Дидактическое игровое пособие " Сломанный телевизор" для детей среднего возраста
методическая разработка по развитию речи (средняя группа)

1. Дидактическая игра « Сломанный телевизор»

2.Образовательная область  «Речевое развитие»

3. Раздел (Звуковая культура речи)

4. Описание ( дидактическая игра сделана из коробки )

5. Цель: Создание условий для формирования фонематического слуха.

6.Задачи

*Формировать умение находить заданный звук в картинках

*Развивать  фонематический слух, слуховое внимание

*Воспитывать навыки сотрудничества

7. Варианты использования игры

Игра проводиться с одним или подгруппой детей. Педагог вначале игры знакомит с картинками символами.

Каждому ребенку дается по одинаковому символу со звуками. Дети смотрят на символы и выполняют задание. Покажи так  же как этот мальчик ,не произнося звук, у телевизора звук пропал. Когда группа детей правильно выполнила задание игра усложняется. У телевизора звук появился. Дети смотрят на символ и по одному, произносят протяжно звук « А», и так по очереди и вместе.Затем детям дается другой символ, со звуком « О», «И», «Э», « У», « Ы»

Вариант игры 2

Ход игры: педагог объясняет, что один и тот же звук может звучать по-разному, показывает это, а потом ребёнок самостоятельно выполняет упражнение.

А – плачет малыш

А – показывают горло врачу

А – мама качает малыша

А – девочка укололась иголкой

О – удивляется мама

О – стонет бабушка

О – поёт певица

О – потягивается папа

О – кричит охотник в лесу

У – гудит пароход

У – звучит дудочка

У – плачет мальчик

8. Возможность самостоятельного  использования

Дидактическую игру можно использовать на занятиях по развитию речи, а также когда дети освоили игру, то выбирают ведущего и играют с подгруппой детей.