Проект "Наш "маленький Петербург"
проект на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №37 «Веснянка» городского округа город  Октябрьский

Республики Башкортостан

Проект на тему:

" Наш «маленький Петербург»"

                                                                   Подготовила: воспитатель

   Саитгареева С.Ш.

Октябрьский, 2016 год

Актуальность темы

Каждый человек имеет свою малую Родину. Чаще всего любимым городом является то место, где человек родился и вырос. Для формирования у детей основ гражданской культуры, социально - нравственного развития личности, необходимо получение детьми знаний об их родном городе.

Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать у ребёнка уважительное отношение к малой Родине. Детские воспоминания самые яркие и волнительные. Чем больше ребёнок с детства будет знать о родных местах, родном городе, тем ближе и роднее будет становиться ему Родина, Россия.

В данном проекте речь пойдёт о значении истории    родного города и его влияние на   патриотическое воспитание дошкольников.   Успешность развития дошкольников при знакомстве с родным городом возможна только при условии активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально практическим путём, т.е. через игру, предметную деятельность, общение, труд, обучение, разные виды деятельности, свойственные дошкольному возрасту.

Проблема: родители имеют недостаточно знаний о своем городе, не уделяют внимание данной проблеме, считая ее неважной, дети не владеют достаточной информацией о родном городе. Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать уважительное отношение к малой Родине.

Следовательно, мы считаем данную проблему актуальной не только для нашего детского сада, но и для общества в целом.

Цель проекта:  расширить знания детей среднего дошкольного возраста о родном городе Октябрьском.

Задачи проекта:

- познакомить детей с историей возникновения города, его достопримечательностями;

-  выявить сходство города Октябрьский и города Санкт-Петербург;

- развивать бережное отношение к городу, его достопримечательностям, культурным ценностям, природе;

- воспитывать интерес к истории  родного города, чувство гордости, ответственности и патриотизма к своей малой Родине.

Методы:  

Словесные: объяснение, рассказ, чтение, беседа.

Наглядные: наблюдение, демонстрация наглядных пособий.

Практические: моделирование, проблемные ситуации.

Практическая значимость: данный проект можно реализовать в условиях большинства дошкольных учреждений; проект не требует значительных материальных затрат, в его реализацию активно включаются родители воспитанников.

Участники проекта:   дети 4-5 лет (средняя группа), воспитатели, родители.

Тип проекта:   долгосрочный.

Сроки реализации проекта:   сентябрь 2015 г.- май 2016 г.

Результат проекта:  игра – путешествие: «Город мой любимый».

Перспективный план работы по ознакомлению с родным городом

детей средней группы  на 2015-2016 год

Этапы работы по реализации проекта:

 Подготовительный этап

Перед началом работы с детьми по реализации данного проекта было принято решение о пополнении предметно-развивающей среды группы иллюстративным материалом (фотографии, открытки с видами города Октябрьский). Также были собраны сведения о почетных гражданах нашего города и стихотворения поэтов – октябрьцев.

В целях  самообразования мною были изучены формы и методы духовно-нравственного и патриотического воспитания. Результатом работы явилось выступление на педагогическом совете на тему «Привитие любви к родному городу через историческое наследие».

Практический этап

        В рамках проекта был разработан цикл занятий для ознакомления детей с городом Октябрьский.

Знакомство с историей родного города мы начали с чтения «Легенды о городе». В ходе ООД  на тему «Октябрьский – моя малая Родина»  дети узнали об истории возникновения нашего города, об архитекторах города – братьях Весниных.

Полученные знания о городе дети отражают в продуктивной деятельности. Так в ходе ООД дети рисовали герб города Октябрьский.  В ходе предварительной беседы ребята узнали, что на разных этапах жизни нашего города менялся и его герб.

Окончательный вариант герба города Октябрьского отражает историческое, географическое и экономическое положение города. Основным элементом герба является стилизованное изображение фонтана нефти, бьющего из человеческих рук золотого цвета и символически указывающего, что город возник и получил свое развитие благодаря открытию богатых месторождений нефти. Мощные золотые струи фонтана служат эмблемой девонской нефти, открытой в годы Великой Отечественной войны и внесшей весомый вклад в Победу.

Знания о главной достопримечательности нашего  города ребята отразили в ходе ООД по рисованию на тему: «Сердце нашего города – Площадь имени Ленина».

Всю красоту нашего города в ночное время отразила ООД по аппликации на тему: «Ночной город».

Закреплению понятия безопасности на улицах города способствовала ООД по рисованию «Безопасность на улицах города».

В 2016 году мы будем отмечать 70-летие города Октябрьского. История города – это не только коллективная повесть о нефтянниках-первопроходцах, покорителях земных недр, но и яркий рассказ о том, как на пустыре героическими усилиями строителей был возведён город, который является одним из красивейших в республике. Построенный по проекту архитекторов Весниных по радиально  – лучевому принципу, Октябрьский своими нарядными архитектурными ансамблями, скверами и парками напоминает маленький Петербург, а с высоты птичьего полёта похож на зелёное солнце.      

При знакомстве с архитектурой нашего города, внимание дошкольников привлекли не конструктивные особенности архитектурных сооружений, а яркие элементы конструкций и отдельные детали декоративного убранства. Поэтому было организовано ООД по познавательному развитию «Октябрьский –  «маленький Петербург». Рассматривая фотографии Санкт-Петербурга и Октябрьского были выявлены следующие сходства: обилие лепнины на фасадах зданий, наличие кованых мостиков в парках.  Схожи на наш взгляд и Петергоф с Молодежным сквером нашего города, если рассматривать их с высоты птичьего полета.      

Воодушевившись просмотром различных элементов лепнины в архитектуре города Октябрьский, ребята с удовольствием самостоятельно создавали декоративные узоры из соленого теста.

В ходе режимных моментов  мы с детьми обсуждали ситуации:   «Если бы не было названия улиц?»,   «Если бы на домах не было адреса?», рассматривали иллюстрации с видами города, составляли творческие рассказы о городе, читали и заучивали стихотворения о нашем городе.     Ребята самостоятельно конструировали, рисовали свой родной город, собирали пазлы с изображением достопримечательностей города.  

Работа с родителями.

Для родителей была разработана консультация на тему «Воспитание у детей любви к родному городу». Проведена беседа на тему «Родной город».

Также мы предложили родителям выполнить творческое задание – написать мини-сочинение о родном городе.

С помощью родителей были созданы макеты «Достопримечательности города Октябрьский» и создана выставка в холле нашего детского сада.

Также был оформлен фотоальбом «Любимые уголки моего города». Дети с радостью приносят фото, с гордостью рассказывают, где побывали, что интересного видели.

Ребята любят игру «Узнай, где нахожусь»: ведущий показывает фотографию, играющий должен назвать, где находится герой фото. Например, на фотографии ребёнок стоит у фонтана - играющий должен сказать, что фонтан находится в Молодежном сквере возле здания Нефтяного университета.

Беседа о людях разных профессий, которые живут и работают

 в нашем городе

Рассказ родительницы  Агеевой Елены Николаевны о своей необычной и интересной работе.

«Я работаю в Октябрьском музыкальном колледже педагогом по скрипке. Скрипка- удивительный инструмент. Для скрипки писали свои произведения выдающиеся композиторы: Вивальди, Бах, Моцарт, Мендельсон, Чайковский. И  хотя у скрипки всего четыре струны – этот инструмент один из самых сложных в освоении. Я как педагог не только преподаю, но и выступаю на всевозможных концертах, езжу в другие города как солист. Это одна из самых интересных и творческих профессия, от которой получаешь заряд энергии и положительные эмоции.»

К сожалению, у нас нет возможности выезжать в город на экскурсии,  но мы устраиваем ее в своем детском саду. Ребята знакомятся с растениями, птицами, которые обитают в нашей республике.

Вывод

Работа в данном направлении продолжается. Но уже на данном этапе мы можем сказать, что у детей появилось чувство гордости за свой город, за людей, участвовавших в его создании, за его неповторимую красоту; как у детей, так и у родителей появился интерес к историческому прошлому нашего города; расширился и систематизировался объём знаний детей об истории возникновения родного города.

Приложение

Легенда о городе

Давным – давно на отрогах горы Нарыш-Тау жил бедняк Батырша с женой и маленьким сыном Иль-батыром. Не было у них ни земли, ни скота, ни птицы. Кормилась семья тем, что Батырша добывал на охоте или рыбной ловле. Подрос Иль-батыр и стал вместе с отцом ходить на промысел. Никогда не уставал молодой батыр. Какой бы зверь не повстречался – не трусил. Вскоре умер старый охотник. Остался джигит со своей матерью, стал один ходить на охоту.

Очень беспокоилась мать за него, наказывала, чтобы не подходил близко к долине, что у подножия Нарыш-Тау. В народе говорят, что там живёт злой дух, который охраняет несметные сокровища. Кто отважится, проникнут туда, обратно не вернётся. Раскроется земля и под хохот дея храбрец провалится под землю. Долго ещё хохочет дей, а люди в ауле трепещут от страха. От того и зовут долину Шайтан – поле. Не смолкают ветра в долине. Всех в страхе держал дей.
    Решил Иль-батыр покорить злого духа и, нарушив наказ матери, отправился к подножию Нарыш-Тау. Пришел и увидел в горе вход в пещеру. Вдруг навстречу ему выходит девушка небывалой красоты: под темными бровями сияют звездами глаза, длинные черные косы струятся вдоль ее легкого стана.
- Уходи, уходи, батыр, - зашептала она, -погибнешь.
- Не затем я пришёл, ответил он, - Скажи лучше, как зовут тебя?
- Зовут меня Кара-Алтын, - промолвила она. Злой дей меня похитил и взял к себе в плен.

- Кара-Алтын, я освобожу тебя и возьму в жёны.
И закричал батыр на всю долину: «Выходи, Шайтан, будем биться!»

Загрохотала земля, зашумел ветер – пошел сражаться злой дух горы. Три дни и три ночи длился бой . Стал уставать и по колено ушел в землю Иль – батыр. Еще три дни и три ночи длился бой. Совсем обессилел – по пояс ушел в землю Иль – батыр.

- Я спасу тебя, храбрый батыр!, - воскликнула девушка и, превратившись в черный поток, увлекла за собой в землю дея.

Очнулся батыр, выбрался из земли, пошел искать свою красавицу. Но не было ее нигде, лишь на том месте, где стояла она – бьет фонтан нефти – черное золото.

С тех пор Иль-батыр всё ходит по свету, ищет свою невесту, а находит нефть. Узнали люди, что нет больше дея и стали приходить в долину.

Спустя годы, на месте Шайтан поля вырос город – солнце, город – сад. Славный Октябрьский! Жители слагают о нем легенды, стихи и песни, прославляя его в веках!