Организованная образовательная деятельность младшей разновозрастной группы по развитию речи с использованием театрализации . По мотивам сказки «Заюшкина избушка»
материал по развитию речи (средняя группа)

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад «Юкталинка» общеразвивающего вида п.Юктали Тындинского муниципального округа»

Организованная образовательная деятельность  младшей разновозрастной группы по развитию речи с использованием театрализации .

       По  мотивам сказки  «Заюшкина    избушка»

                                                              Воспитатель:  Горбунова И.С.,

воспитатель 1  квалификационной  категории

                                                       2024 год.

Цель: закрепить расширить знания детей о знакомых сказках.

Задачи:

• прививать интерес к театрализованной деятельности, желание участвовать в коллективных играх;
• развивать творческое воображение, речь, умение передавать интонации героев сказки;
• пересказывать текст с опорой на мнемотаблицы по сказкам "Теремок"
• закрепить знания детей о русских народных сказках;
• воспитывать любовь к народному творчеству.

Ход занятия

Дети входят в группу, здороваются.

Приветствие:

"Я здороваюсь везде: дома и на улице
Даже здравствуй говорю я соседской курице.
Здравствуй, Солнце Золотое!
Здравствуй, Небо Голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький Дубок!
Здравствуй, Утро! Здравствуй, День!
Нам здороваться не лен!"(Т.Сикачева)

Воспитатель:- Ребята, а вы любите сказки?

Воспитатель: Ребята, предлагаю вам отправиться в сказочное путешествие. А какой сказочный транспорт нам поможет?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: А я знаю, какой сказочный транспорт нам поможет. Посмотрите, что это?

Воспитатель: Ребята, это ковер-самолет. Наш ковер готов к полету. А теперь, друзья, все на борт.

(Воспитатель и дети становятся друг за другом и имитируют движение полета.)

- Давайте отправимся на нем в путешествие. А чтобы он полетел, надо произнести волшебные слова: "Земля, прощай, в добрый путь!"

Дети произносят слова, отправляются в путь. Звучит музыка.

(Группа украшена: сказочная поляна на ней: цветы, домик, грибы)

Воспитатель:

Вот мы и попали в волшебную страну сказок.
Вокруг нас там и тут, сказки разные живут,
На полянке есть загадки, отгадайте без подсказки,
Назовите поскорей этих сказочных друзей.
Нас встречают герои сказок. Посмотрите внимательно и назовите, кого вы видите.

Зрительная гимнастика "Найди сказочных героев "(в группе в разных местах развешаны картинки сказочных персонажей, дети, стоя на месте глазами должны найти героев).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это стоит на пенечке? (сундук) Давайте откроем и посмотрим, что внутри! (открыть не получается - висит замок)

- Как же можно открыть сундук? (ответы детей.) Нужно отгадать загадки (после каждого выполненного задания получаем лепесточек, из полученных лепестков складываем цветок и получаем ключик).

Загадка:

Был такой однажды случай, дом стоял в лесу дремучем.
В дом хозяева зашли, безобразие нашли.
На трех стульях кто сидел? Кто похлебку всю доел?
Кто помчалось без оглядки из мишуткиной кроватке
Это все случилось дети. В старой сказки.... Три медведя

Ребята, молодцы, мы справились со всеми заданиями.

Собрали все лепесточки и получили ключ. Сейчас посмотрим, что лежит в сундуке!

Игра "Отгадай из какой сказки предмет"

(в сундуке лежат:  золотое яичко,  репка, три ложки, рукавичка, пирожки. Дети подходят к  сундуку,  достают по одному предмету, называют его и угадывают сказку)

(Появляется лиса и плачет)

Воспитатель: Здравствуй, лисичка! Почему плачешь?

Лиса: Ребята, я раньше жила в сказке, а потом потерялась. Поможете мне найти мою сказку?

Воспитатель: Ребята, как в сказке называют лису?

(лисичка сестричка, кумушка, лиса Патрикеевна)

- Какая лиса в сказках? (хитрая, коварная)

Воспитатель: Ну, что же, ребята, давайте поможем лисе!

Отгадайте загадку:

Звери жили в доме том,
Но медведь сломал их дом,
Он залезть в него не смог...
Это сказка... (Теремок).

Давайте вместе посмотрим и расскажем лисе сказку, а она пусть послушает - может быть и узнает свою сказку.

Мнемотаблица

(Дети по очереди рассказывают сказку по мнемотаблице)

- Нет ли здесь твоей сказки, лисичка? (лиса не узнает сказку).

Физминутка

Лиса: нет, не узнаю.

Воспитатель: Ребята, мы еще одну сказку забыли!

Показ иллюстрации.

Воспитатель: - Как называется эта сказка? (Заюшкина избушка).

Воспитатель: Мы покажем лиса сказку как настоящие артисты. Может быть, ты из этой сказки? А наши ребята будут героями сказки.

Лиса: - Мне будет очень интересно!

Воспитатель: Давайте вспомним, какие персонажи есть в этой сказке?

(Дети называют персонажей сказки и надевают шапочки)

Театральная постановка по сказке "Заячья избушка"

Воспитатель: Лиса, не твоя ли это сказка?

Лиса: Спасибо Ребята, я вспомнила, что жила в этой сказке.

Как же мне стыдно, я так плохо поступила с Зайкой. (Обращается к зайцу и просит прощение).

- Зайчик, прости мен! Я больше так не буду!

Зайчик: Хорошо, лиса я тебя уже простил (заяц и лиса обнимаются)

Воспитатель: Хорошо то, что хорошо кончается!

Лиса: Спасибо, ребята, за помощь! Я больше не буду обижать слабых!

Воспитатель: а нам пора возвращаться в детский сад, занимайте места на ковре-самолете! (по музыку дети возвращаются в группу).

Рефлексия: Что вам больше понравилась в нашем сказочном путешествии?