«Сторисек » как современное игровое пособие по взаимодействию родителей и ребенка при ознакомлении дошкольников с художественной литературой «В кругу семьи играем – речь развиваем».
презентация к уроку по развитию речи (старшая группа)

Слайд 1

МАОУ детский сад №210 «Ладушки» «Сторисек » как современное игровое пособие по взаимодействию родителей и ребенка при ознакомлении дошкольников с художественной литературой «В кругу семьи играем – речь развиваем».

Слайд 2

Книга — уникальная сокровищница знаний. В ней хранится опыт многих поколений. Вырабатывать любовь к чтению нужно с раннего детства, тогда и во взрослом возрасте человек будет стремиться к обучению ..

Слайд 5

Что делать?

Слайд 6

.

Слайд 7

. Научить читать проще, чем научить хотеть читать или любить читать.

Слайд 8

Цель «Сторисека»: разно уровневый и разносторонний подход к книге в рамках общеобразовательных целей и задач, получении удовольствия от самой книги и от совместного чтения.

Слайд 9

Задачи «Сторисека»: чтение хороших книг расширение кругозора пополнение и расширение словарного запаса развитие навыков осмысленного чтения навыков обсуждения художественного произведения социальных навыков -стимулирование интереса к книге.

Слайд 10

Что из себя представляет сторисек ?

Слайд 11

Компоненты «сторисека»

Слайд 12

Речевые ,настольные игры,пазлы

Слайд 13

Этапы работы над созданием «Сторисека» 1 этап Определить произведение детской художественной литературы, которому посвящается « сторисек ». Критерии отбора книги: серьезное художественное произведение, качественные иллюстрации, произведение удобное для громкого чтения, доступный и интересный уровень книги для детского восприятия, любимая книга детей, книга, рекомендуемая родителями (педагогами, книжными магазинами).

Слайд 14

2 этап - Подготавливается мешок (чемодан для комплекта материалов).

Слайд 15

3 этап- подбор материала и реквизита 4 этап- оформление готового «Сторисека». 5 этап- Этап продвижения

Слайд 16

Основной этап работы со сторисеком Работа с художественным произведением (чтение, вопросы по содержанию, рассматривание иллюстраций) Работа с научно-популярной книгой (предложить поделиться своими впечатлениями об иллюстрациях, вспомнить понравившиеся факты, затем составить список вопросов, на которые дети хотели бы узнать ответы) Работа с аудиокнигой (коллективное прослушивание с одновременным рисованием, раскрашиванием или аппликация. Работа над произведением по желанию детей, дома с родителями.

Слайд 17

Завершающий этап: собираются впечатления о книге (произведении), уточняется запрос детей.