Психологическое здоровье: эмоции
презентация к уроку на тему

Слайд 1

«Психологическое здоровье детей – как фактор становления гармонично развитой личности» (консультация для педагогов)

Слайд 2

Гармоничное развитие – это: наличие гармонии как внутри человека, так и между человеком и обществом; возможность преодолевать жизненные трудности и использовать их для своего развития; наличие предпосылок к последующему развитию в процессе жизнедеятельности; сформированность основных возрастных новообразований; возможность полноценного функционирования, то есть выполнения необходимых (в соответствии с возрастом) социальных и семейных функций.

Слайд 3

Целью психологической службы дошкольного учреждения является, прежде всего, создание условий для гармоничного развития дошкольников в процессе обучения и воспитания

Слайд 4

Факторы риска: средовые все, что окружает ребенка субъективные его индивидуальные личностные особенности

Слайд 5

К ритерии психологического здоровья: позитивное самоощущение (позитивный основной эмоциональный фон настроения); позитивное восприятие мира ; высокий уровень развития рефлексии; стремление улучшать качество основных видов деятельности ; успешное прохождение возрастных кризисов; адаптированность к социуму ( к семье и детскому саду).

Слайд 6

Уровни психологического здоровья: в ысокий уровень (креативный) – дети с устойчивой адаптацией к среде, наличием резерва сил для преодоления стрессовых ситуаций и активным творческим отношением к действительности . средний уровень (адаптивный) – дети в целом адаптированы к социуму, однако имеют некоторую повышенную тревожность. низкий уровень (дезадаптивный) – дети, чей стиль поведения характеризуется, прежде всего, стремлением приспособиться к внешним обстоятельствам в ущерб своим желаниям или возможностям, или, наоборот, используя активную наступательную позицию, подчинить окружение своим потребностям.

Слайд 7

1). оптимизации взаимоотношений в детской группе; 2). оптимизации эмоционального состояния детей; 3). формированию у них позитивной «Я-концепции». С целью укрепления психологического здоровья, создания условий для самоактуализации детей, целесообразно осуществлять систему работы по:

Слайд 8

Практическая часть - занятие: Цель: -развивать групповую сплоченность; -повышать у детей уверенность в себе. Материалы: магнитофон и кассета с записью спокойной музыки; мешочек, в котором находится воздушный шарик; свечка в безопасном подсвечнике (игрушечный цветок).

Слайд 9

Ход занятия: 1). Приветствие: игра «Эхо» (Цель - настроить детей друг на друга, дать каждому ребенку почувствовать себя в центре внимания). 2). Пальчиковая гимнастика: «Дружат наши пальчики» (Цель - координация движений и развитие мелкой моторики, развитие памяти). 3). Упражнение «Волшебный мешочек» (Цель – активизация тактильного восприятия, развитие произвольности). 4). Игра «Воздушный шарик» (Цель – развитие у детей способности расслабления мышц живота). 5). Игра «Доброе животное» (Цель – развитие чувства единства). 6). Игра «Морщинки» (Цель – снятие напряжения). 7). Игра «Земля, небо, огонь и вода» (Цель – развитие сенсорномоторной координации, развитие воображения). 8). Ритуал прощания (передача свечи/цветка).