КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ НА ТЕМУ «МИР ПОФЕССИЙ» В СТАРШЕЙ ГРУППЕ
план-конспект занятия по развитию речи (старшая, подготовительная группа)

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ

НА ТЕМУ «МИР ПОФЕССИЙ» В СТАРШЕЙ ГРУППЕ 

Цель: Расширить кругозор и представление детей о разнообразии профессий, конкретных трудовых действиях

Задачи:

Образовательные:

Формировать у детей представление о разных профессиях, показать значимость каждой из них.

Развивающие:

Развивать внимание, восприятие, воображение и слуховое внимание.

Расширять словарный запас детей. Развивать связную речь, речевую активность.

Воспитательные:

Воспитывать уважение к труду взрослых, желание выбрать профессию.

Предварительная работа

1. Беседа с детьми о профессиях.

2. Рассматривание иллюстративных картинок на тему: «Профессии».    

3. Составление небольших рассказов “Кем я буду, когда вырасту?”.

3. Чтение загадок о профессии людей.

4. Экскурсии в медицинский кабинет, на кухню.

5. Чтение художественной литературы:

В. Маяковский «Кем быть?»

Дж. Родари «Чем пахнут ремесла?»

С. Михалкова "А что у вас?"

6. Просмотр мультфильма "Кем быть?";

7. Проведение дидактических игр «Отгадай профессию», «Кем быть?»,

«Добавь словечко», речевая игра «Назови профессию»

      8. Сюжетно-ролевые игры: "Магазин", "Салон  красоты", "Автобус", «Поликлиника»...

       9. Сбор фотографий на фотовыставку "Профессии наших родителей", рисунков на тему : "Кем я стану , когда вырасту"

Оборудование

1. Презентация Иллюстративные картинки о профессиях.

2. Карточки с изображениями людей с разными профессиями.

3. Набор инструментов: молоток, пила, кисть, краски. фен, расческа и т. д.

4. Мяч.

Ход деятельности:

1. Организационный момент

Воспитатель: 

«Здравствуй, утро нежное!

Здравствуй, детский сад!

Здравствуй, добрый друг

Здравствуй всё вокруг!

Очень рады мы гостям, теплоту мы дарим вам!».

-Ребята, с каким настроением вы пришли сегодня в детский сад? (ответы детей).

-А я сегодня пришла в детский сад с хорошим настроением, потому что я очень всех вас люблю, люблю наш детский сад, нашу группу, свою работу.

-Как вы думаете, как называется моя профессия? (ответы) (воспитатель)

-Кто знает, почему она так называется? (ответы). (воспитывает детей, учит их и т д).

-Правильно дети, воспитатель должен много уметь и знать, чтобы каждый день для детей был интересным. Чтобы дети узнавали что-то новое. Чтобы вы росли веселыми, умными, добрыми детьми.

-Дети, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей и все они тоже по профессии воспитатели. А как вы думаете у них сегодня хорошее настроение? (ответы). А давайте им подарим на весь день свои улыбки и хорошее настроение.

1. Вводная беседа

Воспитатель: Дорогие ребята! Знаете ли вы, что такое профессия?

(ответы детей)

Профессия — это труд, которому человек посвящает свою жизнь, и за который получает зарплату (деньги).

Профессия означает: дело, работа, занятие. Люди работают тем, кем им нравится работать, занимаются тем, что у них лучше получается.

Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать? (ответы детей)

Сейчас мы с вами отправимся в мир профессий.

Закройте глаза. Медленно покружитесь. Представьте себя летящими в волшебном «Чудолете». Повторяйте за мной.

Сядем дружно в «Чудолет»

И отправимся в полет,

Раз-два-три-четыре-пять    

Пора глаза нам открывать!

Воспитатель: Ребята, вход в мир профессий откроется, если вы отгадаете загадки. Вы будете отгадывать загадки о профессиях, а отгадки появится на экране.

Сели на стулья (при ответе детей на мониторе открывается картинка-отгадка)

Игра: «Отгадайте загадки»

1. Он ходит в колпаке,

С поварешкой в руке.

Он готовит нам обед

Кашу, щи и винегрет. Кто это? (повар)

2. Вьются ленты за спиной,

Дружит он с морской волной.

Может по морям ходить

И флажками говорить. Кто это? (моряк)

3. У него товаров много,

Огурцы и помидоры.

Кабачки, капуста, мед

Все он людям продает. Кто это? (продавец)

4. Белый мел и мел цветной.

У доски всегда со мной.

И учебник и указка-

Пусть урок идет как сказка. Кто это? (учитель)

5. Феном и расческой

Ловко делает прическу. (Парикмахер)

6. Он вылечит корь, и бронхит и ангину,

Пропишет пилюли и витамины. Кто это? (врач)

7. Кто, когда придёте в садик,

по головке вас погладит?

С кем вы день свой проведёте,

если мама на работе? (воспитатель).

8. Кирпичи кладет он в ряд,

Строит садик для ребят

Не шахтер и не водитель,

Дом нам выстроит. (строитель).

9. Кто, скажите мне, такой

Охраняет наш покой,

За порядком он следит,

Хулиганить не велит? (полицейский)

10. Победит огонь коварный

Тот, кого зовут… (пожарный).

Воспитатель: Молодцы! Загадки отгадали.

Игра: «Кому принадлежит фраза?»

Воспитатель: Скажите, человек какой профессии мог сказать такую фразу:

- Как вас подстричь? Челку покороче? (парикмахер)

- Дети, здравствуйте, откройте учебник на странице 4. (учитель)

- Несите кирпичи и цемент (строитель)

- Сегодня я буду рисовать пейзаж (художник)

- Откройте рот и скажите, а-а-а-а. (врач)

- Какие пуговицы вам пришить на эту блузку, черные или белые? (портной, швея)

- Сколько килограммов картошки вам взвесить? (продавец)

- Вам пришло письмо и журнал (Почтальон)

- Горит дом на улице Ломоносова, угроза жизни людей (Пожарный)

- «Ребята убираем игрушки и идем на прогулку» (Воспитатель)

(дети по очереди  на столе выбирают карточку- отгадку и вешают на мольберт)

Физкультминутка

Комплексное упражнение: «Разные профессии нужны»

Я шофер - помыл машину

(топающий шаг)

Сел за руль и выгнул спину

Загудел мотор и шины

Зашуршали у машины.

(ши – ши – ши)

Подметает дворник двор

Убирает дворник сор.

(наклоны вперед, имитируя подметание)

Наш охранник на посту

Смело смотрит в темноту.

(поворот вправо – влево, приставляя ладонь к глазам).

А сапожник сапоги для любой сошьет ноги

(распашонка – присесть, встать, приставляя поочередно ноги на пятку).

К сапогам прибьет подковки,

И пляши без остановки.

Наши летчики – пилоты

Приготовились к полету.

(наклоны корпуса вправо – влево с произнесением звуков ж – ж – ж,

прямые руки в стороны)

Веселей смотри вокруг:

Детский врач – ребятам друг

( дыхательные упражнения: спокойный вдох носом)

Сели на ковёр

Игра с мячом: «Скажи правильно»

(Воспитатель бросает мяч ребенку и задает вопрос)

- Что делает врач? (врач лечит людей).

- Что делает музыкант? (музыкант играет на инструментах).

- Что делает полицейский? (полицейский следит за порядком).

- Что делает шофер? (шофер водит машину).

- Что делает тракторист? (тракторист работает в поле).

- Что делает строитель? Строитель строит дом).

- Что делает доярка? (доярка доит коров).

- Что делает пожарный? (пожарный тушит огонь).

- Что делает художник? (художник рисует картины).

- Что делает повар? (повар готовит еду).

- Что делает парикмахер? (парикмахер делает прически).

-Что делает учитель? (учитель учит детей)

-Что делает воспитатель? (воспитатель занимается с детьми).

-Что делает машинист? (машинист водит поезда).

-Что делает почтальон? (почтальон разносит журналы).

-Что делает космонавт? (космонавт летает в космос).

-Что делает моряк? (моряк водит корабли).

-Что делает летчик? (летчик водит самолеты).

Воспитатель: Молодцы, ребята!

Игра «Волшебный сундучок»

Воспитатель:

- Люди разных профессий используют разные инструменты для своей работы. У меня есть «чудесный сундучок», в котором лежит много интересных предметов, вещей. Чтобы узнать, что там лежит, нужно сказать такие слова «Сундучок, сундучок, приоткрой-ка свой бочок».

- Кому нужен этот предмет?

Дети: этот инструмент нужен для художника. (Дети по очереди достают инструменты и рассказывают, кому и для чего они нужны.)

Воспитатель:

- Молодцы, ребята, все предметы и профессии вы назвали правильно.

Воспитатель: А вот следующая игра.

Игра «Четвертый лишний» картинки

(показывая на экране  по сигналу дети определяют какой предмет лишний)

Воспитатель: Сегодня мы с вами познакомились со многими интересными профессиями.

И я надеюсь, когда вы станете взрослыми, сможете выбрать для себя нужную профессию, которой посвятите свою жизнь.

На этом наше путешествие в мир профессии заканчивается.

Садимся в свой «Чудолет» и возвращаемся в детский сад.

Закрываем глаза. Повторяйте за мной.

«Сядем дружно в «Чудолет»

И отправимся в полет,

Раз-два-три-четыре-пять

Пора глаза нам открывать!»

Итог занятия

Воспитатель: - Вы отлично справились со всеми заданиями. Молодцы!

Вот мы и вернулись в детский сад.

РЕФЛЕКСИЯ

Ребята, куда мы  путешествовали?

Что нового вы узнали?

Какие профессии вам понравились?

Кем вы хотите стать, когда вырастете?

- Какие задания вам понравилось выполнять? (ответы детей)

Воспитатель: А кому что больше всего понравилось делать?

Было ли что-то сложное для вас?

Ответы детей.

Воспитатель: И мне тоже понравилось наше сегодняшнее занятие. Вы все были большие молодцы! Спасибо вам за работу!

А еще я вчера решила побыть поваром – и приготовила вам угощение.