"На летающей тарелке" по произведениям Н. Ярославцева
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Конспект занятия

Тема: «На летающей тарелке».  По произведениям Н. Ярославцева.

Программные задачи:

1. Уточнить представления детей о творчестве Н. Ярославцева.
2. Поддерживать интерес к творчеству Забайкальских писателей.
3. Расширить представления детей о разнообразии литературных форм автора: стихи, загадки, рифмы.

Материал: Портрет Н.Ярославцева, игра «Играем в рифмы»,  игра

«Собери картинку»,  карточки – отгадки, сундучок с предметами, ящички с крупой манной, трубочки на каждого ребёнка, набор изобразительных средств на каждого ребёнка, книга Н.Ярославцева «Паровоз ходил чумазый»,

конверт под рисунки, мольберт.

Предварительная подготовка: Знакомство с портретом Н.Ярославцева, биографией. Чтение произведений Н. Ярославцева, загадывание загадок, заучивание стихотворений, рассматривание иллюстраций. Знакомство с другими Забайкальскими писателями : Г.Граубин,  Е. Приказчикова.

Ход занятия:

(На столе стоит сундучок)

- Ребята, что это?  (сундучок)

- Наверное в нём что-то лежит? Давайте посмотрим. (Дети достают и называют предметы).

- Что объединяет все эти предметы? ( Они из произведений Н. Ярославцева)

- Кто такой  Н.В.Ярославцев? (писатель)

- Что вы ещё о нём знаете? (Родился, вырос и живёт в городе Чита. Работает в аэропорту инженером. Служил в армии в танковых войсках. Стихи начал писать со школьных лет. Первые стихи посвятил своему другу Вовке и  своей сестрёнке).

- Какие произведения автора вы знаете? ( На летающей тарелке, Задор, Дедово лекарство, Почему растут усы?..........)

-Каков характер стихотворений? (весёлые, задорные, смешные,  шуточные)

Игра: « Сложи картинку» ( дети делятся на две подгруппы при помощи цветовых значков и складывают  картинки к произведениям «Задор»,  « На огороде»

- Какое это произведение? Кто помнит его? (чтение стихотворений детьми).

Игра за столами: «Играем в рифмы» ( На столах у каждого ребёнка карточки)

-Я рифму начинаю, а вы её заканчиваете, не проговаривая, показав нужную карточку.

- Ребята, а у меня для вас есть сюрприз. Здесь (показываю на ящички с крупой) прячутся картинки, их нужно найти. А искать вы их будете необычным способом -  раздувая крупу при помощи трубочки. Для этого существуют правила: дуть нужно от себя, осторожно, не опуская трубочку в крупу. Каждому нужно найти свою картинку. (Дети ищут картинки)

- Трубочки поставьте в стаканчик и внимательно послушайте загадки, которые придумал для вас Н.Ярославцев. Отгадки у вас в руках - ваши найденные картинки. (Загадываю загадки)

 - Поместите картинки на мольберт, я вам предлагаю нарисовать любую отгадку и ваши рисунки отослать Н. Ярославцеву. Я думаю, ему будет очень приятно знать, что его произведения любят, читают и даже рисуют. Вы согласны?... Тогда вспомним считалочку, которую тоже сочинил

Н. Ярославцев.

Пальчиковая гимнастика:

Любит ягоды Марина:

И морошку, и малину

Землянику,

Ежевику,

Костянику,

Голубику,

И чернику,

И бруснику-

Всю таёжную вкуснику!

-Вы придумали, что будете рисовать? (ответы детей)  Проходите за столы….. Для изображения вы можете использовать любой материал.

(Дети под спокойную музыку рисуют).  

- Кто нарисовал, прикрепите рисунки на мольберт. Когда они подсохнут,  мы их сложим в этот конверт и отошлём почтой Н.Ярославцеву.

  Наше занятие закончилось, но мы продолжим знакомиться с новыми произведениями Н. Ярославцева, потому что они нам  очень нравятся.