Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Весна, весна красная»
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей №34 "Крепыш"

 города Новочебоксарска Чувашской Республики

Конспект занятия по развитию речи

 в младшей группе

«Весна, весна красная»

Фамилия, имя, отчество автора:

Сапожникова Оксана Юрьевна

Занимаемая должность: воспитатель

2024 год

Конспект занятия по развитию речи

 в младшей группе

«Весна, весна красная»

Цель: Формирование первоначальных представлений об изменениях с приходом весны, развитие речи детей.

Задачи:

• Расширять представления детей о  весне, ее признаках.
• Развивать связную речь, наблюдательность, мелкую и общую моторику. Понимать смысл загадок и находить отгадку.  
• Расширять и активизировать словарь по теме.  
• Закрепить знания о частях цветка.
• Воспитывать уважительное, бережное отношение к природе, окружающему миру.  

Оборудование:

Магнитная доска, вязаный цветок гиацинт,  карточки с изображениями весенних цветов,  сюжетные картинки на тему «Весна», разрезные картинки с цветами, конверт с загадками,

Предварительная работа:

наблюдения в природе; чтение стихотворений о весне; рассматривание картин и иллюстраций о весне, весенних цветах; отгадывание загадок.

Ход занятия

Организационный момент

Воспитатель: Ребята, я вчера ходила гулять в парк, я его не узнала. Как же изменился парк? Почему я его не узнала? Кто догадался? Что стало со снегом? (растаял). А с деревьями что произошло? (почки набухли). Какие цветы появились? (Первоцветы).

Воспитатель: Ребята, отгадав загадку вы узнаете, какому времени года будет посвящено сегодняшнее занятие.

Вот и небо просветлело,

Землю солнышко согрело,

Ручейки в лесу поют и подснежники цветут.

Пробудилось все ото сна,

Это к нам пришла – Весна (дети хором).

Основная часть

Воспитатель: Правильно ребята наступила весна. Вы рады весне? Мы долго ждали весну, значит, какая весна? (Долгожданная). Какое настроение возникает у вас, когда вы говорите о весне? (Веселое, хорошее, прекрасное…)

Можно сказать - весеннее настроение? А солнце весной какое? (Весеннее). А лужи весной какие? (Весенние). А небо весной какое? (Облако, ручьи, деревья, трава, проталинка, сосулька, дождь, день)

Пальчиковая гимнастика: «Весна, весна красная»

Светит солнце ярче, ярче

Землю греет жарче, жарче.

Побежали ручейки,

Расцвели подснежники.

А сосульки, что под крышей

Плачут капельками:

Тише, тише, тише...

Птицы с юга к нам летят,

Чив-чив-чив они кричат.

Воспитатель: Рассмотрим картинки и расскажем, что происходит весной?  Воспитатель обращает внимание детей на иллюстрации.

(дети рассматривают картины)

Воспитатель: Давайте расскажем, что бывает весной. Свой ответ начинайте со слова «весной».

Весной… ярко светит солнце.

Весной тает снег.

Весной появляются проталинки.

Весной появляются лужи.

Весной набухают почки

Весной прилетают птицы.

Весной бегут ручьи.

Весной просыпаются насекомые.

Весной дикие животные меняют цвет шубки.

Весной у зверей появляются детеныши.

Весной появляется трава.

Весной появляются первые цветы: подснежники, мать–и- мачеха.

Воспитатель: Молодцы, все справились с заданием. А сейчас я приглашаю вас к столу.

(дети подходят к столу с цветами)

Воспитатель: Посмотрите – это гиацинт. Гиацинт тоже весенний цветок. У гиацинта, как у всех растений есть стебель, листья, цветок, корень находится в земле. Давайте рассмотрим их поближе. (дети рассматривают, называют части растений).

Воспитатель: Ребята, я вижу, что рядом с горшочком лежит конверт. Давайте посмотрим, что в нем?

(Воспитатель достает лист с загадками и карточки с изображениями весенних цветов).

Воспитатель: Ребята, это загадки - загадки о первых весенних цветах.

Слушаем внимательно.

Он растет красивый, нежный,

Голубой иль белоснежный.

Даже раньше расцветает,

Чем на речке лед растает.

Распустился точно в срок

Первый мартовский цветок. (подснежник)

Золотым лучом согрет

Вырос солнышка портрет!

Но у желтого цветочка

Временно листочков нет.  (мать-и-мачеха)

Белые горошки

На зелёной ножке.  (ландыш)

Жёлтый, белый, голубой;

На земле растут пустой.

У весны есть фокусы:

Распустились...(крокусы).

Есть у весеннего цветка

Приметы, чтоб не ошибиться:

Листик — как у чеснока,

А корона — как у принца! (нарцисс)

Воспитатель: Ребята, мы разгадали все загадки!

Физкультминутка

На лугу растут цветы

Небывалой красоты (руки в стороны)

К солнцу тянутся цветы.

С ними потянись и ты (потягивание, руки вверх)

Ветер дует иногда,

Только это не беда. (покачивание поднятыми вверх руками)

Наклоняются цветочки,

Опускают лепесточки. (наклоны вперед)

А потом опять встают

И по-прежнему цветут. (выпрямление)

Дидактическая игра «Собери цветок»

Воспитатель: Вот и следующий конверт с заданием, посмотрите, что там находится.

(воспитатель раздает каждому ребенку конверт, в нем разрезная картинка. Дети выкладывают свой цветок. Затем воспитатель у каждого ребенка спрашивает, какой цветок у него получился)

Воспитатель: Ребята, вы рассказали весенние приметы, показали как цветок растет, вспомнили названия весенних цветов, картинки собрали. Вы молодцы!

Итог занятия:

Воспитатель: Чем мы сегодня занимались?

Что вам больше всего понравилось?