, чалбар, сарафан - (зәңгәр, кызыл, сары, яшел төсләрдә). | Һәрберсе 15 данә |
«Уенчыклар» Зур уенчыклар: курчак, туп, машина - (зәңгәр, кызыл, сары, яшел төсләрдә). Кечкенә уенчыклар: курчак, туп, машина - (зәңгәр, кызыл, сары, яшел төсләрдә). | Һәрберсе 15 данә | |
«Ашамлыклар» Аш, ботка, чәк-чәк, конфет, сок. | Һәрберсе 15 данә | |
«Савыт-саба» Зур рәсемнәр: кашык, тәлинкә, чынаяк - (зәңгәр, кызыл, сары, яшел төсләрдә). Кечкенә рәсемнәр: кашык, тәлинкә, чынаяк - (зәңгәр, кызыл, сары, яшел төсләрдә). | Һәрберсе 15 данә | |
«Җиләк-җимешләр» Зур рәсемнәр: яшел алма, сары, кызыл, банан, апельсин, виноград, груша. Кечкенә рәсемнәр: яшел алма, сары, кызыл, банан, апельсин, виноград, груша. | Һәрберсе 15 данә | |
«Яшелчәләр» Зур рәсемнәр: кишер, бәрәңге, суган, кыяр, кәбестә. Кечкенә рәсемнәр: кишер, бәрәңге, суган, кыяр, кәбестә. | Һәрберсе 15 данә | |
«Киемнәр» Зур рәсемнәр: күлмәк (кызларныкы, малайларныкы), чалбар - (зәңгәр, кызыл, сары, яшел төсләрдә). Кечкенә рәсемнәр: күлмәк (кызларныкы, малайларныкы), чалбар - (зәңгәр, кызыл, сары, яшел төсләрдә). | Һәрберсе 15 данә | |
«Өй җиһазлары» Зур рәсемнәр: карават, урындык, өстәл - (зәңгәр, кызыл, сары, яшел төсләрдә). Кечкенә рәсемнәр: кровать, стул, стол - (зәңгәр, кызыл, сары, яшел төсләрдә). | Һәрберсе 15 данә | |
3.Буяу өчен график рәсемнәр | 1 аю, 2 куян, 2 машина, 2 курчак, 3 бәрәңге, 4 кәбестә, 4 курчак, 5 песи, 6 алма, 6 кыяр, 7 туп, 7 бәрәңге, 8 кишер, 9 суган, 10 эт. | Һәрберсе 15 данә |
4.Театр эшчәнлеге өчен атрибутлар. | Битлекләр: кишер, суган, кыяр, бәрәңге, кәбестә, алма. | Һәрберсе 15 данә |
5. Театр эшчәнлеге өчен атрибутлар. | 1.Өстәл театры өчен атрибутлар (конус формасында): «Өч аю»: әти аю, әни аю, бала аю. 2. Өстәл театры өчен атрибутлар (конус формасында): «Кем нәрсә ярата»: песи, эт, аю, куян, кәҗә, әтәч. өстәл (зур, уртача зурлыкта, кечкенә); урындык (зур, уртача зурлыкта, кечкенә); карават (зур, уртача зурлыкта, кечкенә). | Һәрберсе 1 данә Һәрберсе 1 данә |
Мәктәпкә әзерлек төркеменең «Без инде хәзер зурлар-мәктәпкә илтә юллар”
укыту методик комплекты буенча күрсәтмә, таратма материаллар.
1. А 4 форматында күрсәтмә рәсемнәр. | Үрдәк, бүре, әтәч, тавык, зур тычкан, кечкенә тычкан, китап, альбом, клей, линейка, ручка, карандаш, пенал, дәфтәр, кофе, пицца, бәрәңге фри, өчпочмак. | Һәрберсе 1 данә |
Шарлар - (зәңгәр, кызыл, сары, яшел төсләрдә). | Һәрберсе 1 данә | |
Сюжетлы рәсемнәр: куян чана шуа, аю чана шуа, бүре чана шуа, төлке чана шуа, үрдәк чана шуа, тавык чана шуа, тычкан чана шуа, төлке бии, керпе йоклый, бүре йөгерә, төлке утыра, керпе уйный, аю йоклый, песи сөт эчә, эт ашый, төлке йөгерә, куян сикерә, тычкан ашый, әтәч җырлый, кыз кул юа, малай китап укый, кыз китап укый, төлке китап укый, куян китап укый, әни кул юа, әти йоклый, малай утыра, кыз бит юа, әби утыра, бабй йоклый. | Һәрберсе 1 данә | |
2. А 5 форматында таратма рәсемнәр. | Үрдәк, бүре, әтәч, тавык, зур тычкан, кечкенә тычкан, китап, альбом, клей, линейка, ручка, карандаш, пенал, дәфтәр, кофе, пицца, бәрәңге фри, өчпочмак. | Һәрберсе 15 данә |
Шарлар - (зәңгәр, кызыл, сары, яшел төсләрдә). | Һәрберсе 15 данә | |
Сюжетлы рәсемнәр: куян чана шуа, аю чана шуа, бүре чана шуа, төлке чана шуа, үрдәк чана шуа, тавык чана шуа, тычкан чана шуа, төлке бии, керпе йоклый, бүре йөгерә, төлке утыра, керпе уйный, аю йоклый, песи сөт эчә, эт ашый, төлке йөгерә, куян сикерә, тычкан ашый, әтәч җырлый, кыз кул юа, малай китап укый, кыз китап укый, төлке китап укый, куян китап укый, әни кул юа, әти йоклый, малай утыра, кыз бит юа, әби утыра, бабай йоклый. | Һәрберсе 15 данә | |
8х10 форматындагы пиктограммалар | Бии, йоклый, утыра, ашый, эчә, уйный, сикерә, йөгерә, укый, рәсем ясый, җырлый, чана шуа, мин, кыз, малай, әби, бабай. | Һәрберсе 15 данә |
15х20 форматындагы пиктограммалар | Бии, йоклый, утыра, ашый, эчә, уйный, сикерә, йөгерә, укый, рәсем ясый, җырлый, чана шуа, мин, кыз, малай, әби, бабай, куян, төлке, песи, эт, аю, әтәч, тавык, үрдәк, керпе, тычкан. | Һәрберсе 1 данә |
4. Театр эшчәнлеге өчен атрибутлар. | Битлекләр: төлке, курчак, туп, тавык, әтәч, бүре, керпе, үрдәк, тычкан, әби, бабай, кыз, малай, эт, песи, әни, әти, шалкан. «Шалкан» өстәл театры атрибутлары: Әби, бабай, кыз, малай, эт, песи, әни, әти, тычкан, шалкан. | Һәрберсе 15 данә Һәрберсе 1 данә |
5. МЕТОДИК ЯРДӘМЛЕКЛӘР.
№ п/п | Автор | Методик ярдәмлек исемнәре | Саны |
1 | Ибрагимова З.Г. | “Шома бас. Танцуй веселей” методическое пособие – Казань . Халкыбыз мирасы. 2012 г. | 2 |
2 | Зарипова З.М. | “Татарча сөйләшәбез. Говорим по- татарски” учебно- методические комплекты для детей с 4-5 лет, по проекту “Минем өем”.- Казань: Хэтер, 4-5 лет. | 1 |
3 | Зарипова З.М. | “Татарча сөйләшәбез. Говорим по- татарски”по проекту “Минем өем” демонстрационный, раздаточный материал для детей с 4-5 лет.- Казань: Хәтер, 4-5 лет. | 3 |
4 | Зарипова З.М. | “Татарча сөйләшәбез. Говорим по- татарски” рабочая тетрадь для детей с 4-5 лет по проекту “Минем өем”. Казань: Хәтер, 4-5 лет. | 24 |
5 | Зарипова З.М. | “Татарча сөйләшәбез. Говорим по- татарски” учебно- методические комплекты для детей с 5-6 лет, по проекту “Уйный – уйный үсәбез”.- Казань: Хәтер, 2012. | 2 |
6 | Зарипова З.М. | “Татарча сөйләшәбез. Говорим по- татарски” рабочая тетрадь для детей с 5-6 лет, по проекту “Уйный – уйный үсәбез”.- Казань: Хәтер, 2012. | |
7 | Зарипова З.М. | “Татарча сөйләшәбез. Говорим по- татарски демонстрационный, раздаточный материал для детей с 5-6 лет по проекту “Уйный – уйный үсәбез”.- Казань: Хәтер, 2012. | 2 |
8 | Зарипова З.М. | “Татарча сөйләшәбез. Говорим по- татарски” учебно- методические комплекты для детей с 6-7 лет, по проекту “Без инде хәзер зурлар – мәктәпкә илтә юллар”.- Казань: Хәтер, 2012. | 1 |
9 | Зарипова З.М. | “Татарча сөйләшәбез. Говорим по- татарски” рабочая тетрадь для детей с 6 -7 лет. по проекту “Без инде хәзер зурлар – мәктәпкә илтә юллар”.- Казань: Хэтер, 2012. | 64 |
10 | Зарипова З.М. | “Татарча сөйләшәбез. Говорим по- татарски демонстративный, раздаточный материал для детей с 6- 7 лет, по проекту “Без инде хәзер зурлар – мәктәпкә илтә юллар”.т.- Казань: Хәтер, 2012. | 2 |
11 | Закирова К.В. | На поляне детства: хрестоматия для воспитателей дошкольных обрзовательных учреждений и родителей. – Казань: Редакционно- издательский центр, 2011.- 256с | 2 |
12 | Закирова К.В. | Балачак аланы: балалар бакчасы тәрбиячеләре һәм әти- әниләр өчен хрестоматия.- Казан: РИЦ, 2011.- 560 б. | 1 |
13 | Аудио – сборник | Танцы народов Поволжья | 3 |
14 | Аудио – сборник | Шома бас. Бакча балалары өчен биюләр | 3 |
15 | Видео – приложение | “Уйный – уйный үсәбез” Татарча сөйләшәбез. Говорим по- татарски. Анимационные сюжеты | 1 |
16 | Видео – приложение | “Минем өем” Татарча сөйләшәбез. Говорим по- татарски. Анимационные сюжеты | 1 |
17 | Аудио – сборник | Аудио – китап ” Татар әкиятләре” | 3 |
18 | Диск №1 | “Мои любимые мультфильмы”- Казан “Аксу” 2011г. | 2 |
19 | Диск №2 | “Мои любимые мультфильмы”- Казан “Аксу” 2012г. | 3 |
20 | Диск №3 | “Мои любимые мультфильмы”- Казан “Аксу” 2012г. | 4 |
21 | Диск №4 | “Мои любимые мультфильмы”- Казан “Аксу” 2012г. | 5 |
22 | Диск №5 | “Мои любимые мультфильмы”- Казан “Аксу” 2013г. | 5 |
25 | Аудио – приложение | Минем өем” Татарча сөйләшәбез. Говорим по- татарски. | 1 |
26 | Аудио – приложение | ”Уйный – уйный үсәбез” Татарча сөйләшәбез. Говорим по- татарски. | 1 |
27 | Аудио – приложение | ” Без инде хәзер зурлар – мәктәпкә илтә юллар” Татарча сөйләшәбез. Говорим по- татарски. | 1 |
28 | Аудио - приложение | Балалар бакчасында әдәп – әхлак тәрбиясе “Җырлар” | 1 |
Дидактик уеннар: “Бу кем?”, “Бу нәрсә?”, “Әйе, юк”, “Кем юк?”, “Нәрсә юк?”, “Уйна!”, “Бир эле!”, “Ничә?”, “Нинди?” “Нәрсә кмрәк?”, “Нәрсә бар?”, “Нишли, нишлисең?”, “Бу өйдә кем яши?”, “Дөрес күрсәт!”, “Бармак уены”, “Кибеттә нәрсә бар?”,”Мәктәптә нәрсә бар?”, “Кафеда нәрсә бар?”, “Телефоннан сөйләшү”.
Җиһазлар: проектор, интерактив такта, компьютер, өстәлләр, урындыклар, уенчыклар.
6. ФАЙДАЛАНЫЛГАН ӘДӘБИЯТ.
- Зарипова З.М., Исаева Р.С., Кидрячева Р.Г. Балалар бакчасында рус балаларына татар теле өйрәтү: программа, методик киңәшләр, диогоностика. Казан: Беренче полиграфия компаниясе,2013.
- Тригориева И., Козлова Л., “Как мы работаем с родителями”. Журнал “Дошкольное воспитание” №9 1988 год.
- Шаехова Р.К Региональная программа дошкольного образования. Төбәкнең мәктәпкәчә белем бирү программасы. – РИЦ,2012.
- Ибрагимова З. “Шома бас” методик кулланмага аудио-язма. Мәктәпкәчә яшьтәге балалар өчен биюләр.Проект “АКСУ” студиясендә язылган. 2011 ел.
- Газимҗанова Р.Г. Мәктәпкәчә балалар өчен җырлы – биюле уеннар аудиоҗыентыгы .”Без шатлык таратабыз,уйнарга яратабыз” диск №1,2,3,4. “АКСУ” студиясе 2007 ел.
- Луиза Батыр-Болгари Балалар өчен җырлар “Бииләр итек- читекләр.
- Музыкалҗный редактор Хадеева А., продюсер Сарваров Р. “Танцы народов Поволжья”. Для обучения детей дошкольного возраста. Компания «АКСУ» 2012г.
- Аудио-китап “Татар әкиятләре”. Мәктәпкәчә яшьтәге балалар өчен.
- Татар телендә мультфильмнар. Диск №1,2,3,4,5. “АКСУ компаниясе” 2012 ел.
- Закирова К.В. На поляне детства: хрестоматия для воспитателей дошкольных образовательных учреждений и родителей. - Казань : Редакционно-издательский центр, 2011.
- Резеда Валеева “Мы поедим к бабаушке” (стихи на татарском и русском языках).
- Зарипова З.М. Үстерелешле уеннар: методик кулланма /З.М.Зарипова, Р.С. Исаева. – Казан: Беренче полеграфия компаниясе, 2013.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Программа районного семинара-практикума для воспитателей по обучению татарскому языку.(2016)
"Музейга сәяхәт"...
Программа гордского семинара-практикума для воспитателей по обучению татарскому языку. (2016)
"Серле камыр"...
Распорядок деятельности воспитателя по обучению татарскому языку на 2016 - 2017 учебный год
Распорядок деятельности воспитателя по обучению татарскому языку на 2016 - 2017 учебный год...
Выступление на семинаре-практикуме для воспитателей по обучению татарскому языку по теме:" Реализация Программы краткосрочного курса обучения русскоязычных родителей и детей татарскому языку"
Данная программа курса имеет практическую направленность, подразумевает гибкость и вариативность, направлена на развитие татарской речи и формирование навыков общения у детей старшего дошкольного возр...
Рабочая программа воспитателя второй разновозрастной группы 4-7 лет на 2016- 2017 учебный год
Рабочая программа воспитателя второй разновозрастной группы 4-7 лет на 2016- 2017 учебный год...
