Система занятий по ознакомлению старших дошкольников с мезенской росписью
методическая разработка (подготовительная группа) по теме

№

Вид занятия

Тема занятия

Цель занятия

Дидактическая игра

1

Беседа

В музее мезенской росписи

Вызвать интерес

к мезенской росписи.  

Дать детям знания об истории и технологии промысла. Познакомить с изделиями мастеров.

2

Рисование

Закладка для книг

Познакомить с элементом мезенской росписи – бёрдо. Помочь уяснить принцип чередования

элементов.

Дать знания

о способах рисования основных символов мезенской росписи: солнце, вода, росток, пожелание блага.

«Волшебные бёрдышки»

Цель: учить составлять бёрдо их четырёх частей; побуждать называть знаки – символы.

3

Рисование

Волшебные утушки

из страны Мезени

Учить изображать

утушку как один из основных элементов

мезенской росписи.

Закреплять умение изображать элементы на одинаковом расстоянии.

«Собери утушку»

Цель: учить собирать разрезную картинку – элемент, называть его;

воспитывать интерес

к народному творчеству.

4

Рисование

Скачущие кони

Учить детей украшать короб (бумажный силуэт-заготовка), используя основные элементы росписи – коней. Помочь уяснить особенности изображения коня

(тело коня четырёхугольной формы, мордочка –маленький четырёхугольник, напоминающий вместе с дугой «топорик»; ножки -  тонкие и длинные извилистые линии, хвост – три-четыре наклонные, близко находящиеся друг к другу линии).

Закреплять знания

о цветах, используемых

в мезенской росписи.

«Составь мезенского коня из частей»

Цель: учить составлять основной элемент мезенской росписи

из двух, четырёх, девяти частей; развивать целостное восприятие декоративного элемента.

5

Рисование

Волшебные рожки

Учить расписывать  разделочную деревянную доску

оленями.

Дать знания

об отличиях оленя

от коня в мезенской росписи (у оленя есть горб, нет хвоста и гривы). Совершенствовать технические навыки:

рисование кончиком кисти, кистью плашмя.

«Домино»

Цель: закреплять знания об основных элементах мезенской росписи; побуждать узнавать и правильно называть их.

6

Рисование

Полотенце

для бабушки

Учить детей составлять композицию в полосе (бумажная заготовка),

разбивая полосу на равные квадраты.

Расширить знания

о символах.

Развивать внимание,

память.

«Мезенская мозаика»

Цель: уточнить знания семантики росписи;

упражнять в умении компоновать элементы

в полосе с помощью разрезных картинок, соблюдая ритм.

7

Рисование

Мезенская прялка

Учить украшать бумажный силуэт-заготовку мезенской прялки.

Познакомить детей с принципом расположения ярусов,

с особенностями

композиции мезенской прялки

(первый ярус - птицы, второй – олени, третий – кони).

Развивать умение детей применять термины и понятия

мезенского промысла.

«Укрась прялку мезенскими узорами»

Цель: учить составлять композицию

на силуэте изделия

с помощью картинок – элементов, соблюдая принцип ярусности и фризовости.

8

Рисование

Мастера – золотые

руки

Совершенствовать навыки составления композиции

в различных геометрических формах (квадрат, круг, полоса), подражая мастерам.

Побуждать детей импровизировать по мотивам росписи.

Развивать творчество и воображение.

«Поле чудес»

Цель: учить узнавать и правильно называть элементы мезенской росписи среди декоративных элементов других видов народного промысла.