Инсценировка коми народной игры «Пуговка» («Гизь-гизь, горанэй»)
материал (подготовительная группа) на тему

Инсценировка коми народной игры «Пуговка» («Гизь-гизь, горанэй»), разработанная для участия в шестом окружном празднике коми культуры « Визула ю» («Быстротечная река»). Тема праздника «Традиционные коми игры»

Цель: возрождение, популяризация, сохранение традиционной коми народной игры, как культурного наследия народов, проживающих в Ненецком автономном округе.

Задачи: заинтересовать детей коми народными играми, красотой и своеобразием коми языка; развивать связную речь, музыкальные и театральные способности, память; воспитывать уважительное отношение к традициям коми народа, дружеские отношения.

Действующие лица: бабушка, мама, внучка Машенька, её друг Кирюша и дети.

Действие происходит на городской площади, на которой установлены качели (это место отдыха горожан) Дети: кто играет в мяч, скачет на скакалке или качается на качели.

С коми частушкой появляются бабушка, мама и внучка Машенька.

Кымзр локтэ, кымэр локтэ

Ог тэд зырас али оз,

Милэй локтэ, милэй локтэ

Ог тэд пырас али оз.

Мама – Давай присядем, мамочка, отдохнём (садятся на скамейку).

Внучка (вскакивает со скамейки) – Мама, бабушка! Зачем вы меня сюда притащили? Я бы лучше дома посидела, с Кирюшей в контакте пообщалась, в игры на компьютере поиграла!

Бабушка – Вот беда-то! Совсем нынче молодежь то разучилась живьём общаться!

Мама – Да, молодёжь и дети сейчас предпочитают виртуальное общение! А помнишь, мама, ты учила нас играть в игру «Пуговка»?  Научи играть Машеньку!

Бабушка – Машенька, хочешь научиться играть в интересную игру?

Внучка – Ну что ж, надо же чем то заняться. Научи.

Бабушка – Тогда зови своего Кирюшу и подружек кличь!

(внучка достаёт телефон и звонит мальчику, а потом подзывает девочек)

Бабушка –  Ребята, хотите научиться играть в интересную игру?

Дети. – Да, хотим!

Бабушка. – Тогда приготовьте ладошки, я буду пуговку прятать, Машенька будет отгадывать, кому я её положила. А вы помогайте мне слова говорить!

(бабушка прячет пуговку, все говорят считалку)

Гизь-гизь, горанэй

Да батюшка Еремей,

Тупкалэй, тапкалэй,

Корсалэй,  тэдмалэй,

Код ордын гизянэй?

Бабушка – Отгадывай, Машенька!

Внучка – У Кирюши?

Бабушка – Тирс-торс, одного зуба нет! Ты что, Машенька, думала, что я твоему кавалеру пуговку положу?

Внучка – (топает ногой) Он не мой кавалер!

Бабушка – А чей? Катин или Сашин?

Внучка – Ну вот ещё!

Бабушка. – Давайте дальше играть! (снова прячет пуговку; считалка повторяется каждый раз; внучка опять ошибается и получает задание спеть песенку; дети помогают петь.)

Петушок – гребешок

Менам пельпом вылын

Ид тусь кокыштны,

Сю тусь кокыштны.

Шобты тусь кокыштны,

Анькыш тусь кокышны.

Ыж  шэгьён  шегьясям,

Кэр шэгьён шегьясям.

Ке-ке люль-лю!

Бабушка – Молодец, Машенька! Ребята, играем ещё?

Дети – Да, конечно играем!

Бабушка. – А кто сейчас будет отгадывать, у кого пуговка? Много желающих! А кавалер то у нас один, пусть он и отгадывает! А прятать будет Сашенька.

(мальчик два раза ошибается и получает задание рассказать считалку)

Тирс – торс,

Куим стэкан морс,

Он кэ водит,

Он и ворс!

(родители зовут детей домой)

Мама – Ребята, вам понравилась игра?

Дети – Да, очень понравилась!

Мама – Приходите в следующие выходные, снова будем играть!

(все прощаются и уходят)