Конспект непосредственно-образовательной деятельности "Герои города Сочи"
план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме

Конспект мероприятия (занятия) по познавательному развитию на тему:

«Герои города Сочи».

Цель: Формирование первичных представлений о героях Великой Отечественной Войны города Сочи.

Задачи:

1.Формировать первичные представления о военном времени родного города посредством знакомства с героями Великой Отечественной войны, их подвигом.

2.Закладывать основы патриотического воспитания.

3.Воспитывать уважение к совершенному подвигу защитников родного города и всей страны.

Образовательные технологии: ИКТ, здоровьесберегающие, ТРИЗ, развитие детской инициативы в условиях равноправного партнерства между взрослым и ребенком, технологии игрового обучения.

Оборудование: конверт-треугольник, мультимедийный проектор, интерактивная доска, презентация «Интеллектуальная викторина «Герои Великой Отечественной Войны города Сочи», мешочки, обручи, бинты, веревочки, скамейки, деревянные дощечки.

I. Мотивация к деятельности:

-Ребята, что это? (на столе лежит конверт военного времен в виде треугольника. Дети рассматривают его.)

-Странный конверт. Вы знаете, откуда он?

-Что внутри?

-А что вы знаете о войне?

-Кто воевал?

-Что совершал?

-Отправимся на виртуальную экскурсию?

II. Планирование деятельности детей:

-Какие главные правила поведения во время экскурсии? (говорить спокойно и поочереди, внимательно слушать)

-Выполнять задания будете командой? (Дети делятся на две команды «Танкисты» и «Пограничники», например)

III. Основной этап:

-Ребята, кто такой герой?

-Кого называют героем?

1.Интеллектуальная викторина «Герои города Сочи» (презентация, слайд 1-7)

-Что такое подвиг?

-Что значит «совершить подвиг на войне»?

-Кого защищают?

-Каким должен быть человек, чтобы совершить подвиг?

-Что нужно сделать, чтобы стать героем?

2. -Внимание, внимание

Начинаются соревнования

Умных, ловких и умелых

Будущих солдат!

3. Физминутка «1,2,3,4» (слайд 15-16)

Продолжение викторины (презентация 8-14):

-Какие рода войск вы знаете?

4. Дид. игра «Узнай по описанию» (дети угадывают род войск и узнают имена героев города):

-О каких героях войны вы знаете? (слайд 8)

-Героические летчики? (слайд 10)

-Танкисты? (слайд 11)

-Артиллеристы? (слайд 12)

-Морские пехотинцы? (слайд 13)

-Пехотинцы? (слайд 14)

5. Подвижные игры:

1. Донесение через реку (кто быстрее доставит секретное донесение через мост-скамейку, через ров-веревочки).

2. Снайперы (мешочки кидать в обруч).

3. Перевязка раненого бойца (девочки перевязывают мальчиков).

4. Переправа (наступая на дощечки, и выкладывая их снова, перебраться на другой берег).

6. Реч. игра «Закончите пословицу»:

Храбрый побеждает …(трус погибает).

Один за всех и ...(все за одного).

За правое дело ...(стой смело).

Верно служу -(ни по чем не тужу).

Казак без коня-...(что солдат без ружья).

Славу свою ...(добывай в бою).

Дружно - не грузно, а врозь...(хоть брось).

Сам погибай, а ...(товарища выручай).

IV. Рефлексивный итог:

-Ребята, вы настоящие защитники, выполнили все задания!

-Напомните мне, что мы делали сегодня? О ком вы узнали?

-Вы будете защищать свою Родину?

Индивидуальная оценка детей с использованием речевых формул «оценивания».