Конспект занятия по развитию речи с использованием су-джок шариков "В гости к ежику"
план-конспект занятия по развитию речи

Конспект занятия по развитию речи в группе раннего возраста

«В гости к ежику»

Цель: стимулирование к активному говорению.

Задачи:

Развивать цветоощущение, внимание, мышление, память, мелкую моторику рук. Формировать умение отвечать на вопросы, различать основные цвета, различать предметы по величине (большой – маленький), различать количество предметов (много – мало), вызвать эмоциональный отклик.

Оборудование: игрушки белочка и ежик, корзина с орешками (большими и маленькими), две пустые корзинки, голубая ткань, бумажные кирпичики для мостика, зеленая ткань для полянки, цветы из салфеток по количеству детей, домик ежика, мешочек с  су-джок шариками по количеству детей, картонные ежики без иголок, прищепки.

Ход занятия

Воспитатель: Сколько много здесь ребят. Глазки весело глядят. Я вам рада от души. С добрым утром малыши.

Воспитатель: Ой, ребята, смотрите, к нам в гости пришла белочка.  Вот она сидит на подоконнике. Подводит детей к окну.

- Посмотрите какая пушистая шубка у белочки

 - Какие ушки, а на ушках кисточки.

А хвостик – какой. Большой и пушистый. (Воспитатель стимулирует детей к говорению, задает вопросы, поощряет ответы).

- Белочка хочет что-то нам сказать (белочка шепчет на ушко воспитателю)

- У белочки в корзинке орешки большие и маленькие. Только белочка случайно их перемешала. Давайте ребята поможем белочке. Разложим орешки в разные корзиночки. В одну корзинку будем класть большие орешки, а в другую маленькие.

Дети группируют орешки.

Воспитатель: Молодцы ребята. Белочка очень довольна. Вы очень хорошо справились с просьбой белочки.

- Ребята, а мне белочка сказала, что она собирается в гости к ежику и приглашает нас с вами.

- Хотите пойти вместе с белочкой?

- Только дорога к ежику не простая. Посмотрите, перед нами широкая река. Нужно построить мостик через речку, смотрите, здесь и кирпичики лежат.

- Давайте построим мостик.

На полу разложена голубая ткань в виде речки. Дети с помощью воспитателя строят мостик через речку из кирпичиков (нарисованы и вырезаны из бумаги).

Воспитатель: Ребята вы молодцы. Такой хороший мостик построили. Теперь мы можем идти дальше. По мостику пойдем потихоньку, очень осторожно.

Переходим по мостику и подходим к цветочной полянке.

Воспитатель: Какая красивая полянка перед нами, посмотрите ребята. Только цветы разбросаны в разные стороны. Наверно был сильный ветер и разбросал цветочки по сторонам. Давайте ребята подуем, как ветерок дует.

На ладошки детей кладу маленькие бумажные цветочки и дети их сдувают.

Воспитатель: Молодцы ребята, как хорошо вы умеете дуть, какой сильный ветер у вас получился.

- Теперь давайте соберем цветы и вернем их на полянку. Посмотрите, мы с вами все цветы вернули на полянку. Какая красивая цветочная полянка у нас получилась.

- А теперь пойдемте дальше, ежик нас ждет.

Подходят к домику ежика

Воспитатель: Вот, смотрите ребята, здесь живет ежик. А вот и он нас с вами встречает.

Давайте поздороваемся с ежиком.

Дети здороваются с ежиком.

Воспитатель: Ребята, расскажите какой ежик.  - Колючий.  Дает детям рассмотреть и потрогать ежика. Задает вопросы детям о ежике

- Ёжик приготовил для вас мешочек. Давайте посмотрим, что там лежит.  

Достают с мешочка су-джок шарики.

Воспитатель: Ежик предлагает нам поиграть с шариками.

Проводиться пальчиковая гимнастика с су-джок шариком.

Ёжик, ёжик, хитрый ёж,

на клубочек ты похож.

(дети катают Су-Джок между ладонями)

На спине иголки

(массажные движения большого пальца)

очень-очень колкие.

(массажные движения указательного пальца)

Хоть и ростом ёжик мал,

(массажные движения среднего пальца)

нам колючки показал,

(массажные движения безымянного пальца)

А колючки тоже

(массажные движения мизинца)

на ежа похожи.

(дети катают Су Джок между ладонями) 

Воспитатель: Ребята ежик немного загрустил. Он переживает, что у его маленьких ежат еще нет иголок и им нечем защищаться от врагов. Давайте поможем и сделаем ежатам иголки. Тогда садитесь на коврик.

Дети с воспитателем садятся на коврик

Воспитатель: Для иголок нам нужны прищепки. Посмотрите, как я помогу ежонку. Я возьму прищепку, раскрою ее пальчиками и зажму ее у ежонка на спине. Вот так. Еще, потом еще. Посмотрите, какие иголки получились у маленького ежонка. Помогите и вы своим ежатам

Практическая работа детей. Воспитатель помогает по мере необходимости.

Воспитатель: Вот какие колючие ежата у нас получились. Какие вы молодцы! Ребята, ежик большой, а ежата… (дети добавляют: маленькие). Ежата маленькие, а еж…большой. Ежата, залезайте в корзину. (дети ставят ежат в корзину). Давайте отдадим маленьких ежат (отдает корзину ежу).

Воспитатель: А нам ребята пора возвращаться в детский сад. Давайте скажем белочке и ежику до свидания.  И пойдем обратно по мостику.

Возвращаются мимо цветочной полянки по мостику обратно к окну.

Воспитатель: задает детям вопросы по занятию

- Кто приходил к нам в гости?

- где мы с вами сегодня побывали?