Проект по безопасности для детей II младшей группы «Дорожные правила для детей и их родителей»
проект (младшая группа) по теме

                             Что побудило к созданию проекта?

     В современном мире  сложившаяся  социальная  и   экологическая    обстановка

вызывает   беспокойство  у  большинства  людей   на планете.    Особую       тревогу

испытываем за самых беззащитных граждан - детей.

     Как рассказать дошкольникам   о правилах   дорожного движения?   Как такую

серьезную   и    жизненно   важную    информацию   представить   в доступной   их

пониманию форме и научить пользоваться ею в различных ситуациях.

    К сожалению,   многим   родителям   свойственно   заблуждение,   что    ребенка

надо  учить безопасному поведению  на улицах ближе к тому времени,   когда   он

пойдет в школу.    Но так думать опасно!    Ведь у детей целый комплекс привычек

(незаметно для него и для нас)   складывается     с    самого раннего детства.   В том

числе   и   манера поведения.     Поэтому     перед    нами стоит задача   -    донести

информацию   не только   до детей,   но и их родителей таким образом, чтобы у них

выработалось    жизненно    важная    привычка   соблюдать    правила дорожного

движения и научить поступать так же своих детей.

Актуальность проекта.

    Проект посвящен актуальной проблеме – обучение детей дошкольного возраста правилам дорожного движения. Мы живём в обществе, где надо соблюдать определённые нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Поэтому с самого раннего детства необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и  дошкольные учреждения, и родители.

        Цель: создание условий для формирования у детей основ безопасного поведения на дороге и в транспорте.

       Задачи:

• Формировать  целостное  представление об улице, проезжей части и тротуаре.

• Закрепить знания  детей о  транспортных средствах: грузовые и легковые

автомобили, общественный транспорт, поезд, специальные машины.

 • Закрепить знания о назначении светофора и дорожном знаке «Пешеходный переход».

• Закреплять правила дорожного движения.

• Формировать у родителей устойчивый интерес к безопасности детей, как

участников дорожного движения, привлекать взрослых к совместной

деятельности с детьми.

       Вид проекта: Познавательно-игровой

       Участники проекта: Дети, родители, воспитатели

       Продолжительность: Среднесрочный,  3 месяца (март-май)

Этапы работы:

I. Подготовительный.

1.  Выявление у детей имеющихся знаний об  опасности, которая может угрожать на улице и правилах безопасного поведения

2.  Подбор наглядно-иллюстративного материала.

3.  Подбор художественной литературы, видеоматериала, изготовление дидактических игр по теме проекта.

4.  Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр.

5.  Оформление настольного макета дороги с пешеходным переходом.

6.  Постановка цели и задач.

II. Организационный.

      Проведение занятий, чтение познавательной и художественной литературы, разбор проблемных ситуаций, рисование, аппликация, конструирование на темы: «Улица», «Транспорт», «Дорожные знаки», «Светофор».

III. Заключительный.

       Обобщение результатов работы, их анализ, формирование выводов.

                                        Ожидаемые результаты

У детей сформированы знания правил дорожного движения и навыки безопасного поведения на дороге. Они знают  назначение светофора и каждого его цвета, правила поведения на проезжей части, в транспорте, составные части машины, кто такие пешеходы.

                                       Реализация проекта

Март

Задачи по ПДД:

- закрепить знания о средствах передвижения;

- формировать представления о том, чем отличается транспорт и из чего состоит;

- формировать представление детей о том, какие бывают машины и их значение в жизни человека.

Развивающая среда: материалы, игрушки, атрибуты, для игровой деятельности; дидактические игры, иллюстрированный материал, художественная литература по теме «Транспорт».

Словарная работа: водитель, пассажир, грузовой автомобиль, легковой автомобиль, специальная машина, кабина, кузов.

 Работа с детьми

                                      Работа с родителями

       Консультация: «Советы для родителей по правилам дорожного движения»  

       Памятка для родителей: «Что смогу сделать я?»                                      

       Консультация для родителей: «Безопасность в общественном транспорте

                                   Апрель

Задачи по ПДД:

-знакомить с улицей, на какие части она делится;

-закрепить знания  о светофоре и его значении;

-закрепить знания о транспорте и поведении в нём.

Развивающая среда: материалы, игрушки, атрибуты, для игровой деятельности; дидактические игры, иллюстрированный материал, художественная литература.

Словарная работа: Светофор, макет, тротуар, пешеход, обочина.

                                                Работа с детьми

                                      Работа с родителями

            Листовка «Правила дорожные знать каждому положено»

            Папка-передвижка «Правила дорожного движения»

                              Май

Задачи по ПДД:

-закрепить у детей представления об улице, проезжей части и о транспорте на ней;

 -совершенствовать знания детей о светофоре и дорожном знаке «Пешеходный переход».

Развивающая среда: материалы, игрушки, атрибуты, для игровой деятельности; дидактические игры, иллюстрированный материал, художественная литература.

Словарная работа: пешеходный переход, зебра, посмотри направо, посмотри налево, общественный транспорт.

                                                Работа с детьми

                                         Работа с родителями

          Беседа «Почему нельзя вашему ребёнку одному гулять во дворе»