Социально – педагогический краткосрочный образовательный проект по экологии для родителей и детей (с привлечением детей с ОВЗ) «Дружба с ЛЕСом»
проект (старшая группа) по теме

Социально – педагогический краткосрочный образовательный проект по экологии для родителей и детей (с привлечением детей с ОВЗ)

«Дружба с ЛЕСом»

Разработчик:

Салько Елена Николаена

2016

Содержание

1.Информационная карта проекта        3

2.        Аннотация проекта        3

3.Проблемно-ориентированный анализ.        4

4.        Краткое описание имеющегося опыта        5

5. Цель и задачи        5

6.        Ожидаемые результаты        6

7. Критерии оценки результатов.        6

8. Этапы реализации проекта        7

9. Приложение ………………………………………………………………....14

1.Информационная карта проекта

2. Аннотация проекта

Проект создан с учетом ФЗ «Об образовании в РФ», Положение «Об обеспечении условий доступности для детей с ОВЗ и других маломобильных граждан», Концепция «Федерального государственного образовательного стандарта для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»,   позволяют решить, как интегрированные задачи из образовательных областей, представленных в основной образовательной программе, так и задачи специфичные, связанные с изучением природы родного края, а также с учётом распоряжения от 2 июня 2016 г. № 1082-р Москва во исполнение Указа Президента Российской Федерации от 5 января 2016 г. № 7 "О проведении в Российской Федерации Года экологии" (Утвердить прилагаемый план основных мероприятий по проведению в 2017 году в Российской Федерации Года экологии (далее - план).

Содержание проекта включает в себя мероприятия направленные на  сотрудничество  педагога, детей, родителей воспитанников и узких специалистов. Данное взаимодействие направлено на создание образовательного пространства, в котором участники и инициаторы деятельности и творчества, смогут проявить свою социальную активность в решении и обращении внимания общественности на актуальные  задачи по экологическому воспитанию.

Работа с природным материалом включает  в себя возможности сближения ребёнка с природой родного края, воспитания бережного отношения к ней, формирование трудовых навыков, решения задач экологического воспитания, способствует развитию психических процессов, эмоционально – волевой сферы, а также коррекции мелкой моторики.

Проект реализован в сентябре 2016 года.

Актуальность проекта.  

В настоящее время возникает необходимость позаботиться об укреплении связи ребёнка с природой и культурой, трудом и искусством. Сейчас дети всё больше и дальше отдаляются от природы, забывая её красоту и ценность. Работа с природным материалом помогает развивать воображение, чувство формы и цвета, аккуратность, трудолюбие, прививает любовь к прекрасному. Занимаясь конструированием из природного материала, ребёнок вовлекается в наблюдение за природными явлениями, ближе знакомится с растительным миром, учится бережно относиться к окружающей среде. Конструирование из природного материала вводит детей в удивительный мир живой природы, как бы со стороны помогает проникнуть в её внутренний, зачастую скрытый от рационального современного человека мир. Это вооружает их: будущий взрослый человек, увидевший в еловой шишке забавного гномика, в сухом сучке зверька или птичку, захочет перенести в свою повседневную жизнь.

Любая работа с природным материалом: поделки из шишек, орехов или листьев – не только увлекательна, но и познавательна. Природа даёт возможность ребёнку развивать собственные творческие способности, он приобщается к эстетическому восприятию.

Данный проект разработан для педагогов, детей с ОВЗ среднего дошкольного возраста и их родителей. Проект включает в себя ряд мероприятий, направленных на познавательное, художественно - эстетическое, коммуникативное  развитие личности ребёнка с ОВЗ среднего дошкольного возраста, а также на вовлечение родителей воспитанников в совместную образовательную деятельность.

3.Проблемно-ориентированный анализ.

Опрос среди ДОУ для детей с ОВЗ пришла к выводу, что в воспитательной системе дошкольного образования  западает экологическое воспитание непосредственно в новых интересных формах: блицопрос, проблемные ситуации, проведение опытов, практическую работу и поисковую деятельность, игровые приёмы, природоохранные акции.

        О важности приобщения ребенка к природе родного края, где он живет, написано много, поскольку обращение к экологии родного края, воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. И делать это следует с дошкольного детства.

Детство - ответственный этап в становлении личности и ее нравственной сферы. Вовремя созданная благоприятная педагогическая среда способствует воспитанию в детях желание не только сохранить богатство, наследие родного края, но и приумножить его.

Проведя анкетирование среди родителей ДОУ для детей с ОВЗ, выявили, что в воспитательной работе образовательного учреждения недостаточное внимание уделяется экологическому воспитанию детей с ОВЗ.

Как показывает опыт работы ДОУ для детей с ОВЗ организация совместной продуктивной  деятельности педагога с детьми и их родителями решает множество воспитательно-образовательных задач, закладывает основы творчества дошкольников. Способствует формированию речевых навыков, влияет на развитие познавательной сферы, а также формирует социально – коммуникативное развитие личности ребёнка, способствует социальной адаптации детей с ОВЗ.

4. Краткое описание имеющегося опыта

ДОУ  для детей с ОВЗ имеет достаточный опыт и, как отмечено ранее, кадровые, информационно-образовательные, средовые и прочие ресурсы для решения данной проблемы. Также, имеется опыт организации и проведения мероприятий и разработки проектов по экологии «Зимующие птицы – пернатые друзья», «Природа моего родного края», подписаны договоры о сетевом сотрудничестве с образовательными организациями «Станция юных натуралистов» и «Ровесник», решающие задачи экологического воспитания подрастающего поколения.

ДОУ для детей с ОВЗ является организатором муниципальных  культурно-массовых, спортивных, краеведческих мероприятий для жителей города.

ДОУ для детей с ОВЗ имеет педагогический, информационный, образовательный и другие ресурсы для решения поставленных проблем.

Установлены социально – партнёрские отношения с родителями в сфере СМИ и экологической деятельности.

5. Цель и задачи

Цель проекта: Социализация детей с ОВЗ посредством включения в активные виды деятельности  в процессе экологического воспитания.

Задачи проекта:

1. Включить участников проекта в социально-ориентированные и исследовательские виды деятельности направленные на решение экологических задач.
2. Формировать у участников экологического проекта нравственные качества и чувства:

- уважения к лесам Краснодарской полосы;

- художественный вкус и любовь к прекрасному;

- основы экологической культуры, гуманного отношения ко всему живому.

3.  Публичное признание и поощрение значительного личного вклада участников экологического проекта в проводимых творческих и природоохранных мероприятиях.
4.  Способствовать обмену информацией, опытом участников и руководителей экологического проекта, общению и самосовершенствованию.
5. Создать условия для социальной адаптации детей с ОВЗ;
6. Поддержать и установить социально – партнёрские отношения с родителями воспитанников детей с ОВЗ.

6.        Ожидаемые результаты

1. Дети с ОВЗ овладеют элементарными приёмами работы посредством природного материала;
2. Повышение уровня знаний по экологии детей с ОВЗ;

Создание CD-диска (по теме экологического воспитания «Дружба с ЛЕСом»), публикация, информационно-методической базы и публикация материалов по экологии в газете, на сайте «Станции юных натуралистов» г. Краснодар создание сборника рассказов детей о природе Краснодарского края с фотографиями работ; методических рекомендаций.

3. Пополнение ученического портфолио, портфолио педагогических работников и прочих участников сетевого взаимодействия;
4. Повышение имиджа ДОУ за счёт включения родителей, детей, педагогов  в совместную образовательную деятельность.

7. Критерии оценки результатов.

Количественно-качественная оценка результатов проходит по следующим показателям:

 Качественная оценка:

Количественная оценка:

8. Этапы реализации проекта

1. Подготовительный этап

– постановка целей, определение актуальности и значимости проекта;– подбор методической литературы для реализации проекта (журналы, статьи, рефераты и т.п.);

- определение рабочей группы, реализующей проект;

– подбор наглядно-дидактического материала; художественной литературы, тематические альбомы; организация развивающей среды в группе;

- Разработка Положений, поиск сетевых партнеров, подписание договоров и прочие организационно-нормативные действия.

- Анкетирование родителей;

-Взаимодействие с родителями на дискуссионной площадке: «Экология и дети» по вопросам экологического воспитания детей с ОВЗ в ДОУ;

- Организация творческих мастерских для родителей «Умелые руки не знают скуки» с целью знакомства с приёмами работы с природным материалом;

2. Основной этап

- Проведение мероприятий согласно плана проекта, ориентирующих на актуальные экологические проблемы (проведение НОД, СОД с родителями, литературного вечера по темам: «Краснодарский лес полон сказок и чудес», «Загадочные места Краснодара», смотр-конкурс «Музеи Краснодарского леса» и др.);

- Создание Творческой Галереи в ДОУ и на муниципальном уровне («Станция юных натуралистов»),  публикация в средствах СМИ;

- Организация и проведение мероприятия в форме мастерской «Лесная чудесница»;

3. Заключительный этап

Подведение итогов через:

- Проведение детско-родительской презентации «Краснодарский лесной зверёк» (показ готовых продуктов, изготовленных совместно с детьми и  родителями);

- Анализ результатов педагогической диагностики по формированию интегративного качества любознательный, активный.

- Обобщение итогов и оформление отчетной документации, информационно-методической базы по результатам проекта.

9. Перспективный план на сентябрь 2017 учебный год.

10. Устойчивость проекта

- Жизнеспособность данного проекта подтверждается результатами анализа, направленного на изучение состояния проектного взаимодействия в условиях муниципалитета, по результатам которого была подтверждена актуальность проектного взаимодействия по экологическому воспитанию..

- реальность проекта подтверждается реальными сроками реализации и имеющимися возможностями для достижения положительных результатов.

- перспективность проекта подтверждается его ориентацией на будущее, так как он обеспечивает возможность его воспроизведения в других образовательных организациях.

11. Распространение результатов

Распространение педагогического опыта будет осуществляться, как в период реализации проекта, так и на этапе подведения итогов посредством:

- публикации  материалов в СМИ.

- информация на сайтах сетевых партнеров «Станция юных натуралистов».

- в методических пособиях и рекомендациях.

- мероприятия для педагогов города на сайте Информационно – методического центра.

- отчеты на итоговом педагогическом совете и родительском собрании.

Приложение 1

Техника «Лестница успеха»

Для ребёнка очень важно положительное оценивание его деятельности, а также, позитивный финал.  Ситуацию успеха можно создать с помощью «Лестницы успеха» (Н.М. Крылова).

Описание методики (вариант 1): после каждой деятельности ребёнок поднимается на 1 ступеньку вверх по лестнице (если он хорошо работал, отвечал, не мешал товарищам).  Когда ребёнок дошёл до последней ступеньки, то на ней рисуется звёздочка.  По окончанию проекта считается количество звёзд и выявляется победитель.

Вариант 2:

Педагог вместе с детьми подходят к «Лесенке успеха», обсуждают, анализируют деятельность, каждый ребёнок должен озвучить свой результат, построить предложение. Например: какая проблема перед ним стоит (нет лесного зверя), какую цель перед собой поставит (смастерить лису, медведя, волка, белку и т.д.), какими способами и материалами при этом будет пользоваться (шишки, семечки, веточки, камушки, пластилин, клей, ножницы и т.д), кто из взрослых сможет  помочь (родители, педагоги..), какой результат получится и как ребёнок оценит свою работу( какие трудности возникли, всё ли получилось, как и было запланировано вначале деятельности). Каждый этап прорисовывается в виде «Лестницы Успеха».