Конспект логопедического занятия по развитию речи на тему: «Зимующие птицы»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект логопедического занятия в старшей группе на тему:

«Зимующие птицы»

ЦЕЛЬ: Закрепление и обогащение представлений о зимующих птицах.

Задачи:

        Коррекционно-образовательные:

- согласовывать числительные с существительными;

- образовывать сложные прилагательные;

- образовывать имена существительные с уменьшительно–ласкательными суффиксами;

Коррекционно-развивающие:

- закреплять знания и представления детей о зимующих птицах;

- упражнять в узнавании птиц по их описанию;

- развивать внимание, мышление.

Коррекционно-воспитательные:

- воспитывать интерес к обитателям природы, желание защищать и оберегать их.

Оборудование:

Картинки с изображением птиц, разрезные картинки, мяч

Ход занятия.

Организационный момент

Чтение стихотворения Лидии Кламбоцкой «Зимующие птицы»

Снегири и свиристели
В старый парк к нам прилетели,
На рябинку дружно сели,
Поклевали и запели…
И на сосны, и на ели
Тоже гости прилетели,
Ищут шишки с семенами
Дятлы бойкие с клестами.
Светит солнце, снег искрится,
Стайка птичья веселится.

Логопед: Ребята, как вы думаете, о ком это стихотворение?

Дети: о птицах

Логопед: Скажите, какие это птицы?

Дети: Зимующие.

Логопед: Как вы думаете, почему зимующие птицы не улетают в теплые края?

Дети: Потому что они могут найти себе корм.

Логопед: А чем питаются птицы зимой?

Дети: Плодами деревьев, шишками, ягодами, крошками.

Логопед: А хватает ли птицами пищи зимой?

Дети: Нет, не хватает.

Логопед: Почему не хватает?

Дети: Земля покрыта снегом, птицам не удается достать пищу из-под снега.

Логопед: А чем мы можем помочь птицам?

Дети: Мы можем их подкармливать.

Логопед: Что для этого нужно сделать?

Дети: Кормушку.

Логопед: Зимой птицам холодно и голодно. Люди помогают птицам пережить суровую зиму. Для этого они делают кормушки и подкармливают птиц. Давай смастерим кормушку для зимующих птиц.

Пальчиковая гимнастика "Кормушка"

Сколько птиц к кормушке нашей (Ритмично сжимают и разжимают кулачки)               

Прилетело? Мы расскажем. (Машут перекрестно сложенными ладонями)

Две синицы, воробей, (На каждое название птицы загибают по одному пальнику, начиная с больших, на обеих руках)

Шесть щеглов и голубей,

Дятел в пестрых перышках.

Всем хватило зернышек! (Трут большие пальчики об указательные, как бы насыпают корм в кормушку)

Логопед: Назовите всех зимующих птиц! Давайте посчитаем их.

Игра «Посчитай-ка»

Один воробей, два воробья, три воробья, четыре воробья, пять воробьев.

(Воробей, сова, сорока, голубь, синица, дятел)

Логопед: А сейчас давайте сделаем зарядку для глаз

Гимнастика для глаз

Птицы прилетели, на окошко сели,

Птицы вправо полетели,

Птицы влево полетели,

Птицы вверх полетели и на ветку сели,

Птицы посидели и вниз полетели.

Переходим за столы

Логопед: Посмотрите на картинки, надо угадать, кто же лишний среди них? И почему?

Игра «Четвёртый лишний»

Сорока, ворона, скворец, воробей. (Скворец – перелётная птица).

Журавль, соловей, ласточка, снегирь. (Снегирь – зимующая птица).

Логопед: Теперь я спрячу картинки, а вы угадайте, о какой птице я рассказываю.

Игра «Опиши птицу»

Красногрудый, ленивый, малоподвижный. (Снегирь).

Желтогрудая, тонкая, юркая, весёлая. (Синица).

Красноголовый, большой, умный. (Дятел).

Большеглазая, сонная, ночная. (Сова).

Логопед: Ой, картинки рассыпались, давайте их соберем.

Игра: «Собери картинку» (разрезные картинки)

Логопед: А сейчас немного отдохнем, встанем и поиграем с мячом в игру

Речевая игра «Назови ласково» Птица - птичка

Слова: крыло, лапа, клюв, кормушка, синица, голубь, воробей, сова.

Логопед: и напоследок выполним упражнение «Составь новое слово»

• У синицы желтая грудка, поэтому ее называют… желтогрудой.
• У снегиря красная грудка, поэтому его называют… красногрудым.
• У сороки белые бока, поэтому ее называют…белобокой.
• У сороки длинный хвост, поэтому ее называют…длиннохвостой.
• У вороны черные крылья, поэтому ее называют…чернокрылой.
• У дятла длинный клюв, поэтому его называют…длинноклювым.

Итог:

Логопед: Молодцы ребята, вы справились со всеми заданиями.

О ком мы говорили на нашем занятии? (Мы говорили о зимующих птицах). Вам понравилось наше занятие? Что вам понравилось, а что может быть было сложно?