Проект по художественно-эстетическому воспитанию "Святки" для детей младшего дошкольного возраста.
проект (младшая группа) по теме

Проект по художественно-эстетическому воспитанию «Святки» для детей младшего дошкольного возраста.

Вид проекта: творчески-информационный.

Сроки реализации: краткосрочный декабрь-январь.

Актуальность: в наше время мало внимания уделяется знакомству детей с народными традициями. Поэтому необходима практическая разработка условий, оптимизирующих процесс развития художественных способностей и творческого воображения, через ознакомление детей с народными традициями.

Цели:

· Знакомство детей с народными традициями, связанными с святками.

· Развивать познавательный интерес к русскому народному творчеству.

·Обобщать результаты коллективной творческой деятельности детей,    родителей, педагогов в ходе реализации проекта «Святки».

Задачи:

Образовательные:

· Познакомить детей с народными традициями празднования святок, колядок.

· Познакомить детей с устным народным творчеством (заклички, песенки, потешки, русские народные сказки, народные святочные гадания).

· Учить понимать образный смысл загадок.

· Развивать творческие способности детей  в лепки, аппликации, рисовании (использовать нетрадиционные техники изображения).

Воспитательные:

· Воспитывать у детей любовь к русской народной культуре.

· Воспитывать эстетические и этические чувства.

· Воспитывать любознательность.

Развивающие:

· Развивать у детей познавательный интерес к русской народной культуре.

·Развитие внимания, мышления, творческого воображения, умения анализировать.

· Развивать умение создавать художественный образ по прочитанному произведению.

· Активизировать словарь: святки, колядование, «козульки» (рождественское печенье).

· Развивать умение выразительно читать стихи, исполнять песни, заклички.

· Развивать коммуникативные навыки у детей.

Планируемые результаты:

· Знание детьми народных традиций, связанных со святочными гуляньями.

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА:

Деятельность воспитателей и детей.

1.     Социально-коммуникативное развитие.

1.1.Дидактические игры: «Оденем куклу Катю на зимнюю прогулку», «Кто за ёлкой».

2.     Речевое развитие.

2.1. Разучивание стихов, потешек.

2.2.Обогащение активного словаря: «тулуп», «рукавички», «валенки», «шаль», колядование, «козульки» (рождественское печенье).

3.     Познавательное развитие.

3.1.Беседы с детьми о традициях празднования Нового года, Святок.

3.2.Рассматривания картин, иллюстраций.

4.     Художественно-эстетическое развитие.

4.1.Чтение художественной литературы:

- потешки: «Ой, мороз, мороз, мороз…», «Ах, ты зимушка-зима…»,  «Купим Ване валенки…», «Наша Катя маленька…», «Как по снегу, по метели…».

4.2. Художественная деятельность:

- «Рукавички» (аппликация);

- «Дед Мороз, Дед Мороз, детям елочку принес» (рисование ёлочки красками);

- «Лепим елочные игрушки» (обучение лепке простых форм: шар, жгутик, диск)

4.2. Разучивание песенок, танцев.

4.3. Участие в колядовании (в гости к детям приходят дети старшего возраста).

4.4. Проведение новогоднего утренника.

Совместная деятельность детей и родителей.

1. Подбор рукавичек  для оформления мини-музея «Варежки».

2. Участие в оформление группового помещения.

3. Совместная родительско-детская творческая деятельность (изготовление поделок, рисунков и т.д.)

                                              Литература:

1. Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры.

2.Шестакова А.В. РОСТОК:учебное пособие по художественно-творческому развитию детей дошкольного возраста. – Челябинск, 1996.

3.Энциклопедия детского фольклора: потешки, прибаутки, заклички, приговоры, игры, колыбельные песни. – М.: издательство «БЕЛЫЙ ГОРОД».