Конспект занятия по развитию речи в средней группе на тему «Овощи»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

федеральное государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Сочи»

Управления делами Президента Российской Федерации

Конспект занятия по развитию речи в средней группе на тему «Овощи»

Подготовила воспитатель

средней группы Емельянова Н. Н.

г. Сочи 2022 г.

Конспект занятия по развитию речи в средней группе на тему «Овощи»

Интеграция образовательных областей

Речевое, социально-коммуникативное и познавательное развитие.

Задачи

-Закрепить умение правильно называть овощи, описывать их цвет, форму и т.д.;

-Уточнить представления об обобщающем понятии «овощи», уточнить пространственные отношения, выраженные предлогами в, на,;

-Упражнять детей в образовании уменьшительно-ласкательных слов с помощью суффиксов.

Виды детской деятельности

Коммуникативная. Познавательная, двигательная.

Форма организации детей

Фронтальная.

Средства обучения для детей:

Муляжи овощей, наглядные пособия с изображением овощей.

I. Ход занятия

Организационный момент

Собрались все дети в круг,

Я - твой друг и ты мой друг.

Вместе за руки возьмёмся,

И друг другу улыбнёмся.

Воспитатель показывает детям куклу бибабо Дедушку.

Дедушка:

Здравствуйте детки, приехал я к вам в гости из деревни, у меня там есть огород, с которого я привёз вам подарки. Только вы должны отгадать что это:

1. Собираем мы в лукошко очень крупную ...

2. Сто одёжек, и все без застёжек ...

3. Растут на грядке зелёные ветки, а на ветках - красные детки ...

4. Прежде чем его мы съели, все наплакаться успели ...

5. Он совсем-совсем зелёный, и овальный, удлинённый. Помидора верный брат, тоже просится в салат ...

Молодцы, все загадки отгадали. Каким, одним словом мы назовём всю эту красоту? Правильно, «овощи».

II. Основная часть

1. Рассматривание корзинки с овощами

Воспитатель задает вопросы:

- Что это? (огурец). Какого он цвета? (зелёного). Какой формы огурец? (продолговатый). Что ещё можно сказать об огурце? (сочный, шероховатый). Да, огурец зелёный, продолговатый, сочный.

Аналогично обсуждаются помидор, капуста, морковь, лук. Дети отвечают примерно так: капуста – белая, твёрдая, хрустящая; лук - круглый, горький; морковь – оранжевая, сочная, сладкая, твёрдая, когда сварят - мягкая и т.д.

2. Игра «Чудесный мешочек» (овощи складываются в мешочек)

Ребёнок достаёт один предмет (овощ) не называя его названия, рассказывает о нем. Рассказывают 4-5 детей.

Все овощи мы назвали. Если овощи сажают весной, то собирают когда, в какое время года? (летом, осенью)

3. Физ. Минутка

Летом в огород пойдём, урожай там соберём.

1, 2, 3, 4, 5 начинаем собирать.

Мы морковки натаскаем,

Мы картошки накопаем,

Срежем мы кочан капусты

Круглый, сочный, очень вкусный.

Щавеля нарвём немножко,

И вернёмся по дорожке.

- Какой замечательный собрали урожай!

А для того чтобы урожай из года в год у нас становился всё лучше и лучше, вкуснее и сочнее, мы будем обращаться к нашим овощам ласково.

3. Игра «Назови ласково»

Капуста – капусточка, помидор – помидорчик, картошка – картошечка, чеснок – чесночек и т.д.

4. Беседа-разговор об овощах

Для чего нужны овощи? Что можно приготовить из них?

5. Пальчиковая гимнастика

Мы капусту рубим, рубим!

Мы капусту режем, режем!

Мы капусту солим, солим!

Мы капусту жмём, жмём!

Мы морковку трём, трём!

6. Дедушка:

Ну что ж детки, порадовали вы меня, много вы знаете овощей, хорошо у вас здесь в детском саду, но мне пора домой возвращаться, меня там бабушка ждёт. До свидания!