Сторителлинг в работе логопеда.
статья по развитию речи (подготовительная группа)

Сторителлинг на логопедических занятиях.

Сторителлинг – это искусство создавать яркие и запоминающиеся

истории. В педагогической практике техника «сторителлинг» позволяет

расширить возможности для развития и обогащения речи, воображения

и коммуникативных навыков детей дошкольного возраста.

Сторителлинг – это игра, которая интересна и детям. Состоит она из 9

кубиков, на грани которого наклеены 54 картинки, которые погружают в

мир фантазий и приключений.

Первый вариант: Ребенок достает из «волшебного

мешочка» кубик, бросает его, и в зависимости от выпавшего изображения начинает рассказывать своим друзьям невероятную историю, затем следующий игрок достает и бросает кубик и продолжает историю, не теряя нить рассказа.

Таким образом, плавно переходят от одной картинки к другой и сочиняют необычные смешные, а иногда и грустные истории. Сначала задачу можно упростить - составлять истории можно по очереди так: первый кубик бросает ребенок, а следующий- логопед. Таким образом, взрослый сможет направлять и корректировать сюжетную линию в нужном направлении.

 Уже после 2-3 игр могут свободно составить рассказ, историю, понимая, как связать картинки в сюжетную линию, как начинать и заканчивать повествование.

Второй вариант игры – это высыпаем кубики и составляем рассказ, но не переворачивая выпавшие грани!

Игру можно усовершенствовать.