Нод во второй младшей группе на тему "Моя семья"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Организация непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей в первой младшей группе « Сказка»

По теме: « Моя семья »

Автор конспекта ННОД: Рязанцева В.Н. воспитатель высшей категории, ЧОУ «Начальная школа- Православный детский сад»

 « Свято-Никольский».

Задачи приоритетной образовательной области: социально-коммуникативное развитие

 Беседовать с детьми о членах семьи, дать понятие о том, какой социальный статус имеет каждый член семьи; развитие словарного запаса детей за счет использования в речи слов определений. Воспитание любви и уважения к своей семье (заботы, любви к родителям и близким).  

Задачи образовательной области в интеграции: способствовать нравственному развитию детей; воспитывать вежливое отношение к близким ; формирование сенсорных способностей, развитие дыхания, слухового внимания; проведение игры , использование здоровьезберегающих технологий (пальчиковую гимнастику)

Предпосылки учебной деятельности: , проявляет интерес  к участию в совместных играх, проявляет положительные эмоции, пытается отвечать на простые вопросы, называет  имена родителей.

Оборудование для педагога:  ноутбук, мяч, муляжи фруктов, корзинка, музыка для пальчиковых гимнастик Железновой « Головой мы покиваем...», «Помощники», «Тук-тук, туки- тук», мелодия для подвижной игры kap-kap-tuk-tuk-tuk-Dozhdik---minus(muzofon.com) и для выхода «Настоящий друг»

Оборудование для детей: мяч, муляжи фруктов, корзинка

Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)

Содержание ННОД (прописываем содержание)

Под музыку  «Настоящий дру»г  дети  входят и становятся в круг.

Воспитатель:Собрались все дети в круг

Я – твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнёмся.

Воспитатель:Мы собрались все вместе, как одна большая семья.. Ребята, как вы думаете, что такое семья? (ответы детей).

Воспитатель: Семья – это взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. А вы любите своих родителей? (да) Покажите, как вы их любите? Обнимитесь друг с другом и улыбнитесь друг другу. Молодцы!

 Присаживайтесь на стульчики.

Основная часть (содержательный, деятельностный этап)

Содержание ННОД (прописываем содержание)

Воспитатель:Ребята, давайте с вами вспомним пальчиковую гимнастику «Моя семья». Приготовьте свои руки….

Пальчиковая гимнастика «Моя семья»

Этот пальчик - дедушка,

Этот пальчик - бабушка,

Этот пальчик - папа,

Этот пальчик - мама,

Этот пальчик – я!

Вот и вся моя семья!

А сейчас, я вам буду загадывать загадки про членов семьи, а вы должны будите их отгадать.

Загадки:

1.Перед сном, надев пижаму,

Почитать мы просим…(маму)

Правильно, маму! А покажите мне как вы любите свою маму.

Пальчиковая гимнастика «Мамочка любимая..»

Мамочка хорошая (целуют ладошкку)

Мамочка любимая (целуют другую ладошку)

Мамочку люблю, (Целуют ладошки)

Поцелуй ей подарю ( посылают воздушный поцелуй)

Молодцы!

 Ребята, смотрите, у меня есть вот такой мяч. Сейчас я дам вам его в руки, и вы будете передавать его друг другу, называя имя своей мамы.

(дети по очереди называют имена своих мам)

 А какая  у вас мама? (мама ласковая, добрая, красивая, нежная, любимая и т.д)

 Какие вы молодцы! Сколько теплых слов вы знаете о своей маме.

Ребята, а вы своим мамочкам дома помогаете? А как? ( убираем игрушки, подметаем, самостоятельно одеваемся и складываем одежду.)

А я сейчас проверю,  как вы им помогаете!

Танец «Помощники» (Железнова)

Молодцы, вот теперь я вижу какие вы помощники.

А  сейчас отгадайте следующую загадку.

2.Кто научит гвоздь забить,

Даст машину порулить,

И подскажет, как быть смелым,

Сильным, ловким и умелым?

Все вы знаете ребята

Это наш любимый …(папа)

А сейчас я хочу узнать, как зовут ваших пап. А поможет нам в этом, наш мячик. Передаем, его друг другу и называем имена пап.

Ребята, а каким должен быть папа? (сильным, смелым, умным) Папа должен уметь все!

А чтобы быть сильным, смелым, надо заниматься спортом.

Зарядка  « Головой мы покиваем…»

Воспитатель. Молодцы! Присаживайтесь и слушайте следующую загадку.

 3.Ароматное варенье, пироги на угощенье,

Вкусные оладушки от любимой …(бабушки).

Давайте нашим бабушкам испечем, оладушки.

Пальчиковая гимнастика

Я пеку, пеку, пеку

Деткам всем по пирожку,

А для милой бабушки испеку оладушки.

Ребята, а что любит делать бабушка? (вязать, шить, готовить). Спрашиваю у 2-3 детей имена бабушек.

Давайте поможем нашим бабушкам собрать фрукты  для компота.

Игра «Собери фрукты»

Ребята, а вы знаете как зовут ваших бабушек? ( дети называют имена бабушек)

Молодцы! А теперь слушайте следующую загадку.

4. Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед,

Мой родной, любимый … (дед).        

А каким должен быть  дедушка? ( сильным, умным, смелым). Спрашиваю 2-3 детей имена дедушек

Молодцы!

А для дедушки мы станцуем!

(Железнова Тук — тук, туки -тук)

пальчиковая гимнастика

Заключительная часть (рефлексивный этап)

Содержание ННОД (прописываем содержание)

Ребята, вот видите, как хорошо когда у вас есть семья. В семье  все любят друг друга, старшие заботятся о младших, младшие должны помогать старшим. У каждого есть свои обязанности: мама готовит, наводит порядок, стирает; папа - ремонтирует, выполняет тяжелую работу. Бабушка печет пироги, а дедушка помогает папе.

  И вы тоже должны помогать своим родным и близким.

( Помогать  накрывать на стол, поддерживать порядок в своей комнате, убирать игрушки, самостоятельно одеваться и складывать одежду.)

 Вы самые счастливые дети на свете, потому что в ваших семьях любят друг друга, заботяться друг о друге, весело и дружно живут вместе. И не важно, большая у вас семья, или маленькая, главное, чтобы в семье всегда были мир, дружба, уважение, любовь друг к другу.

Рефлексия.

Вот и подошло к концу наше увлекательная деятельность.

О чем мы  сегодня говорили? ( о семье)

Что такое семья? ( папа, мама, дедушка и бабушка)

А как мы должны относиться друг к другу?( с любовью, помогать друг другу).