Презентация на тему: Опыт работы в сфере краеведения в детском саду, воспитатель Ковальская С.В.
презентация по теме

Содержание:

1. Краеведение в детском саду
2. Цели и задачи
3. Краеведение в развивающей среде группы

1.Краеведение в детском саду :

Формирование отношения к стране и государству начинается с детства. Поэтому одной из главных задач дошкольных образовательных учреждений является патриотическое воспитание. Только любовь к России, к ее истории, ее культуре, к ее народу может возродить великую страну. Эта любовь начинается с малого – с любви к нашей малой родине. Но чтобы любить, надо знать. С чего начинается Родина для малыша?  В дошкольном возрасте дети должны обязательно знать и ценить свою малую родину – место, где они родились и живут. 

2. Задачи краеведения.

1.Формирование представления о Родине как месте, где человек родился и страны, где он живет.

2. Воспитание чувства привязанности к своей малой родине, гордости за нее, восхищение ее красотой.

3. Развитие у дошкольников способности эмоционально-эстетического восприятия окружающего мира.

4. Воспитание потребности узнавать о культурных и природных ценностях родного края, беречь и охранять их.

5.Воспитание уважения к людям труда, знаменитым землякам.

6. Расширение кругозора детей на основе материала, доступного их пониманию

Краеведение в развивающей среде группы

Краеведческая работа всегда была и будет актуальной, ибо она включает в себя разные направления: патриотическое, экологическое, литературоведческое, историческое и т.д.

 Специфика образовательной деятельности по краеведению заключается в том, что она проходит не только в группе, но и в парке, на спортивной площадке, в библиотеке, на выставке и т.п. Работа по краеведению включает обязательное участие родителей. Важно, чтобы ребенок чувствовал заинтересованное отношение родителей к изучению прошлого и настоящего нашего города и страны. Родители помогают провести экскурсии и целевые прогулки, организовать встречи с интересными людьми, обогатить предметно-развивающую среду. Хорошим примером совместного творчества является поисковая деятельность, результатом которой может стать создание мини-музеев в ДОУ. 

С чего все начиналось:

Первой темой, которая мне показалась интересной для более глубокого изучения это  тема: «Уральские казаки». Дети были старшего возраста.

5. Первоначально ребятам рассказала кто такие казаки
5. Следом  прошел цикл занятий с видео материалом
5. Привлекла родителей для создания альбомов , рефератов

       фото

5. Посетили с детьми  выставочный зал, где рассказали нам о быте казаков  

       фото

5. Посетили центральную библиотеку, тема : «Златоустовкая станица казаков»

        фото 8

5. Посетили у нас в городе «Музей казаков»

       фото 9

5. Создали в группе мини –музей  «Казака»

        фото 10

5. Подготовили и провели праздник «Пасхи», где приглашенными были казаки, и батюшка Александр.

         фото

5. Совместно с музыкальным работником подготовили казачий танец, с которым выступили на музыкальном серпантине и заняли призовое место.

         фото

 Важным для дошкольников является природное краеведение – ознакомление с растительным и животным миром, который окружает его, это реки и леса, сады и парки, участок детского сада и т.п. Формы работы в этом направлении разнообразны: беседы, викторины, прогулки, экскурсии, наблюдения. Мы с ребятами решили поближе узнать то место, о котором  знает весь мир. Это национальный парк «Таганай»

• Оформили уголок

          фото

• Создали мобильную стену «Таганай» , где дети могут пополнять свои знания, сами меняя животных и растения.

          фото

• Привлекли родителей для создания книг, рефератов, фотографий о парке.

• Создали дидактические игры по этой теме

• Лабораторию для работы с  камнями, песком, землей, травами и др.

         фото

• Ребята записались в кружок «Скалолазания» где дети  ходят  в походы на «Таганай

• Участвуем в конкурсах организованными сотрудниками парка

        фото

• Изучаем художественную  литературу
• Проводили конкурс стихов  о «Таганае».