Конспект занятия по развитию речи в старшей группе "Составление описательного рассказа "Зимушка-зима".
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Составление описательного рассказа по картине «Зимушка-зима».

Цели:
- Обучение составлению короткого рассказа по опорным словам и картинкам,
распространению предложений определениями - обогащение словарного запаса по теме: «Зима»
- развитие ассоциативного мышления, подбор признаков к предмету - воспитание интереса, любви к родному языку.

Оборудование
- картины с изображением зимнего пейзажа, оформленные в выставку;
- сюжетная картина «Зима. Прогулка в лесу»;
- сюжетные картинки для составления предложений;
- снежинки на нитках;
- магнитная доска;

1.Организационный момент
- Ребята, что необычное вы заметили в группе?
(Картины с изображением зимнего пейзажа, оформленные в выставку)
- Сегодня в нашей группе открылась выставка. Я приглашаю вас посетить эту выставку. (Рассматривание выставки)
И вот зима, белым – бело,
Вокруг сугробы намело,
Как будто белым мехом,
Земля одета снегом.
И иней на березках,
Как праздничные блестки…
- Какое время года запечатлено на картинах?
- Как вы догадались, что эта зима?
- Какие еще приметы зимы вы видите на картинах выставки?

2. Пальчиковая игра + упражнение на звукопроизношение «Зима»
Да-да-да – сжимание и разжимание пальцев
Зимою холода. потирание ладошек друг о друга
Да-да-да – сжимание и разжимание пальцев
Превратилась в лед вода. ритмичное соединение подушечек пальцев
Ты-ты-ты– сжимание и разжимание пальцев
В инеи кусты. перекрещивание ладоней с широко
расставленными пальцами
Ли-ли-ли– сжимание и разжимание пальцев
Метели замели, круговые вращения больших пальцев обеих рук
Ли-ди-ли – сжимание и разжимание пальцев
Метели замели, круговые вращения указательных пальцев рук
Ди-ди-ли – сжимание и разжимание пальцев
Метели замели. круговые вращения рук, согнутых в локтях

3.Основная часть.

- Ребята, а вы знаете названия зимних месяцев?

-Правильно. По календарю зима длится три месяца. Каждый месяц зимы по-своему хорош.

_ Ребята хотите попробовать построить горку из слов? Вы будете придумывать, называть слово и строить горку из белых шаров. Начинаем:

-Снег какой? (пушистый, белый, лёгкий, серебристый, мокрый).

-Какие вы молодцы, высокая горка у нас получилась.

Упражнение с мячом: «Скажи наоборот».

- тёмное утро –

- старые санки –

- холодный ветер –

- большой снеговик –

- длинные сосульки –

Упражнение: «Продолжи предложение».

- Чтобы не замёрзнуть, надо надеть…

- Зимой покрывается льдом…

- Дети любят зимой кататься на…

Давайте теперь опишем зуму по картине. (Ответы детей).

4. Заключительный этап

- Ребята, вы молодцы, все задания выполнили правильно.