Мыраубикә бездә кунакта
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Мыраубикэ бездэ кунакта»

(1 нче кечкенәләр торкемендэ сойлэм устеру шогыле)

Максат: 

• песинен йорт хайваны булуын анлату;
• песинен тышкы кыяфэте, уз-узен тотышы турында сойлэу;
• балаларнын кузэтучэнлеклэрен устеру.
• хайваннарга карата кайгырту хисе, мэрхэмэтле караш тэрбиялэу.

Жиhаз: уенчык песи; песи тавышы белэн аудиоязма; колбаса, сот, конфет, кишер; пластилин, такта, салфетка.

Барышы:

.-Исэнмесез, балалар! Минем янга якынрак килеп житэклэшик эле.Кулларны кысыбрак тотабыз. Балалар, кулларыгыз жылымы?(жылы). Узегезне кояш жылыта дип уйлагыз.Э хэзер бер берегезгэ карап елмаегыз эле. Менэ ничек рэхэт булып ките. Хэрвакыт шулай дус булып, бер берегезгэ елмаеп торыгыз.

- Экрен генэ урындыкларга утырабыз. Аякларны дуслаштырдык, гэудэлэр тигез.

- Балалар тынлагыз эле мине мин сезгэ шигырь сойлим:

Бар кечкенэ песием

Бик акыллы дускаем

Ап-ак йонлач кулмэге,

Бизи безнен булмэне.

- Балалар, мин кем турында сойлэдем?(песи турында)

- Эйе, мин кечкенэ, йонлач кулмэкле песи турында шигырь сойлэдем. Кемнэрнен ойлэрендэ песилэре бар? Песилэрне яратасызмы?

- Ой, бабалар мин нинди дер тавыш ишеттем (песи тавышы ишетелэ: мияу мияу)

- Кем мияу-мияу дип кычкыра?

- Карагыз эле бабалар, песи кунака килгэн икэн бит. Бу чын песиме сон?(юк, уенчык песи)

-Эйдэгез эле песиебезгэ Мияубикэ исемен кушыйк. Карагыз эле ул нинди йонлач, матур. Йоннары йомшак, сыйпап карагыз эле.

-Песинен йоннары нинди катымы, йомшакмы? (йомшак)

- Балалар, песи сыйпаганны ярата, ул бик иркэ. Чын песине ачуландырсан ул тырмый. Песи кайчан ачулана? (койрыгын, мыегын тартсан)

-Песинен аягында тырнаклары бар. Песи безгэ нэрсэлэре белэн карый? (кузлэре). Кузлэре нинди?(зур, яшел, ялтырап тора). Песинен тагын нилэре бар? (мыеклары,койрыгы). Песинен мыеклары нинди?(озын). Ул ничек кычкыра эле?(мяу-мяу)

- Балалар мин песигэ ашамлыклар куйдым, болар нэрсэлэр?(конфет, сот, кишер, колбаса)

- Э песи нэрсэ ярата?(балаларнын жаваплары)

- Песи сот, колбаса ашарга ярата.

- Балалар, э хэзер бер уен уйнап алыйк, песи безне карап торыр. Э сез песилэр булырсыз. (Балалар кулларын алга сузып утыралар. Тэрбияче «песием, песием» дип, хэр баланын кулын сыйпап йори. Э бер баланын кулына, «прес» дип, экрен генэ сугып ала. Бала, кулына сукканчы, кулын яшереп олгерергэ тиеш).

- Балалар, песиебез сезгэ «рэхмэт» эйтэ: «мыр-мыр»,ди. Сез ашарга биргэч ул бик соенде. Балалар, песи йорт хайваны, ул жан иясе, ул кешелэр янында яши. Анна сугарга, мыекларын, койрыгын тартырга ярамый. Алар безне яраталар, без дэ аларны яратырга, алар турында кайгыртырга тиеш.

- Балалар, песи йомгак белэн уйнарга бик ярата, йомгак эвэлэп бирэбезме?

- Ана кадэр без хэзер бармакларны жылытып алыйк. (бармак уенын уйнау,бармакларны курсэтеп эйтеп бару)

- Бу бармак, бабай!

- Бу бармак, эби!

- Бу бармак, эти!

- Бу бармак, эни!

- Бу бармак нэни бэби,

Анын исеме чэнти.

-Эйдэгез эле балалар, остэл янына якынырак килегез эле (эвэлэп курсэту, балаларга булышу).

-Менэ нинди матур йомгаклар эвэлэп бирдек без узебезнен Мияубикэгэ. Балалар, кулларны нэрсэ белэн сортик?Дорес, эйдэгез салфеткаларны алып кулларны сортик эле.

-Балалар, песи бик шатлана, курэсезме?Песи сезгэ ошадымы? Пескэйгэ нэрсэ ясап бирергэ булыштык? Песиебез нэрсэ ярата эле безнен?

-Афэрин!Сез булдырдыгыз, бигрэк унганнар!

Песилэрне яратырга, иркэлэргэ кирэк. Тибэргэ, сугарга ярамый. Балалар, сез барыгыз да бик тырышып эшлэдегез, бик зур рэхмэт сезгэ. Балалар, Мияубикэ сезгэ кучтнэч эзерлэгэн, тик ул аларны торкемдэ калдырган. Эйдэгез, торкемгэ кайтып, кучтэнэчлэрне карыйк эле! Э Мияубикэгэ рэхмэт эйтеп,тагын кунакка чакырып калабыз!